原來我也很厲害作文1000字
人生如大海，我如一葉漂搖在海上的扁舟，隨著浪花此起彼伏，總是在大風(fēng)來臨時(shí)搖晃一番，然后繼續(xù)平穩(wěn)航行。原來，一葉扁舟也能乘風(fēng)破浪；原來，我也很厲害。
精巧小車
那是一個(gè)夏日的午后，炙熱的陽光照射到地上，也點(diǎn)燃了我心中的創(chuàng)意。我突然想制作些什么，便打開了我的雜物箱，找到了一些零件，看到這些零件，我想能不能利用它們制造出一輛遙控車呢，想起自己以前制造了很多小物件大多都淪為垃圾，況且這里面有用的零件又不是很多，我能成功嗎？糾結(jié)了好大一會(huì)兒：“那就利用現(xiàn)有零件造吧！無論結(jié)果如何，大不了再經(jīng)歷一次失敗罷了，如果懼怕失敗就永遠(yuǎn)無法成功！”
于是，我先熟悉了一下手頭的零件，決定先制作車架，此時(shí)我卻面臨了第一個(gè)困難：車身的大小，顧及到車的穩(wěn)定性與零件的數(shù)量與形狀，車必須設(shè)計(jì)成前驅(qū)，并且是獨(dú)立懸掛，這就要求我的車子有足夠的寬度，我隨手抽來一張廢紙，準(zhǔn)備打個(gè)草圖，但顫抖的筆尖在被汗液浸濕的紙上根本無法留下痕跡，我有些緊張，在開著空調(diào)的屋中，我因?yàn)轺龅年柟獯蛄艘粋�(gè)冷顫。
經(jīng)過多次嘗試，最終，車身被我設(shè)計(jì)成了正方形，組裝時(shí)，總覺得有種說不出的別扭，待到拼裝時(shí)又遇到了第二個(gè)大的困難：穩(wěn)定性，車身中間沉，四個(gè)輪子處輕，馬達(dá)又沒固定好，就導(dǎo)致它沒走幾步就要“醉臥沙場”，主要解決方案就是支撐好馬達(dá)，而這樣就要面對(duì)短缺的零件，唉，這“一山放出一山攔”的，何時(shí)才能“柳暗花明又一村”？我斷斷續(xù)續(xù)把馬達(dá)的支撐部分改了兩天，最后用一個(gè)小小的“T”字形零件托起馬達(dá)，巧妙地解決了問題，回過頭來，“行路”雖難，但行人克服了困難，終獲成功，我也不禁感嘆：“原來，我也很厲害。”
精彩講題
一次上數(shù)學(xué)課，老師講到“將軍飲馬”問題，這種題在我看來不難，我也因此覺得應(yīng)該會(huì)有很多人做出來，而當(dāng)老師提出讓同學(xué)們上臺(tái)講這道題時(shí)，我抱著僥幸心理舉起了手，卻沒想到同學(xué)們的肩上像是架起了一面墻，沒有“一枝紅杏”愿意“出墻來”，我也自然就被請(qǐng)上了臺(tái)。
站在臺(tái)上，我一方面覺得“一覽眾山小”“手可摘星辰”，另一方面，我也緊張的很，在黑板上畫的直線卻都成了曲線，我的腿一直在輕顫著，最終我“直掛云帆濟(jì)滄海”，成功講題，那一刻，我意識(shí)到：原來，我也可以克服緊張，原來，我也很厲害。
獨(dú)到見解
在一節(jié)地理課上，老師笑著讓我們討論跨經(jīng)度最廣的大洲，我迅速向同學(xué)們解釋了我的觀點(diǎn)：南極洲，我覺得這不算太難，所以班里應(yīng)該不只我能想得出來，一想到這兒，窗外的蟲鳴也不再悅耳。一會(huì)兒討論就結(jié)束了，老師笑著問我們的答案。
面對(duì)同學(xué)們齊聲說出的亞洲，我很驚訝，腦中想得了那幅畫：一個(gè)樓梯與一部電梯緊挨著，所有人都在往電梯上擠，只有一人踏上了樓梯，我要做那個(gè)“走樓梯的人”嗎？我要成那個(gè)人！我要堅(jiān)持我的答案！我大聲的喊出了我的答案，果然，我的答案是對(duì)的。
原來，我也可以找到并堅(jiān)持正確答案；原來，我也很厲害。我像扁舟一樣歷經(jīng)風(fēng)浪，“驀然回首”，原來，我也很厲害。