忘不了作文

　　那天家里大掃除，我從一個書柜里翻出幾本破舊的小本子。翻著翻著，讀到一段寫到小學(xué)語文老師的文字，我停了下來，嘴角不由地浮現(xiàn)一絲微笑。

　　唐老師是小學(xué)四年級時教我們的語文老師。他給我的印象十分深刻。高高的身子，帶著一架眼鏡，看起來像淵博的學(xué)者。老師眼鏡后的眼睛炯炯有神，好像總閃射出強(qiáng)烈的光芒。

　　記得唐老師第一次上語文課時，他手中揣著一個黑乎乎，不大起眼的小本子。翻了翻小本子后，他轉(zhuǎn)身在講臺上寫下了十二個大字：讀書法，有三到，心眼口，信皆要。他一邊說，一邊讓我們用一個精致的本子把這十二個大字認(rèn)真地記下來。開始時，大伙兒滿不在乎，都隨意拿出一個本子草草記下，反正心想這準(zhǔn)是老師他一時興起，堅(jiān)持不了幾日他就淡忘了。但事實(shí)并非如此，他從第一天起，在教我們的一年時間內(nèi)幾乎天天都要讓我們不停地記啊記。記完《晨讀對韻》，記《弟子規(guī)》，記完《大學(xué)》經(jīng)典片段，記《論語》格言名句……日積月累，慢慢地，我們積累幾大本，積累了很多很多的語文知識。同學(xué)們在“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承”的習(xí)誦中，漸漸學(xué)會了孝敬父母。大伙在“知止而后有定，定而后能靜。靜而后能安，安而后能慮＂的研習(xí)里，慢慢領(lǐng)會到了求學(xué)做人的道理。

　　唐老師平常威嚴(yán)，他在時我們是很少去辦公室的。不過，碰巧我有一次偷偷潛入辦公室的機(jī)會，那是為班主任老師找東西。趁唐老師不在，我不知從哪來的膽，竟想刺探一下，看看那個黑色小本子里到底記了些什么寶貝玩意兒。老師每次寫句子時，都要看一下它的。與別的老師不一樣，唐老師辦公桌邊多一個小書架，哇噻！這書架上全是文學(xué)經(jīng)典耶�！墩撜Z》、《詩經(jīng)》都有，我們最近剛抄的《大學(xué)》就放在桌子上，老師似乎正在翻看和研讀。打開一個柜子，里面是我們以前抄過的《晨讀對韻》，足足有五六本呢。后來，我把注意力放回到小黑本上。我將手在自己的衣服上擦拭了一下，輕輕的一翻，映入眼簾的是一行行密密麻麻的字，原來寫的都是一些文學(xué)經(jīng)典和詩詞歌賦。每一小片段下面都有注解，還有老師自己對這句話的理解和感悟。我小心翼翼，像捧著金元寶似的放回了原處，并隨即用手在封面上輕輕地擦試了一下。

　　不知何時，突然有人在后面拍了拍我的肩膀，我嚇得一愣一愣的，忙扭頭看，原來是唐老師。他正戲謔地微笑著，沉默了一會兒，緩緩地對我說：“好奇的小鬼，這下你發(fā)現(xiàn)什么新大陸了��？”說完，他拿起小黑本遞過來，苦笑著對我說：“想不想借去，好好研究一下啊？”我手心直冒汗，哪還敢回他話，忙一邊低著往后退，一邊不停地向他鞠躬，結(jié)結(jié)巴巴，跌跌撞撞地逃也似的離開了辦公室。

　　打那時起，說來也怪，不知咋地我對向來威嚴(yán)神秘的唐老師竟多了無限的親切，心里滿是欽佩和尊敬。老師從教語文數(shù)十年，可謂見多識廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，他卻還在小黑本上不間斷地一筆一劃地書寫著自己對經(jīng)典的赤誠和熱愛，何況我們這些才疏學(xué)淺的小年青呢？想起自己平時抱怨抄背東西太麻煩，埋怨老師站著說話不腰疼，現(xiàn)在真是覺得好笑。

　　從那一次偷看唐老師的小黑本子后，我每次抄錄經(jīng)典妙語和詩詞名句時都格外地認(rèn)真，都當(dāng)作是跟著唐老師學(xué)習(xí)的最后機(jī)會來珍惜。老師這樣言傳身教，我們做弟子的還有什么理由偷懶，還有什么理由不跟著學(xué)，不堅(jiān)持做好呢？

　　許多老師的名字都漸漸淡忘了，惟獨(dú)這位老師還讓我記憶猶新，他叫唐江濤。唐江濤老師他堅(jiān)持不懈的精神，他知行合一的風(fēng)范深深地感染著我，影響著我。如今，他雖然不教我了，但他曾讓我們抄背過的一行行經(jīng)典詩詞、一排排名言金句，將永遠(yuǎn)助力于我的語文學(xué)習(xí)，滋養(yǎng)著我的精神成長。

　　忘不了那個黑色的小本子，忘不了敬愛的語文老師唐江濤先生！