七年級追尋人類起源的作文：探索人類起源
七年級追尋人類起源的作文：探索人類起源
“人類到底從何而來?我們又將到哪里去?”這是一個永恒的話題。在本單元的“綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”中，同學(xué)們追尋的便是這個話題。而關(guān)于寫作，我們該如動筆呢?
前提：知識儲備。一座美麗的樓閣是靠良好的材料(作文素材)建成的。“追尋人類的起源”既然是“追尋”，那自然要了解人類起源的相關(guān)知識，而這些知識關(guān)鍵又在于學(xué)會搜集。人類起源的素材，大致可以分為兩類：一類是科學(xué)的說法，即達爾文的進化論;一類是中外的造人神話說(最為大家熟知的便是我國的《女媧造人》和外國的《伊甸園里》這兩則神話)。
過程：篩選消化。當(dāng)同學(xué)們有了一定的資料和相關(guān)的知識后，就要善于整理、篩選有用的信息，并把它們內(nèi)化為自己的知識，提煉出自己的觀點和升華自己的認(rèn)識。
關(guān)鍵：新意表達。作文貴在有新意。很多同學(xué)搜集的關(guān)于“人類起源”的知識都大同小異，如何在人們都熟知的知識里表達出新意，這是一個難點。同學(xué)們的作文，不應(yīng)該成為所搜集的材料的剪輯和拼湊，而是要在閱讀這些材料的基礎(chǔ)上有個人的體驗和思考，并選擇適當(dāng)?shù)慕嵌缺磉_。