曬曬我們班的牛人作文800字
【曬曬我們班的“牛人”】
原創(chuàng)：陳芯妍
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”他，是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是我們班的數(shù)學(xué)天才，又稱得上是解惑之師的“牛人”。他就是——-劉壯。
以前與這數(shù)學(xué)天才做同桌時，常見他筆揮動，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一道令同學(xué)們百思不得其解的數(shù)學(xué)題就被他流利，快速的算了出來。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是“前無古人，后無來者”。再見他一臉悠悠然，吐字清晰地說道“若想求此方程k的值，應(yīng)先消去以知未知數(shù)x、y。得出代數(shù)式k……”聽的同學(xué)們茅塞頓開，唉！好一個數(shù)學(xué)天才，真是讓人佩服的五體投地。
數(shù)學(xué)天才這個稱號可不是自稱，更不是輕易坐穩(wěn)的，下課時，他可是宛如泰山一般，坐如鐘，溫如松，安然自得的寫著各種課外習(xí)題，若有人問他怎么不出去玩，他的回答一定是這樣——“小學(xué)而大遺，吾未見其明也！”呦，好一個孜孜不倦的數(shù)學(xué)天才！
再說他是如何稱得上“解惑之師”，若遇上什么難題，他定當(dāng)“誨人不倦”吶！譬如有次，他向我“傳授”了簡易準(zhǔn)確的“分數(shù)代數(shù)法”這是老師從未講過的，定是他日積月累總結(jié)出的經(jīng)驗，我便可以欣然的自稱“劉氏數(shù)學(xué)”的繼承人了吧，嗨，你看，他又為一個數(shù)學(xué)而苦惱的同學(xué)指引了新的方向，若是他給你講題，你一定不會一頭霧水的離開，定是收獲頗豐！這樣的劉壯，難道稱不上師者？
他是我以前的得力同桌，更是常讓我“柳暗花明又一村”的老師，常常想，如此聰慧過人的數(shù)學(xué)天才，天賦是一定的，可這個稱號，也是“乘風(fēng)破浪”后，才“會有時”吧！
【曬曬我們班的“牛人”】
原創(chuàng)：傅天吉
“穿過弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過……”伴隨著魏小凡優(yōu)雅的文章。我，又進入了那優(yōu)美的意境。
她的文章永遠是那么的優(yōu)美，那么的引人入勝，她寫文章的水平，早已成為了全班所追求的目標(biāo)。究竟是什么使她的文章那么的優(yōu)美、那么的引人入勝呢？
她的文章是簡潔的，簡潔之中又不忘描寫細節(jié)。自習(xí)課時，她右手拿筆，左手拿涂改帶，面前放著新寫的文章。在改的時候，還時不時的聽見她低聲默念，之后又突然的停了下來，隨之，手又動了起來……她修改的是那么的認真，我頓時自嘆不如了起來。
偶然的一次機會，又使我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。又是一節(jié)自習(xí)課，無意識的向魏小凡那里瞅了一眼，《閱微草堂筆記》？這不僅是一本好書，還是一本深奧的書。沒想到她在讀這種書��！怪不得她寫的文章那么的文雅。唉，不得不再一次自嘆不如了。
她寫文章時，甚至在做其他事時，她與大多數(shù)人的不同在于，大多數(shù)人是盡力而為的做，而她是全力以赴的做，就連運動會跑步時，都是拼了命的跑��！
“我走回臥室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間……”我又一次的聽到她朗讀她的文章，而此時她做人的態(tài)度已照亮了我的心間。
