我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)作文
【我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)】
王一名
先設(shè)想這樣一個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)你置身于一片桃林之中，桃花已完全盛開，嬌嫩欲滴，就如同一個(gè)個(gè)羞赧的少女。在如此美好的境界之中，若你脫口而出的是：“真漂亮！”“真美麗！”這種毫無意義和營(yíng)養(yǎng)的詞匯，而不是“桃之夭夭，灼灼其華”這種優(yōu)美浪漫的詩(shī)句，——便會(huì)直接將這美好的意境破碎。
回到題目，我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)？
讀詩(shī)和背詩(shī)，開始是因?yàn)楹猛�，有趣，亦或是家長(zhǎng)想增長(zhǎng)你的學(xué)識(shí)，特意從家門口的小店，為你買上厚厚一摞唐詩(shī)宋詞。小時(shí)只是背，記著那么幾句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，順口，記著又不費(fèi)勁兒，慢慢就記下了近百首。
可長(zhǎng)大以后，回味從前背過的詩(shī)，才真正明白其含義，并有所感悟。
夏天，戴著草帽，灼熱的太陽光鋪遍大地。找一篇陰涼的樹蔭，坐在樹下的木椅上，聽蟬鳴，迎燥熱空氣中絲絲涼風(fēng)吹過，盡情呼吸著夏天獨(dú)有的清新空氣，看遠(yuǎn)方荷花荷葉于池中輕擺，不由吟一句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
與家人外出旅游，登樓遠(yuǎn)眺，看萬家燈火通明。正處夜晚時(shí)分，四周是一片寂寥。再抬頭，只見滿天繁星，其抖落的銀塵緩緩飄落在臉上，與它們似乎只在咫尺之間。這時(shí)才恍然明白，何謂“危樓高百尺，手可摘星辰”。
遇到自己心儀的女子，內(nèi)心悸動(dòng)。她眉眼盈盈，眼里似乎有著滿天星辰，明白“窈窕淑女，君子好逑”。有這份情蕩漾在心中，卻又羞于直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，想通過種種事情使她注意，明白了何謂“琴瑟友之”與“鐘鼓樂之”。
小時(shí)不解的詩(shī)詞，會(huì)存在于你的內(nèi)心深處，成為你的文化底蘊(yùn)。
詩(shī)，是千年前古人們用自己的智慧，塑造、凝結(jié)成的結(jié)晶。我們現(xiàn)代人再讀這些詩(shī)歌，就如同與千年前的他們，進(jìn)行一次跨時(shí)空的交談。我們?cè)诶斫馑麄儺?dāng)年作詩(shī)時(shí)的情感，無論是仰慕鄰家女子，卻總覺得“溯游從之，宛在水中央”，還是失意惆悵時(shí)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”；是見雪花飄飄的“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，亦或是思念家鄉(xiāng)時(shí)“夕陽西下，斷腸人在天涯”。每首詩(shī)，都有獨(dú)屬于它的情，而我們?cè)谏钪�，也�?huì)遇到與之相似的場(chǎng)景，不由自主地吟出那么一兩句。
你若說生活無處吟詩(shī)，我所說的全是空話。是，我也曾與你有過相同想法，但后來我才發(fā)現(xiàn)，那是因?yàn)槲业纳钊圆粔蚓�。你若能多賞多悟這大千世界，總有一天，你會(huì)在無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的晚上，付出無數(shù)努力，不懈且執(zhí)著地苦苦追求后，最終實(shí)現(xiàn)時(shí)，嘗到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的滋味；會(huì)在挫折、困難、苦悶在一瞬之間如洪流般涌上時(shí)，勸勉自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；會(huì)在初春的公園中，看芳草萋萋，繁花點(diǎn)點(diǎn)，吟唱“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；在尋找完美伴侶的一路上，經(jīng)歷了多次戀情，但最終以失敗及破碎告終，搖頭放棄時(shí)，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
