智慧就在什么中作文記敘文
【智慧就在籃球比賽中】
陳美燁
“加油！加油……”一陣陣鼓勵的吶喊聲從球場傳來。
沒錯，我正打籃球。今天的籃球課我要打一場單人賽。
“開始！”老師下達(dá)口令。我的對手是小玉，她的頭型如小蘑菇一般，就是所謂的“蘑菇頭”。她比我高大一些，在班級里坐最后一排。而我與她相比，就沒那么有優(yōu)勢了�？晌乙稽c(diǎn)兒都不怕，畢竟我是絕不會甘拜下風(fēng)的！
我右手運(yùn)球，向小玉奔去。小玉反應(yīng)神速，也立刻向我靠近。球要被對方搶走了吧？你錯了，我手中的籃球不但沒有被小玉搶走，我還靈敏地繞過了她。
這是為什么呢？讓我們回放當(dāng)時的畫面，看看我是怎么獲得勝利的吧！
原來，我把身子往右側(cè)傾，做了個假動作，讓她誤以為我要往右。她就把整個身子也往右倒。說時遲，那時快，緊接著，我用右手把球一拋，籃球就落到了左手。身體配合著手部動作，協(xié)調(diào)有序，終于成功地繞了過小玉。我又把籃球運(yùn)到球框一側(cè)，輕輕一跳，籃球便被拋向球框，“嘭——”籃球撞擊到球框板的一角，一反彈，竟順利地掉進(jìn)了籃球框里！
“勝利了！”我高興地歡呼起來。
看吧，要想贏得比賽，可不能光憑體力，還要拼智慧。多虧了我這一招“聲東擊西”，才能最終反敗為勝。
【智慧就在游戲中】
鄭睿杰
游戲，往往讓人感覺會浪費(fèi)時間。不過，它也可以提升我們的智慧。
體育課快結(jié)束了，體育老師讓我們玩?zhèn)�游戲——“充電”。游戲規(guī)則是：男女分成兩組，每組都有自己的“電源插頭”（足球框），足球框周圍是“安全區(qū)”，本隊的人如果躲在安全區(qū)內(nèi)便是安全的。兩組分別去抓對方的隊員裝進(jìn)本隊的“電源插頭”，哪組抓得多，哪組就取勝。哼！老師這是變著法子讓我們提高跑步速度嘛！
緊接著，老師吹響了哨子，游戲就正式開始了。而我并沒急于大展身手，而是坐在“安全區(qū)”內(nèi)暗自觀察。很多同學(xué)都說我是“急死人不償命”，他們可要著急忙慌地去捕捉“獵物”了。其實(shí)他們不知道，我那會兒是在用心思考。我發(fā)現(xiàn)兩組人員數(shù)量相當(dāng)，難分高下，我們剛抓住了一個“小女兵”，女生隊也隨即抓住了一個“小男兵”，這樣下去純屬是在拼體力。突然，我想出了一個好辦法。于是，我們男生組密謀了幾句，便改變了作戰(zhàn)策略。
首先，我們安排幾個男生去充當(dāng)“誘餌”，一些女生看見“獵物”便沒頭沒腦地朝他們狂奔而去。我們幾個“誘餌”引得她們滿場亂跑，跑著跑著她們就離自己的“安全區(qū)”越來越遠(yuǎn)了。其他男生趁機(jī)從后方捕捉她們。女生們根本沒有招架之力，就這樣，我們前后夾擊，把她們打得措手不及，最終女生組全軍覆沒。
智慧，往往都是進(jìn)攻敵軍的最好法寶，是戰(zhàn)勝敵人的好幫手。
【智慧就在釣魚中】
陳科睿
早上，我去釣魚，那里的水很平靜。我馬上推測這是個釣魚的好地方。我快速找底，并調(diào)好了水深。因?yàn)槭嵌欤◆~都跑到溫暖的水域了，只有大魚還會在水底。
我把魚餌扔了下去，魚漂就開始一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，在倒數(shù)第四節(jié)停了下來。我的運(yùn)氣不錯，釣了一條半斤的小刀魚，算是開了個好頭。我繼續(xù)作釣，魚漂雖然看起來沒有反應(yīng)，但仔細(xì)一盯，你就會發(fā)現(xiàn)漂子在一毫米一毫米的上下起伏。那就是所謂的“老滑子”。后來這條魚還是按捺不住心中的欲望，吃下了魚餌，我迅速起竿，發(fā)現(xiàn)這魚還很有勁，但它還是被我拉了過來，是一條“拐子”，可是沒有兩斤，我就把它放了。
我繼續(xù)釣，這次和剛剛不同，過了一會兒，魚漂直接被黑掉了，我馬上起竿，但要費(fèi)很大的勁兒。那條魚一直咬著魚線，我只能一直送線。不過幾秒，形勢就變成了必輸無疑的“拔河”！果然，線斷了。唉，“煮熟的鴨子飛了”！
