中學(xué)生作文：一次難忘的課
只要一看到《作文多大多點事》這本書，我就想起了那次難忘的課。
課前，我早已按捺不住激動的心情，提前二十分鐘進(jìn)入了課堂。我異常興奮，眼睛直勾勾，身體樂呵呵地呆在電腦前，兩片嘴唇怎么閉也閉不上。我和媽媽興奮地等待著上課的開始。
要上課了。從屏幕上跳出了幾個大字，也就是今天的主題——養(yǎng)成正確的閱讀和寫作的習(xí)慣。與字一起出現(xiàn)的還有小蘋果的歌曲。我們隨著音樂聲擺動了起來。非常老師還讓我們了解了我們的組長和組口號。
音樂聲戛然而止。首先，整個屏幕突然變了樣。取代大字的是三四行密密麻麻的小字。這幾行小字告訴了我們，閱讀要有情感，抑揚(yáng)頓挫，有板有眼，有起有伏，有斷有續(xù)地讀。非常老師先給我們讀了些詩和文章。老師讀得真好呀！我十分羨慕。
老師給了我們一些與家長互動的時間。也就是我們小朋友讀，家長來給我們打分評價。我如那幾行字所說地讀。第一次我的分?jǐn)?shù)并不高，只有95分。我更加努力地讀，每次我的分?jǐn)?shù)都不斷變高。我為此十分自豪，原來我能讀得那么好呀！
我們休息了一會兒后，開始了我們的下半節(jié)課。下半節(jié)課講的是作文。非常老師告訴我們，作文紙上要有2/3的地方要寫文章，1/2的地方要修改。老師還教了我們些寫作順序：先口說，再文字，最后是作文口說。語言表達(dá)好，叫口才；文字表達(dá)好，叫文才；文字和語言表達(dá)好，叫真才。我們還學(xué)到了些修改符號：改正號、刪除號、增補(bǔ)號、對調(diào)號、轉(zhuǎn)移號。
小蘋果的聲音又在我耳邊回響。什么？下課了！我依依不舍的離開了電腦。心想：我一定要按非常老師的方法閱讀，寫作，這樣下去，我一定會有進(jìn)步的！