詩(shī)，其最大的特點(diǎn)，即化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，將長(zhǎng)篇大論的情感濃縮成那么一句話。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：一男子向一女子表白，“我喜歡你很久了。以前我就一直默默關(guān)注你，每次見到你就覺得心如小鹿亂撞，心跳加速，一直不敢與你表達(dá)自己的心意。我想一直與你在一起，一直……”用詩(shī)詞，一句話足矣，我愿“執(zhí)子之手，與子偕老”。
讀詩(shī)，陶冶情操，滋養(yǎng)性情，而其本質(zhì)則是：讓生活充滿詩(shī)意之浪漫。
【我們?yōu)槭裁匆x古詩(shī)】
王傳康
或許很多人會(huì)疑問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)古詩(shī)？它可以為我?guī)硎裁茨兀?/p>
的確，吟詠古詩(shī)并不會(huì)為我們帶來物質(zhì)上的財(cái)富，亦不能使我們一躍至世界之巔，可是它帶給我們的精神瑰寶卻是巨大的。
每個(gè)人的靈魂都如一塊尚未經(jīng)過雕琢的璞玉，而詩(shī)詞卻能洗滌我們的俗氣，潤(rùn)澤我們的靈魂。
品絕代唐詩(shī)，我們可以體會(huì)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的香濃，如一壺陳酒，芳醇誘人；讀風(fēng)華宋詞，我們可以明白“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的柔美，如一盞琉璃，流光四溢；看如畫元曲，我們可以領(lǐng)略“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的志趣，如一幅山水，筆下皆風(fēng)韻。
一切相逢過的詩(shī)話，或綿柔，或妖冶，或輕狂，他們都如繁花，飄飄灑灑地開滿了整個(gè)時(shí)代。它們的花香浸染了我們，豐盈了我們的生活。
生于塵世，嘗酸甜苦辣。喜時(shí)，以詩(shī)詞為酒“一杯濁酒喜相逢”；悲時(shí)，以詩(shī)詞激勵(lì)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；閑時(shí)，以詩(shī)詞為趣“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”；愁時(shí)，以詩(shī)詞為友“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……
誠(chéng)如張潮之言：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之深淺耳為所得之深淺耳”。不錯(cuò)，在不同時(shí)間的我們，看待事物的態(tài)度都是不同的。詩(shī)亦如此，不同的人讀，也會(huì)有不同的感悟。可詩(shī)的魅力也在于此，無論什么樣的感悟，都別有一番詩(shī)意。
小時(shí)候，看星河斑斕的畫卷，我們會(huì)“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”；少年時(shí)，初識(shí)人生，“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”；青年時(shí)，風(fēng)華正茂“書生意氣，揮斥方遒”；中年時(shí)，閱歷人生，有愁為伴“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；老年時(shí)，看淡人生，唯有胸中，依是壯懷激烈“老夫聊發(fā)少年狂”……
時(shí)光如河，歲月如歌。歷史的滄海桑田早已化為云煙，只有詩(shī)詞還銘記著曾經(jīng)的璀璨。我們以詩(shī)詞為媒介，重返那個(gè)詩(shī)情四溢的時(shí)代。
我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)？因?yàn)槲覀兤诖?ldquo;桃之夭夭，灼灼其華”的美景；因?yàn)槲覀儓?zhí)念“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡情；因?yàn)槲覀儠?huì)擁有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的情懷……
有時(shí)候，我們要讓生活，繾綣在詩(shī)意里。
【我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)】
仇橋偉
牙牙學(xué)語時(shí)，我們就可以把李白的《靜夜思》、駱賓王的《詠鵝》、王維的《相思》、王安石的《元日》、孟浩然的《春曉》背的滾瓜爛熟�？v使我們看不懂、讀不透，卻也是搖頭晃腦，倒背如流。
