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安徽省2007年課改區(qū)中考作文點(diǎn)撥與高分作文

安徽省2007年課改區(qū)中考作文點(diǎn)撥與高分作文

  安徽省2006年課改區(qū)中考作文點(diǎn)撥與高分作文

  (第一范文網(wǎng)9000bbs.cn整理)

  【作文題目】

  閱讀下面的文字,按要求作文。 (55分) 

  五歲的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。兩天后,媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了,原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼,可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲:“媽媽,我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小,一直分不清左右,這下好了,她知道了:痛的那邊就是左!

  晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷,給了我們?cè)S多有益的啟示:受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!……

  晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

  【提示與要求】

  (1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

  (2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。

  (3)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。

  (4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。

  【題目解讀】

  今年的安徽課改試驗(yàn)區(qū)中考作文一改往年的純?cè)掝}形式,采用的是“材料作文+話題作文”的形式。而且這一話題是隱含在材料之中。這就需要我們廣大考生要認(rèn)真研讀材料,把握材料的精髓。通過閱讀材料我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)題目還是比較容易駕馭的,只要我們扣住“善待挫折”來寫就可以了,這也是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能夠駕馭的寫作方向。我認(rèn)為本題在寫作中最重要得一步就是要審好題。因?yàn)閷忣}是寫作的第一步,更是中考作文取得高分的關(guān)鍵一環(huán)。如果審題草率,匆忙入筆,勢(shì)必影響整篇文章的構(gòu)建,甚至連題目中最起碼的寫作要求都難以完成。但是在2006年的安徽省課改試驗(yàn)區(qū)的中考作文中,有相當(dāng)一部分考生將材料所給內(nèi)容簡(jiǎn)單理解為“意外的收獲”或“生病=挫折、摔跤=挫折、失。酱煺邸钡,沒有或很難理解本材料的內(nèi)涵是什么。有相當(dāng)一部分學(xué)生抓不住這則材料的關(guān)鍵句:“受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!……”文章東拉一句,西扯一句,全是與“挫折”無關(guān)痛癢的文字組合。在這一關(guān)鍵句中,有三個(gè)思考層次值得注意:①“受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。”②“走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚!雹邸安唤(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!……”只要你抓住了任何一句來行文都能在審題上占得先機(jī)。也有一部分學(xué)生在這方面表現(xiàn)很好。

  【高分作文】

  佳作一:陽光總在風(fēng)雨后(童話)

  安徽一考生

  我是一只幼小的蝌蚪。

  經(jīng)歷了從一個(gè)卵子到一只蝌蚪的過程,這其中不知有多少險(xiǎn)阻:擔(dān)心人類的破壞,害怕蛇的吞食……終于,我如愿以償?shù)貋淼搅诉@個(gè)世界。

  我的心是炎熱的,是興奮的。水——我快樂幸福的家園。我自由自在地在水里游來游去,石縫間、水草下甚至石螺洞里都是我的樂園。我的家很大很大,我家的成員很多很多。我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸?鞓返厣钪。

  每天,我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊,望著蔚藍(lán)地天空,魚鱗般地白云,幻想著自己趕快長(zhǎng)大,趕快走出水中去一睹大地地風(fēng)采。我等著,我等著。

  可是,好景不長(zhǎng),我們地家——水正在一天天減少,水草似乎也將我們地領(lǐng)地占領(lǐng),我們地活動(dòng)空間在一天天減少。

  幼小的我們還不知道發(fā)生了什么事,整天只知道玩耍,嬉戲,水還在不停地下降,下降……

  終于,那可怕地一天還是降臨了。正午的陽光,灼熱極了。炙熱的陽光烘烤著我們,我的背部難受極了。我想要回到水里去,想要回到冰涼的水中。可是,現(xiàn)在的我正在承受著無比的痛苦,我努力地向那已經(jīng)渾濁不堪的淺水里游去?墒悄酀舻南∧嘧屛遗e步維艱。

  時(shí)間一妙一妙地過去了,陽光也越來越毒烈。我告訴自己,我不能放棄,絕對(duì)不可以。我還沒有真正地看到這個(gè)世界,還沒有一睹大地的風(fēng)采,我不能在沒有變成青蛙之前就死去┄┄

  我的背部難受極了,感覺像被針扎那樣痛。我努力著,拼搏著,與時(shí)間賽跑著……

  不知不覺中,我爬到了淺水溝邊,我用盡全身力氣跳躍去,盡管這里的水很少,但是我終于成功了。我歡呼著,盡管沒有誰會(huì)聽見我的聲音,也盡管沒有誰會(huì)分享我的成功。