我很遺憾，沒能釣到這條魚，便立刻換成了十米炮竿的八米步線。我換了一個地方，因?yàn)闀烎~的人都知道釣中的大魚跑掉了，這個地方一天以內(nèi)沒有魚！
不久，相似的情形又出現(xiàn)了。魚漂再次黑了下去，我立即起竿，才知道眼前的這條魚比剛才更大！我不能再陷入剛才那種局勢了。但光想能有什么用呢？還是快到了“拔河”階段。
就在萬事皆休之時，我突然想到了釣魚宗師化氏老師說過的話：“只要把魚竿快轉(zhuǎn)五周，就可以馬上拉上來”，我立刻效仿，果然，這條魚頓時沒了沖勁。我把握時機(jī)，迅速把它拉了上來。
這，就是釣魚的智慧��！
【智慧就在老師的教誨中】
呂睿宸
智慧不是天生的。無論是誰，都要經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能獲得智慧。
有一次，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師要檢查前一天的口算作業(yè)。我猛地想起來，昨天的口算我忘記做了！眼見著同學(xué)挨批的場景，我更加害怕了，心里萌生出逃避、混過去的想法。
很快，老師就要檢查到我這里了。我急得像熱鍋上的螞蟻，一把用手蓋住了作業(yè)本。老師走了過來說：“把手拿開。”我怔住了，但還是把手嚴(yán)實(shí)地蓋在作業(yè)本上。老師抓開我的手，看了看空空如也的作業(yè)本，瞪著我，氣得語無倫次。她抓起教鞭，抽了兩下，然后說：“放學(xué)到我辦公室來！”
后半節(jié)數(shù)學(xué)課我什么都沒聽進(jìn)去，滿門心思想著該怎么辦。這次，我不是在想著怎么逃避，而是想著怎么應(yīng)對老師的冷言冷語。我后悔了，我意識到了這個欺瞞老師的舉動實(shí)在不好。因?yàn)�，即使騙過了老師，害的也是我自己呀，我真笨！
放學(xué)了，我走到數(shù)學(xué)老師的辦公室前，她從本子上撕下一張口算遞給我，說：“這是給你的一次小教訓(xùn)，下次再這樣，就是20張。”我接過了口算紙，慚愧地走了。
沒錯，即使老師不說，我也已經(jīng)知道了：撒謊只會害了自己。老師用她的人生經(jīng)驗(yàn)給我上了一堂特殊的課。這短短的幾句話，讓我懂得了一個大道理！
【智慧就在下棋中】
葉譽(yù)池
一天，我和弟弟在家里的陽臺準(zhǔn)備來一場象棋比賽。我拿黑子，弟弟則拿紅子。我們迅速擺完了棋盤，對弈便開始了。
弟弟先出“炮”，我也跟著出“炮”。誰知，弟弟又派出了“炮”，這讓我百思不得其解。他的作戰(zhàn)計劃到底是什么呢？我?guī)е蓡栔缓贸隽?ldquo;車”。弟弟把自己的“兵”移到了我的“兵”前面，我心想：弟弟真笨！明明就是送兵過來讓我吃的。弟弟瞄了我一下，發(fā)出了得意的笑聲。我不知道弟弟在笑什么？就在我感到疑惑的時候，弟弟毫不客氣地把我的“兵”吃了。“哈！哈！哈！我勝利啦！哥哥你還是認(rèn)輸吧”。弟弟狂傲地說。“什么嘛，不就是要用炮將軍而已，我還可以出兵嘛”。我也不服氣地說道。說完，我毫不猶豫地出了兵�？墒浅霰�，我突然意識到大事不好，一看棋盤的布局，我才恍然大悟！原來弟弟用的是“雙炮將”的方法來將我的軍。我出手太快了，沒有認(rèn)真觀察棋局，一下子就輸棋了，現(xiàn)在后悔都來不及了！
我和弟弟商量著再玩一局，弟弟同意了。這次我一定要認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，識破弟弟的計劃。我心里暗暗想著。
這一盤，弟弟接連兩次都出了“車”。弟弟這么變換戰(zhàn)術(shù)，不禁讓我陷入了思考。隨著棋局一步一步的展開，弟弟輪番向我方發(fā)起進(jìn)攻。我仔細(xì)地觀察這棋局，突然意識到弟弟想用上一盤的方法取得勝利。輪到我出招了，我先用“馬”把弟弟的“車”趕走，弟弟也出了“馬”還以顏色，我緊接著又出了“炮”。我模仿弟弟上一盤的戰(zhàn)法一步一步地下，仔細(xì)觀看弟弟下的每一步，最終獲得了勝利。
其實(shí)下棋并不難，只要靠智慧和認(rèn)真觀察，一定能取勝！