親，我會(huì)記得作文
到目前為止，我所有的同桌里面，只有兩個(gè)是女孩子。一個(gè)眼神迷離，總是一副淡定的模樣；另一個(gè)則是咋咋呼呼，到處“拈花惹草”。
那個(gè)成天招蜂引蝶的，就是木零。個(gè)頭不到一米六，很瘦小，油亮亮的頭發(fā)總是整齊地排列在前額和臉頰兩側(cè)，一縷一縷都能數(shù)出來。眼睛在“賣萌”的時(shí)候很大很亮，常做的動(dòng)作便是將雙手放在胸前，一副水靈靈的求人的模樣。愛用“親”這個(gè)字眼來稱呼人。她總是甜蜜蜜地黏著我，上了數(shù)學(xué)課還拉著手。大冬天，我們的手心都出了汗，可仍舊到下課才松開。
一天，木零吵吵鬧鬧地將我和小西拉到一起，威逼利誘地問要不要做她的“基友”（類似的字音）。我快快樂樂地答應(yīng)，問她什么意思時(shí)，她含糊地說因?yàn)槲姨儩嵙耍愿纱嗑彤?dāng)做“摯友”的諧音來記就好。我也快快樂樂地答應(yīng)了。第二天就被木零拉著到處跑，第三天又看見小西被她拉著到處轉(zhuǎn)，我們都是一臉茫然的模樣。后來問她為什么忽然提到這事情，她說因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)有五六個(gè)基友可我一個(gè)都沒有啊啊啊不服氣不行我要征集更多的基友小逄你即使是不諳世事以后也不許被別人拐跑了喲……我說別人要拐我也看不出來呀。她說，乖，聽我的話給你一塊薄荷糖吃。于是我就徹底被木零收買了去。
以前就和木零建立過“老爸老媽”的關(guān)系，當(dāng)然，我是老爸，灰弟是寶寶（性別不明，因?yàn)槲乙恢苯兴齼鹤樱玖阋恢苯兴畠海�。我想我們是班里面最混亂的一個(gè)家庭——因?yàn)榍逡簧际桥：髞碓谀程煲魳氛n下課時(shí)，有人整理了一份“班級(jí)家譜”，我瞄了一眼，倒沒想到班里同學(xué)的家庭關(guān)系大都是男女搭配。而我，只有寶寶沒有爸爸媽媽，而一些外公外婆啊，太公公姑奶奶之類的也沒隨著木零認(rèn)全。木零曾找了一節(jié)數(shù)學(xué)課專門教我誰的爸爸是我的誰，誰的妹妹又是什么。到現(xiàn)在我全都忘掉了。
木零喜歡嘟嘴，然后挽住我的胳膊嗲嗲地叫：“小逄逄，某某人又搶我的優(yōu)盤了！親，最愛你了，給我報(bào)仇吧！”然后我就招來灰弟，說灰弟，孝敬孝敬你的老爹老娘哈，給人家報(bào)仇去。但最終還是我們這兩個(gè)老子和一個(gè)小子像追雞蛋的母雞一樣呱呱呱圍著搶優(yōu)盤的人轉(zhuǎn)，直到他答應(yīng)還。木零對(duì)我就像小孩子一樣，我也就用對(duì)待小孩子的方式待她。雖說我們不做同桌后就不常在一起走，但望見了，打個(gè)招呼，她仍舊會(huì)嗲聲嗲氣地叫一聲“小逄逄”。
有時(shí)她會(huì)寫一些灰色的文字，莫名其妙到她自己都不明白、語法也不對(duì)、只是覺得好聽的文字。就像是我的小學(xué)五六年級(jí)�？刂撇蛔〉拿悦！懫饋�，無所謂條規(guī)，只是寫一些“未央”“傷城”，將優(yōu)美的詞羅列。那時(shí)我已不與她同桌，便同灰弟商量了一下，將那篇稿子投到學(xué)校文學(xué)社里去了。
現(xiàn)在我的同桌正是那個(gè)很安靜的女孩子，但說起話來就有些啰嗦，也常常為一些小事兒笑個(gè)不停。我的主要心思還是放在學(xué)業(yè)上，因此對(duì)這些女孩兒之間的瑣碎事情的關(guān)心也早已淡泊。和木零的關(guān)系，也因?yàn)樗龘Q了幾個(gè)愛慕者，同幾個(gè)風(fēng)流的男孩子做了同桌之后而淡了。她很單純，像百合一樣。因?yàn)槭前咨�，所以很容易被染上其它色彩�?/p>
親，從前你那潔白的，帶著點(diǎn)憂傷的張揚(yáng)的花苞的影子，我會(huì)記得。