可是我們未曾想過，我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)？只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)，還是為了在老師同學(xué)，親戚朋友面前有一份驕傲的資本？你可能從未想過這個(gè)問題，或是認(rèn)為這沒有答案，刻意不去思考。其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗鼈兠�。記誦之間，宛如歌唱。一語擊中的熱烈，在心底久久存蕩。
放一首輕音樂，攤開詩(shī)詞的小箋，細(xì)細(xì)品味躲在紙中的靈魂，藏在筆下的濃情。跟隨詩(shī)人，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的軸輪，去尋找幼年丟失的那份詩(shī)的情懷，你會(huì)驚覺那么熟悉！其實(shí)，詩(shī)人的情，早就在當(dāng)年的苦背中刻入靈魂，不復(fù)磨滅。
再回頭看，我們已經(jīng)跟隨李白踏遍千山萬水；眼見李煜的跌宕起伏；看盡了李清照哀情愁緒中的國(guó)破家亡之情；目睹了蘇軾連遭貶謫，卻仍豁達(dá)、豪邁的樂觀；體味著陸游的愛國(guó)情懷；感受著辛詞的慷慨縱橫；沉浸于元好問的清新真淳……詩(shī)詞帶領(lǐng)我們看透一節(jié)又一節(jié)故事，一處又一處風(fēng)景，一個(gè)又一個(gè)人生。它把我們引向詩(shī)詞的魅力，讓大放異彩的文字在我們心中怒放。
詩(shī)詞其實(shí)早已悄悄地潛入我們內(nèi)心。它會(huì)站在未來的某個(gè)角落等你�；蚴侨耍俏�，是景。它令你驚訝，怦然心動(dòng)，讓你故自認(rèn)為是不期而遇，才道出如此貼切的詩(shī)句。則然，它其實(shí)早就預(yù)謀已久，只等那一刻，在你的心底綻放。
當(dāng)你逢上悲秋，你就會(huì)驀然懂得李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，柳永的“更那堪，冷落清秋節(jié)”；當(dāng)你回憶起那個(gè)“相去日已遠(yuǎn)”的人時(shí)，就能理解李商隱的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”；當(dāng)你遇上一位動(dòng)人的女子時(shí)，就能感慨道辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；當(dāng)你遇上那個(gè)對(duì)的人時(shí)，就會(huì)許下《詩(shī)經(jīng)》中的“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”，《上邪》中的“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”。
把詩(shī)詞融入到生活里，才是我們的初心。把舊時(shí)的那份情，帶入新的時(shí)代里，用一句詩(shī)概括，足矣。
去尋找春天的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”；去追逐夏日的“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”；去游覽秋光的“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；去欣賞冬景的“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。
白日閑暇里，當(dāng)你正在消遣光陰時(shí)，定會(huì)想起“自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙”的悠閑自在；放學(xué)歸來，當(dāng)你和朋友一起在追逐時(shí)，腦中就會(huì)閃現(xiàn)“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的歡樂嬉戲；傍晚時(shí)，當(dāng)你慨嘆長(zhǎng)河之上，夕陽的壯烈，就會(huì)懂得“落日镕金，暮云合璧”的艷麗；“月黑風(fēng)高夜”，當(dāng)你站在樓頂仰望夜空的繁星時(shí)，就會(huì)靈現(xiàn)“危樓高百尺，手可摘星辰”的歡悅。
嗅到一枝紅杏，便能想起葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。聽聞院里響起一陣陣宛若風(fēng)鈴般的笑聲，腦中只剩下蘇軾的“墻外行人，墻里佳人笑”。俯下身來，看見腳邊的苔花，就能哼出一曲兒袁枚的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。
是啊，詩(shī)詞多美！
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。
它在不可預(yù)知的某個(gè)時(shí)刻，與我們不期而遇，也許是因?yàn)橐恢昊�、一棵草、一處風(fēng)景、一個(gè)人。去獨(dú)占一個(gè)空間，獨(dú)守一份情懷，捧著詩(shī)詞，與心靈相接觸，與靈魂相對(duì)接。
