中學(xué)生作文：閱讀教會(huì)我寫作
閱讀教會(huì)我寫作。閱讀，教會(huì)我讀懂別人的文章，并從中獲得自己的獨(dú)特體驗(yàn)；在體驗(yàn)中，又教會(huì)我寫好文章，不斷提高自己的寫作素養(yǎng)。閱讀又讓我樹(shù)立信心，在寫作這條“不歸路”上傲然前進(jìn)。
‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。’這句高爾基說(shuō)的話我感覺(jué)十分親切，因?yàn)槲腋鷷?shū)就有這么一段奇妙的緣分。
我最早的讀物是童話《白雪公主和七個(gè)小矮人》。那時(shí)我就流連忘返，天天跟媽媽說(shuō)著她的內(nèi)容�！皬那坝袀�(gè)女孩叫白雪公主，后來(lái)后媽以為自己是最漂亮的女人，要把她殺了。當(dāng)白雪公主吃了毒蘋果時(shí)，再也救不回來(lái)了。小矮人就把公主安放在水晶棺材里。一天，王子發(fā)現(xiàn)了這公主，親了一下就活過(guò)來(lái)了，然后王子和白雪公主幸福地生活了�！蔽矣字傻耐晜鞯綃寢尩亩�，媽媽總是贊揚(yáng)我：“丁丁，你讀書(shū)的樣子太酷了，聲音響亮，真棒！”因?yàn)橛辛藡寢尩谋頁(yè)P(yáng)，我讀書(shū)越來(lái)越起勁，聲音越來(lái)越響亮，我想現(xiàn)在我那“沖天嗓門”就是這樣得來(lái)的。
開(kāi)始我看童話津津有味，時(shí)間久了，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，我接觸到兒童文學(xué)。還記得那個(gè)寒假，我從同學(xué)那里借了二十幾本書(shū)。正如袁枚先生說(shuō)的：‘書(shū)非借不能讀也’。捧起手中的書(shū)，細(xì)細(xì)品味，如同身臨其境一般進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景，閉上眼睛，腦海里就像放電影一幕幕閃過(guò)，那么真切！《讀者文摘》引得我浮想連翩，《悲慘世界》又叫我淚落如珠。
漸漸地，從同學(xué)那里借書(shū)已不能使我滿足了，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——媽媽借給我她溫州圖書(shū)館的借書(shū)卡！我每天一放下書(shū)包就念念不忘圖書(shū)館。暑假兩個(gè)月的功夫，這個(gè)二樓親子閱覽室的書(shū)籍，就這樣跟我交上了朋友。我讀得很快，一目十行，雖有些囫圇吞棗的嫌疑，但書(shū)中的故事總能吸引著我，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：‘我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上�！裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的作用實(shí)在用文字不能表達(dá)。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的作文便漸漸好起來(lái)。這時(shí)候一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，遇到了小蔡叔叔。他幽默的講課風(fēng)格使我更加愛(ài)上閱讀與寫作。在小蔡叔叔的引導(dǎo)下，我從那時(shí)候開(kāi)始，便每天寫微作文，還拿到了溫州日?qǐng)?bào)‘微作文優(yōu)秀小寫手’的稱號(hào)，得到了人生第一次稿費(fèi)——三十元。我第一次收到了這么高的榮譽(yù)，那天晚上我是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
記得微作文達(dá)到巔峰時(shí)，小蔡叔叔讓我們合成微作文。其中一篇合成長(zhǎng)作文——《春》，在學(xué)校的一次家長(zhǎng)會(huì)上，我讀了我的文章之后，家長(zhǎng)們都使勁鼓起掌來(lái)，我的作文也得到了語(yǔ)文老師大大的贊揚(yáng)。老師在全班面前說(shuō)“這篇春寫得太好了，已經(jīng)超出了小學(xué)生的水平！”這一次響徹云霄的掌聲，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，在平時(shí)就要練，從微作文開(kāi)始，再慢慢提高作文水平。不用說(shuō)，這是課外閱讀的功勞。
后來(lái)一次作文課，老師布置一篇關(guān)于春天的景色。這時(shí)我便發(fā)愁了：我已寫過(guò)春了，那還能寫什么？對(duì)了，寫媽媽的老家！我的靈感一下子如泉水噴涌而出，那是我特別喜歡的小山村，那山，那景，那人，小時(shí)候的記憶融合現(xiàn)在的記憶，都讓我分外激動(dòng)，還有我喜歡的小松鼠連接全文線索，寫成了《鄉(xiāng)村春意正濃》。我連續(xù)改了兩天才寫出來(lái)的美文，又得到了老師大大的拇指，并發(fā)表在溫州日?qǐng)?bào)學(xué)生刊最上面。
看到老師用紅筆圈出我寫的開(kāi)頭結(jié)尾很美，很有畫(huà)面感時(shí)，我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾，是我看了何其樂(lè)的作文后琢磨出來(lái)的。于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：閱讀到寫作，作者的思想結(jié)合自己的創(chuàng)意，再反復(fù)推敲修改，就能改出好文章。
此后，我陸續(xù)接觸到了很多美妙的散文，尤其喜歡林清玄的三部曲：《林泉》《清歡》《玄想》，我又陶醉在我的世界。在此后奶奶走了，外太婆又走了，使我讀朱自清的《背影》時(shí)感慨萬(wàn)千。人生，誰(shuí)不是踩著一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和磨難長(zhǎng)大呢？
閱讀教會(huì)我寫作——讓我領(lǐng)悟人生，在閱讀中學(xué)會(huì)思考，在寫作中慢慢成長(zhǎng)。