  好景又出現(xiàn)了,傍晚時(shí)分,天突然下起了暴雨,我盡情享受著雨帶來的舒爽,享受著那份屬于自己的快樂。

  現(xiàn)在,水又滿了,我又一次自由自在地在水中游來由去,又一次在石縫間、水草下、螺洞里嬉戲。

  我是一只蝌蚪,一只快樂而又幸福地蝌蚪。

  【閱卷心得】

  這是一篇獲得50分(內(nèi)容27+語言23=50)高分的考場(chǎng)佳作。優(yōu)點(diǎn)主要有:

  一、成功運(yùn)用童話的形式和擬人口吻。面對(duì)這一材料,小作者沒有拘泥于一般的寫作思維,而是借用童話的形式擬人的口吻演繹了“挫折”這一話題。這是寫作的智慧在文章中的成功運(yùn)用。

  二、主題鮮明,結(jié)構(gòu)井然。這篇文章在構(gòu)建主題時(shí),也有著獨(dú)到的匠心。一般的考生都是寫自己或在這個(gè)材料面前有何思考,或自己有什么樣的挫折并如何戰(zhàn)勝它等等。但這篇文章卻借蝌蚪之口表達(dá)了“環(huán)!钡臅r(shí)代主題。這也是我們給高分的一個(gè)重要原因。同時(shí),這篇文章結(jié)構(gòu)上也做到了首尾銜接,過渡自然。這也是值得我們學(xué)習(xí)的。

  佳作二:挫折著,美麗著(散文

  安徽一考生

  他們總是這樣對(duì)我說:“面包會(huì)有的,牛奶會(huì)有的,一切都會(huì)有的!我們的痛,那些刻在生命里的疤痕,也許在多年之后的某一天,會(huì)成為我們引以為豪的驕傲!”

  ——題記

  也許生活并不是一場(chǎng)劇,人們總在平和地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書,顛沛流離后,只會(huì)覺得一眼萬年。這些都說不清楚,因?yàn)檎嬲纳,要比它們?fù)雜多了。從來就沒有一味地失去的人。其實(shí),我們一直都是在患得患失。上帝從來就是一個(gè)再精明不過的商人,往往在他賦予你一份成功的時(shí)候,他就早已讓你付出數(shù)倍于收獲的努力了。

  聽到過《法國(guó)大革命》這部書的創(chuàng)作軼事嗎?我可是對(duì)這則軼事感受頗深。

  此書幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國(guó)大革命是一部冗長(zhǎng)而復(fù)雜的歷史,要把它文學(xué)性地創(chuàng)作出來,可以想象到這有多么難。然而書成之即,在他朋友家里,一位女傭人居然把它當(dāng)作廢紙扔進(jìn)爐膛,付之一炬。年邁的卡萊爾為這份書稿幾乎奔走一生。他顫抖著身子哭了:“上帝啊,為什么?為什么?”老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進(jìn)屋子。然而三天之后,他竟然宣布了一個(gè)令人震驚的消息,他準(zhǔn)備即時(shí)開始重寫這本書。在浩如煙海的史料中翻找,用自己的殘年余力來重寫這本巨著,似乎是常人認(rèn)為不可能的事。然而,他做到了!斑@就像是我小學(xué)的作文,老師讀了你的文字,對(duì)你說,孩子,不行,你還得重寫一遍!”卡萊爾是這樣告訴我們的,這就是今天我們看到的史學(xué)巨著——《法國(guó)大革命》。

  一直都感動(dòng)著卡萊爾的這份感動(dòng),尤其是對(duì)卡萊爾執(zhí)著精神的感動(dòng)。這些又似乎離現(xiàn)實(shí)生活中的我們太遠(yuǎn)了。拿我來說吧,我又覺得是多么地不切實(shí)際。但是人與人心靈地碰撞,實(shí)際上是沒有時(shí)間與空間的局限的。

  挫折是懦弱的人所懼怕的字眼,他們不斷地迎接,那么成功也會(huì)走遠(yuǎn),勇者之所以是勇者,只是因?yàn)樗渡狭松系劬纸o每一個(gè)人地籌碼——勇氣。

  從古至今,那句話仍然長(zhǎng)傳不衰。人常道,吃一塹長(zhǎng)一智。很多事情我們記的最深刻的或許不是預(yù)示著成功的喜悅,而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會(huì)是我們千金不易的財(cái)富。以后的日子,會(huì)時(shí)刻教會(huì)我們更多的東西,從而為我們贏得更多的收獲。

