本來(lái)我可以作文600字
人生路上的煩惱，像一塊塊絆腳石。你可能會(huì)被絆倒，然后就開(kāi)始猶豫，開(kāi)始慌張，但這條路不得不一直走下去。
有些時(shí)候，猶豫，也許真的會(huì)讓你后悔。比如那一次，本來(lái)我可以爭(zhēng)取……
六年級(jí)的一天……
正在教室里準(zhǔn)備上課的我，聽(tīng)到課代表傳來(lái)的一個(gè)讓我心慌的消息――這次考試全班的數(shù)學(xué)考得都很糟糕。
正在擔(dān)心成績(jī)的我，看到數(shù)學(xué)老師一臉憤怒地走進(jìn)教室。全班都靜了下來(lái)，每個(gè)人都能感覺(jué)到老師身后的一座“火山”即將爆發(fā)。教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
“啪！”
數(shù)學(xué)老師將試卷扔在講臺(tái)上，火山開(kāi)始爆發(fā)。我低下頭，默默祈禱考個(gè)好成績(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始講題，一道我熟悉的題目出現(xiàn)在黑板上。老師說(shuō)這道題做得很糟糕，全班只有幾個(gè)同學(xué)做對(duì)。之后又問(wèn)，“有誰(shuí)來(lái)講這道題？”我開(kāi)始在草稿紙上計(jì)算，回憶我做的步驟。正當(dāng)計(jì)算過(guò)程完全呈現(xiàn)在紙上時(shí)，我猶豫了。
老師說(shuō)這次卷子做的很糟糕，這道題只有幾個(gè)同學(xué)做對(duì)，那我做的對(duì)嗎？班里那些學(xué)霸都還沒(méi)有作聲，那這道題是不是真的很難？是不是我理解錯(cuò)了題意，才這么快做出的？各種猶豫在我腦海中浮現(xiàn)，各種不可能在我心中搖擺，耳邊仿佛出現(xiàn)兩個(gè)聲音。一個(gè)說(shuō)：“舉手吧，相信你自己，自信一點(diǎn)。”一說(shuō)：“還是算了吧，說(shuō)錯(cuò)多丟人呀。”在我猶豫豫做思想斗爭(zhēng)時(shí)，老師開(kāi)始講了。慢慢發(fā)現(xiàn)，老師的講法和我的思路完全一樣。有些高興，又有些后悔。
一位作家說(shuō)過(guò)，“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣急促，全靠你不假思索的利用。”猶豫就像一只攔路虎，雖然看起來(lái)很厲害，但你不得不承認(rèn)，那只是空虛的外表。打敗它，自己就離成功近在咫尺了。所以，不要再猶豫，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取。我們會(huì)離夢(mèng)想更近一步！