懷念小學(xué)同學(xué)
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人活著，總會(huì)有與朋友分別之時(shí)。所以當(dāng)我步入新班級的教室，接觸新同學(xué)時(shí)，我總會(huì)想起那段令我永生難忘的小學(xué)生活……
打開記憶之門，跟蹤思念的腳步，我記起小學(xué)的時(shí)候，我所在的班級是個(gè)很奇怪的班級。紀(jì)律差得一塌糊涂，但成績卻穩(wěn)做全年級第一的寶座。沒有特別拔尖的同學(xué)，也沒有特別糟糕的差生，實(shí)力平均。也就是如此，我們班同學(xué)相處得十分融洽。這時(shí)我不禁想到了現(xiàn)在，望著這個(gè)人人互相嫉妒、互相攀比的班級，我突然覺得好累，好累……
打開記憶之門，跟蹤思念的腳步，我記起小學(xué)那次新年晚會(huì)。那天下午還沒開學(xué)，大家就不約而同地來到了教室，拿出彩絲帶和氣球，忙著裝扮起我們的教室來。首先，幾個(gè)力氣大的男生主動(dòng)承擔(dān)起了移動(dòng)桌椅的任務(wù)。在女生的指揮下，他們先把桌子移到最后面，一張疊著一張地?cái)[置好后，再把椅子一個(gè)并著一個(gè)，一排接著一排地放置在教室兩旁。男生們做完后，無一不累得氣喘吁吁，癱倒在椅子上。這時(shí)，不知是誰體貼地拿來幾瓶冰水，男生們見了，立刻直起身來那起瓶子就灌，嘴里嚷嚷著“終于活過來了。”接下來，女生們紛紛拿出裝飾品，開始裝扮教室。我們班的班長萬小琴這時(shí)當(dāng)上了總指揮官，指導(dǎo)女生們掛彩帶、吹氣球。只見她一會(huì)兒教幾個(gè)女生怎么掛氣球和搭配顏色，并提醒要小心安全別摔了下來；一會(huì)兒跑向門口觀察幾個(gè)高個(gè)子女生掛彩帶，并叮囑千萬不能掛錯(cuò)；一會(huì)兒跑向文娛委員那兒詢問即將開始的新年晚會(huì)，并囑咐別出了什么差錯(cuò)，要做好二手準(zhǔn)備。如你所料，這次晚會(huì)非常成功，大家笑著，樂著，嘴角洋溢起青春的笑容……唉，請?jiān)徫矣窒肫瓞F(xiàn)在的班級了。在這里，人人都不原付出，做一點(diǎn)事情就嚷著“為什么偏要我做��？”，優(yōu)秀的人瞧不起差生，差生也對優(yōu)秀的人存有一絲妒忌之意。最后，新年晚會(huì)變成了自習(xí)課，買來裝飾的氣球變成了同學(xué)們手中的玩物，本來商量好表演的節(jié)目變成了同學(xué)口中的笑柄。我坐在座位上，悲哀地望著同學(xué)們，心里想著：好好的一個(gè)新年晚會(huì)，怎么會(huì)變成這樣？
現(xiàn)在大家可以知道我是以什么樣的心情寫下著篇作文的吧？我不是以懷念的心情，更多的是無奈和不解。同樣是一個(gè)班級，為什么就相差這么多呢？是因?yàn)橄嗵帟r(shí)間不多的關(guān)系嗎？
我希望有一天，我在初中的班級能和小學(xué)一樣，大家互相關(guān)心、互相幫助、互相理解，成就一個(gè)溫馨、和諧的班集體。