  黎明破曉,讓我們一起迎接那些困難吧,懷著感恩的心,面對(duì)所有的挫折。

  相信我——

  你會(huì)看到挫折之后的美麗。

  【閱卷心得】

  這是一篇讓我們閱卷老師感動(dòng)的考場(chǎng)佳作。為了這篇佳作,我們進(jìn)行了較為艱難的抉擇。有老師說這是一篇抄襲之作,太多的語言痕跡讓我們認(rèn)為這不是一位初中學(xué)生的考場(chǎng)作文。以至這篇文章開始的得分只有39分。但這篇文章的突出又讓我們的閱卷老師很牽掛,總認(rèn)為39分對(duì)不起一個(gè)即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的孩子。在復(fù)核試卷時(shí),這篇文章再次被大家關(guān)注。在沒有任何證據(jù)的情況下,誰也不愿意傷害一個(gè)孩子。最后這篇文章被定為一類文52分(內(nèi)容28分+語言24分=52分)。這篇文章有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí):①題記的運(yùn)用與文章主體內(nèi)容緊密結(jié)合,形成一個(gè)完整的整體。②全篇文章圍繞一個(gè)事件展開,材料典型而集中。③語言優(yōu)美而富有哲理。如“但是人與人心靈地碰撞,實(shí)際上是沒有時(shí)間與空間的局限的”“很多事情我們記的最深刻的或許不是預(yù)示著成功的喜悅,而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤”等語句讓我們看到了一個(gè)具有語言天賦的優(yōu)秀中學(xué)生。但愿這篇文章不是抄襲之作。

  佳作三:不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹(散文)

  安徽一考生

  不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?

  孟鴻壽,自幼患了軟骨病,身長(zhǎng)腿短,投特別大,腳小而纖細(xì),走起路來很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年,終于成為獨(dú)樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。

  點(diǎn)燈的發(fā)明,是發(fā)明大師愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對(duì)廣明的渴望,也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,從而將光明帶給人類。

  袁隆平,當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn),他不再迷信權(quán)威,他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情,他成為了“雜交水稻之父”,成為了救饑救貧的人間天使。

  我不能說挫折就是走向成功的唯一條件,但我要說,如果沒有挫折作為動(dòng)力,沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,要想取得成功恐怕是不可能的。

  江淹才思敏捷,妙筆生花,但終究還是“江朗才盡”;方仲永智慧過人,五歲就能“指物作詩立就”,但最終卻“泯然眾人矣”。

  多彩的彩虹,成功的果實(shí),決不會(huì)青睞那些整日碌碌無為的人。

  如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現(xiàn),如果沒有阿炳的苦心拉奏,就沒有那如泣如訴,哀婉動(dòng)人的《二泉映月》,如果沒有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究,就沒有“神五、神六”的升天,祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩,搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?

  經(jīng)歷了風(fēng)雨,也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想,才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑,才會(huì)走出落花有意、流水無情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨,我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的自信;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不能開心顏”的傲骨;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的灑脫。

  晶晶摔了一跤分清了左右的經(jīng)歷,也使我們明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹”的真理。

  【閱卷心得】

  面對(duì)2006年安徽省課改試驗(yàn)區(qū)中考作文題,一半以上的考生似乎一夜之間都變成了“失敗者”,大家都約好了似的將自己的挫折定格在“失敗”上,而且千篇一律地運(yùn)用這樣一個(gè)模式——“我”的人生挫折就是……,這個(gè)挫折為“我”帶來了許多失敗與教訓(xùn)。但“我”通過這一件事終于懂得一個(gè)道理,那就是:“不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!”。這樣的文章看一篇還不錯(cuò),讀多了真是味同嚼蠟。但是面對(duì)這篇文章,我們閱卷老師真的是眼前一亮。這是一篇考場(chǎng)議論佳作。文章的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。確立了文章的主題之后,作者運(yùn)用排比段落將大量的事實(shí)論據(jù)展示出來很好地證明了論點(diǎn)。而且這篇文章作者思維活躍,知識(shí)廣博,所引材料對(duì)比鮮明,有力地彰顯了自己的觀點(diǎn)。文章筆瀉才情,語言曉暢,句式靈活,尤其是排比句式的運(yùn)用,有效地增強(qiáng)了行文的氣勢(shì);大量富含哲理的佳句,更為全篇錦上添花。

  佳作四:挫折四問(議論文)

  安徽一考生

  古往今來,挫折像一條尾巴跟著我們?nèi)祟。從荊軻刺秦王時(shí)遇到挫折到鄧小平三起三落時(shí)遇到的挫折,從愛迪生發(fā)明電燈時(shí)遇到的挫折到愛因斯坦提出相對(duì)論時(shí)遇到的挫折,我不禁迷惑于挫折,思考起挫折來。現(xiàn)寫《挫折四問》,算是我對(duì)挫折的思考。

  第一問:挫折是什么?

  查閱《現(xiàn)代漢語詞典》,知道“挫折”的意思就是變相的失敗。但不同的是,挫折是弱者眼中的大山,是強(qiáng)者眼中的沙粒,是懦弱者逃避的理由,是堅(jiān)強(qiáng)奮斗者的階梯。挫折在不同人的眼中有不同含義。

  第二問:挫折真的存在嗎?