【曬曬我們班的“牛人”】
原創(chuàng)：朱司佳
我們班的同學(xué)可真是“五花八門”什么樣的奇葩都有，什么“搗蛋王”呀，“接音王”呀，“睡覺王”呀，“變臉王”呀……應(yīng)有盡有，不過誰也比不過我們班的樣樣都“牛”的齊帥呀！
幽默的他是個十分熱心的人，無論是拉窗簾、拿粉筆的小活，還是搬桌子的體力活，他都搶著去干。這不，有一天老師問誰能幫忙搬下桌子，他立刻自信地舉起了雙手“我來！”沒想到他剛抱起桌子走了兩步，桌兜里的書、卷子“稀稀拉拉”掉了一地，只見他輕輕把桌子放下，張大嘴巴愣了愣，眨了眨眼睛之后，傳來的便是他“魔性十足”的笑聲了。
他知識十分淵博，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，并且“一腦子全是知識”，無論上任何課都可以補充說一大堆，他總能說出不計其數(shù)的名言警句，十分富有哲理性。
有一次上政治公開課，是初三的老師給我們講課，只見他全程活躍，次次舉手，當(dāng)老師叫他回答的時候，他就開啟了“滔滔不絕”模式，什么“孔子說，孟子說，老子說……”“什么主義思想”“《悲慘世界》里說……”“多少多少年前什么什么事……”簡直是課上的“明星”，老師也加大贊揚，初三的老師還和齊帥合影留念了！
不過齊帥給我最深的印象是剛開學(xué)時他的自我介紹，依舊是“孔子曰，孟子曰……”不過他的一句話十分可笑，“我喜歡歷史，卻往往擅長數(shù)學(xué)。”
怎么樣？你感覺到他的幽默與博學(xué)了嗎？
【曬曬我們班的“牛人”】
原創(chuàng)：魏瑩瑩
夜空中，有最亮的星——北斗星。我們班有最牛的人——齊帥。
身為初一、一班的“英語課代表”在英語課上，他當(dāng)然是“一號積極分子”了。如果說動物離不開水，植物離不開陽光，那么他就一定離不開回答問題了。
英語正在學(xué)習(xí)“季節(jié)”老師順便問了一句“How’stheweatherinLondon？”一如既往，他又舉手了�？墒�，沒想到他竟然從“半球”談到“自轉(zhuǎn)”又到“公轉(zhuǎn)”之后又詳細分析了。倫敦的地理位置，緯度范圍，海陸位置……“滔滔不絕”如此“侃侃而談”，教室里瞬間靜了下來，同學(xué)們瞪大了眼睛，看著他一會舉起一會落下的手，又豎起耳朵，聽著一個個“術(shù)語名詞”從他的喉中沖出。聽得我們“一頭霧水”可是他卻大方的攤開了手，臉上露出了自信的微笑，對自己剛剛那場“完美的演講”似乎十分滿意。
“齊帥同學(xué)第八單元課文全都背完了，其他同學(xué)都抓點緊啊——”在老師的表揚聲中，同學(xué)們的目光又一次投向了齊帥。初中以來，他的課文總是全班第一個背完的。而身為同桌，他背課文的樣子也常常展現(xiàn)在我眼前，先用雙手堵住耳朵，雙肘放在桌上，接著目光緊鎖每一個單詞，流利的讀出來，一遍又一遍。在這過程中，他不會受任何人的打擾，從來不會分心。每當(dāng)我們?yōu)檎n文太長，煩惱時，他就會大步邁向講臺，把剛剛的課文清楚而流利的復(fù)述。全班無一人不佩服他的記憶力，他定是我們班的——“最強大腦”。
齊帥的確帥，帥在自信，“牛人”的確“牛”牛在博學(xué)。而這背后是他認真的態(tài)度與努力的付出。
【曬曬我們班的“牛人”】
7。3班彭葦航
初見白羽，是在軍訓(xùn)時，他和馬琛站在一起，不太愛說話，但十分友好，總是笑。哪怕訓(xùn)練有多苦，也會苦笑一下，他的性格很好，從不和別人計較。
但是，自從開學(xué)以后，他竟然是這樣一位牛人！這可沒有絲毫貶低的意思，因為這才是真實的他。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)
