為什么
星期五下午,我們班上發(fā)生了一件前所未有的事情。
因?yàn),我們班的一個(gè)男生上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,老師讓他站在后面。他很不服氣,對(duì)老師很不滿。下課后,男生選擇了用沉默來(lái)表示自己心中的不滿。老師再三的勸告他,但是他卻不把老師放在眼里。這惹惱了老師,老師便讓他以后不要來(lái)上學(xué)了。我們都知道,老師現(xiàn)在是在氣頭上,并不是真心的想讓那個(gè)男生走。但是,現(xiàn)在的小孩子,每個(gè)人的自尊心都很強(qiáng)。男生也火了,便氣勢(shì)洶洶的說(shuō):“休學(xué)就休學(xué),我不上了!”
大家都被他這驚人之舉所嚇住了,不管怎么說(shuō),那個(gè)也是整整教了我們兩年的老師!在老師面前,竟然表現(xiàn)的如此無(wú)禮!
我們知道,那個(gè)男生現(xiàn)在已經(jīng)被怒火所沖昏了頭腦,他現(xiàn)在已經(jīng)不知道什么是錯(cuò),什么是對(duì),只知道是老師讓他丟盡了臉,他和老師“戰(zhàn)斗到底”!男生如同一只暴怒的獅子,看都不看老師一眼,就收拾好自己的書(shū)包,找到自己所有的作業(yè)本,真的想永遠(yuǎn)的不來(lái)上學(xué)了。我們都圍著那個(gè)男生,一邊勸他不要感情用事,一邊又在阻止他繼續(xù)收拾東西。
“叮—鈴—鈴”,又上課了。我們只好回到座位上。但是那個(gè)男生好像瘋了似的,竟然跑向校長(zhǎng)那兒,去開(kāi)“休學(xué)證明”去了。我們也跟著他一窩蜂的涌出教室。來(lái)到校長(zhǎng)室,那個(gè)男生便氣呼呼的說(shuō)一定要開(kāi)證明書(shū),老師也沒(méi)多說(shuō),便打印了一份給他,要他簽名。我們都有一種不祥的預(yù)感。于是,我們便搶過(guò)證明書(shū),趕緊撕了它。一群男生也架著那個(gè)男生,把他又抬回來(lái)教室。
那個(gè)男生簡(jiǎn)直就是氣憤到了極點(diǎn),就連我們班的那幾個(gè)“大力士”也架不住他。男生隨手就拿起自己的試卷,瘋狂的撕碎。他大聲吼叫著,不管我們?cè)趺磩裾f(shuō),怎么勸阻,他都無(wú)動(dòng)于衷。仍然是對(duì)我們不理不睬。他這一系列的瘋狂舉動(dòng),都讓我們招架不住?粗约旱呐笥褲u漸地失去理性,那個(gè)男生的兩個(gè)朋友也不再管他,也不讓我們理他。他們說(shuō):“他自己做的事,讓他好好去想想!”
我們也都不再去管他,也不敢去管他。他的幾個(gè)好兄弟又和他來(lái)到校長(zhǎng)室。接下來(lái),發(fā)生了什么,我們就不知道。這一節(jié)課對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)仿佛是那么漫長(zhǎng)。等呀等,終于下課了,那個(gè)男生也出來(lái)了。最終,他終于還是留了下來(lái)。
我知道,這件事那個(gè)男生做的不對(duì),但是,我同樣也認(rèn)為老師做得也不是特別對(duì)。我知道,老師雖然也是為了他好,為了讓他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并能及時(shí)改正。但是,這個(gè)男生也不小了,他的自尊心也是很強(qiáng)的,老師在我們?nèi)嗳嗣媲,讓那個(gè)男生丟盡了臉,讓他的自尊心也受到了極大的傷害。老師,他有沒(méi)有想過(guò)那個(gè)男生的想法,他知不知道,這樣做,只會(huì)讓他覺(jué)得:既然已經(jīng)丟了臉,也就不會(huì)再認(rèn)真學(xué)習(xí),只會(huì)讓他更加自卑,更加的墮落……
同學(xué)們,既然我們口口聲聲的說(shuō):“大家都是一個(gè)集體,是一個(gè)家庭”!那么,老師就是我們的父母。為什么子女總是讓父母?jìng)模瑸槭裁锤改妇筒荒芎煤玫膭裾f(shuō)我們,就一定要用威嚴(yán)來(lái)壓住我們嗎?