【我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)】
高佳琪
有個(gè)問題一直困擾著許多人——“我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)？”僅僅是為了應(yīng)付考試嗎？我想，讀詩(shī)應(yīng)該是一種興趣，一種習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度。
生活中遇到喜與憂是平常的事，不過，當(dāng)你遇見。“憂”時(shí)，不要只是一味地抱怨，而是學(xué)得像羅隱“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”這般的灑脫不羈。做到這般境界，你大抵也可以成為“詩(shī)中人”了。
當(dāng)你被他人用金錢利益誘惑時(shí)，你可以這樣回復(fù)他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。這可比單調(diào)的拒絕有氣勢(shì)多了。若你是個(gè)男孩子，那必定是有凌云壯志的，李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”這樣的情懷著實(shí)令人贊許。若你不被世人理解又如何？不妨用唐寅的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”霸氣地“懟”回去，而不是與他們大聲一爭(zhēng)論，那樣難免失了風(fēng)度。
作為一名“顏控”，心中總是向往著這樣的少年——“宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風(fēng)前”——這就是我心目中少年得意的樣子，眉宇間是藏不住的志在必得的驕傲，舉杯間半帶著捉摸不透的憂愁，更是平添了一絲神秘感。怕是只有杜甫知道這位翩翩美少年究竟是怎樣的男子。
讀過蘇軾“人生如逆旅，我亦是行人”，他的作品總會(huì)很容易產(chǎn)生“共情”——他的哲學(xué)，生活，對(duì)儒家精神的吸收和揚(yáng)棄，都有著鮮明的人物色彩，我覺得，他甚至像一個(gè)在你我身邊生活的普通人。這就是“共情”的魅力。
人生中總會(huì)遇到一兩個(gè)知己，不知你可“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”的情誼，白居易在元稹離世九年后所作。你去了黃泉，世間便再?zèng)]有懂我之人，空留我一人在世間慢慢白首。
當(dāng)你夜晚仰望星空時(shí)，不會(huì)只是贊嘆“真美啊”，而是像唐珙一般“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河”。這句詩(shī)真正的震撼，只有你身臨其境時(shí)才能體會(huì)。真想知道唐珙究竟看見了怎樣的美景。
讀過曹植，他的心目中有這樣一樣女神——“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪，凌波微步，羅襪生塵”——只有這樣的詩(shī)才可描繪出洛神之美，真是“此人只因天上有”。只可惜沒有親眼見過這位讓曹植魂?duì)繅?mèng)繞的洛神。
愿你在年老時(shí)，也能有蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”這般的狂傲。即使自稱老夫又如何？我依舊是那個(gè)狂傲的少年。心中不服老，身體也會(huì)跟著年輕起來的。
我現(xiàn)在多讀一些詩(shī)，將來給心上人寫信也不只是粗淺的文字了，而是“取自花叢懶回顧，半緣修道半緣君”。這般深情的告白，也不知道那位“幸運(yùn)”的少年是多么的感動(dòng)呀！
我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)？其實(shí)讀詩(shī)能體悟到詩(shī)人某一刻的心境，通過這種體悟，你也更加洞悉自己的內(nèi)心。有時(shí)，身在都市就能體會(huì)詩(shī)人的趣味，和詩(shī)人一起會(huì)心一笑。笑得多了，你也是個(gè)更有趣的人了。讀詩(shī)就是懷著理解和敬仰走進(jìn)古人，而這一走近，你對(duì)歷史洪流中個(gè)體的卑微無助，就有了更深的領(lǐng)悟。
讀一個(gè)詩(shī)人的詩(shī)，就像讀一部傳記，又像是看一部電影。詩(shī)人的一生，一幕一幕，一幀一幀在詩(shī)中放映，我們因?yàn)樗脑?shī)而了解他的人生。因此，我們讀詩(shī)不是為了成為詩(shī)人，而是通過欣賞接觸到更高級(jí)的人生，獲得詩(shī)人的智慧和趣味，也獲得人生中無窮的安慰。
人生中，總有一段詩(shī)意在等著你。