如果你問白羽他擅長什么，那么只有數(shù)學(xué)兩個字，如果你問班上同學(xué)誰數(shù)學(xué)學(xué)得好，也是白羽！不是說他光數(shù)學(xué)好，是因為他數(shù)學(xué)太好了。上課時，他的回答十分巧妙，有很強的邏輯性，儼然就是一個老師！記得有一次翻開他的奧數(shù)書，密密麻麻寫滿了字，苦心人��！果然，天不負人，在競賽上得了三等獎，初一一共兩個�。�
還在算！
白羽愛數(shù)學(xué)是真愛，在生活中，他也離不開計算可（不是算計）。記得有一次踢足球，白羽射門被撲出，有了一個角球。他開心地說：“我算的沒問題！”旁邊的人都無奈——能好好踢不？
白羽從來不感情用事，總是把事情分析的頭頭是道，給人一種“天下如期，一步三算”的感覺。最無語的是打個游戲，還再算！大到整個局面，小到每個人會怎么想，怎么做。尤其是踢足球“溜大頭”時真讓人崩潰！
暖心的班長
白羽很愛幫助別人，一道題，一件事，冷靜分析，出謀劃策。但他的幫助可比冰冷的數(shù)字使人舒服，他會顧忌別人的感受，一段時間我的數(shù)學(xué)不是太好，他總是先提醒，再幫忙，而不是把答案給我，自生自滅。他還找點樂子，像把一道題作了好多輔助線，不走尋常路呀！其實是給我講怎么作輔助線，像把一個個專有名詞具象化，像把兩支筆演示出平行線的所有可能，在維護別人的自尊的同時，又“狠狠”幫他一把。
這就是我們班的“牛人”——白羽，他是不折不扣的數(shù)學(xué)學(xué)霸，同時也是好班長，好兄弟。現(xiàn)在我也在努力學(xué)數(shù)學(xué)，原因？算不過呀！
【曬曬我們班的“牛人”】
7。3班王一舟
說起“牛人”，我們，班還真不少，有一個個“猥瑣”的周家猴老子，有擅長“哭戲”的“演員”，有口才出眾的“演說家”，還有畫技精湛的“畫家”，今天，我來曬曬我們班的“才藝牛人”王梓。
初見王梓。一首激情澎湃、高亢昂揚的《我相信》，讓大家贊不絕口，盧老師更是眼前一亮，滿臉的慶幸與欣慰，感嘆道：“我們班的才藝比賽不用愁了。”
音樂課上，他更是毫不怯場，往講臺上一站，一首《歌劇2》被他演繹的淋漓盡致，只見他滿臉的陶醉，樂曲的抑揚頓挫，情感變化被他拿捏得剛剛好，把大家?guī)肓艘魳返氖澜�。這更是掀起了一場“高音狂潮”，可惜，其他人都是“三腳貓功夫”，沒學(xué)到精髓之處，于是，直到現(xiàn)在，校園中的“鬼哭狼嚎”仍不絕于耳。以致于我常常會想：“如果王梓不唱《歌劇2》，校園會不會多一些‘書香’，而不是‘哀號’？”點擊查看源網(wǎng)頁
當(dāng)然，作為“才藝牛人”，王梓可不是僅僅歌唱得好，他還有一樣絕活，打鼓。
上學(xué)期，我總是能碰見王梓身著小黃衣，騎著單車，背著一個“桔紅”小包，哼著小曲，慢悠悠地去打鼓，每次見他悠閑地騎車過來，我腦海里總會浮現(xiàn)出那收破爛的老頭，蹬著一輛三輪，哼著小調(diào)，時不時打個鈴，吹個口哨逗逗小貓小狗的景象。當(dāng)然，我沒把王梓打鼓這事兒放在心上，只是覺得他會打鼓而已，至于打得如何，我也不知道，直到上學(xué)期的音樂期末考試。
王梓的節(jié)目是排鼓《龍騰虎躍》，報幕的我不禁被勾起了好奇心，我還沒聽過排鼓打出來的《龍騰虎躍》呢。正想著，視頻中的王梓雙眼緊閉，拿著鼓槌的雙手起了一個范兒，然后緩緩落下，“咚……”一聲響起，“咚……”鼓槌落下，慢慢地，鼓點密集起來，時而步步緊逼，時而迂回曲折，我好像進入了龍爭虎斗的世界，看見了那龍騰云駕霧，聽見了虎嘯山河。不出所料，王梓的節(jié)目一舉拿下最高分，王梓自然成了大家眼中多才多藝的人。
至就是“才藝牛人”，歌聲美，鼓藝精，樂感好，人如其名，他是我們班的“音樂王子”。