  挫折當(dāng)然存在。人越大好像越難以面對(duì)挫折,大人們說:小孩子哪里會(huì)知道挫折?其實(shí)不然,就像小孩子玩過家家一樣,挫折在小孩子的眼里是透明的。孩子們說:爸媽不給買玩具是挫折,打架回家再被打一頓是挫折。有時(shí)我會(huì)問自己:挫折是否真的存在?在經(jīng)歷了白天與黑夜,經(jīng)歷了花開花謝之后,我明白了挫折的存在。它存在于我考試的失利中,存在于父母的不理解中,存在于友誼的破裂中。

  第三問:挫折與成功的界限在哪?

  挫折與成功只在一線之間。要不然愛因斯坦怎么會(huì)說:我喜歡挫折,它是我走向成功的路標(biāo)。縱觀古今名人或巨人,哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊?愛迪生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈,居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才找到了鐳元素,他們之所以成功是因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)挫折,敢于向挫折挑戰(zhàn)。

  第四問:挫折給我什么啟示?

  讀了上面的材料,我認(rèn)為我對(duì)挫折有了新的理解和認(rèn)識(shí),那就是:受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!……

  屈原曾作《九問》,我今天寫的《挫折九問》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折,我再也不會(huì)害怕挫折,我知道了挫折的真正內(nèi)涵——獲得真知。最后我還要說一句:道路是曲折的,但前途是光明的。

  【閱卷心得】

  這是一篇讓我們閱卷老師感動(dòng)地考場(chǎng)佳作。小作者獨(dú)辟蹊徑,以“挫折四問”的新穎形式演繹了這一話題。這確實(shí)是一個(gè)值得稱道的創(chuàng)新,增強(qiáng)了文章說理的可讀性。這是首先應(yīng)該肯定的。另外,小作者在設(shè)問上也是別具匠心,四個(gè)“問”形成了一個(gè)逐層深入的議論階梯,這就使得文章結(jié)構(gòu)井然,讀后有一氣呵成之感。

  當(dāng)然本文也有不足之處,那就是幾個(gè)“問”扣“啟示”不是太好。

  【高分作文的技巧】

  通過現(xiàn)場(chǎng)閱卷,再看幾篇考場(chǎng)佳作,我認(rèn)為奪魁者的備考方法主要有以下幾點(diǎn)——

  1、厚積而勃發(fā)——寫作成功的第一步

  “厚積”才可“勃發(fā)”,這是寫作的常識(shí)性經(jīng)驗(yàn)。它好比良庖之于各種原料,廚房中有了林林總總的原料儲(chǔ)藏和品類齊全的佐料供給,高明的廚師才能輕松自如、游刃有余地做出令我們常人眼花繚亂、嘖嘖稱奇的美味佳肴。試想,倉(cāng)儲(chǔ)空空如也,佐料山窮水盡,任是手段再高明的廚師不也會(huì)陷入無米之炊的巧婦般的窘境嗎?因此,力爭(zhēng)成為結(jié)構(gòu)和組織語言文字的“烹飪高手”,生活中悉心做好積累材料的工作就顯得尤為重要。我們?cè)倏纯瓷厦鎺灼恼,材料豐富是他們的共同特點(diǎn)。這也就告訴我們,積累材料永遠(yuǎn)都是我們要注意的工作。

  2、情感求真摯——文章感人的潤(rùn)滑劑

  我們常說,構(gòu)思是文章的骨架,內(nèi)容是文章的血肉,而情感就是文章的神經(jīng)!拔恼虏皇菬o情物”,一篇好文章,就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,換言之,即使文章的內(nèi)容很平實(shí),但情感卻足夠真摯,就像朱自清先生的《背影》,同樣也能憾人心魄。在考場(chǎng)作文中,寫人記事發(fā)議論,心中飽藏真情,讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),則自成佳境。沒有情感的“境”,如同行尸走肉,令人生厭。用真情關(guān)照生活,雖一花一草,一人一物,也熠熠生輝!以上幾篇佳作,小作者們的情感清純真摯,字里行間跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)鮮活的“我”!耙蚯樵煳摹钡目少F品質(zhì)是小作者們的制勝法寶,也是我們閱卷老師另眼相看的原因所在。

  3、運(yùn)思求創(chuàng)新——奪魁的助推器

  寫作的過程是心靈運(yùn)思的過程,沒有審慎的運(yùn)思過程,想寫好文章是不可能的。一篇作文最能吸引閱卷老師眼球的是構(gòu)思,而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新,一是要有奇特的想象,二是要學(xué)會(huì)變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨(dú)立性想象的心理過程。在具體運(yùn)思中,作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn),廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角,“橫”看“側(cè)”眺,那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來,獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題,運(yùn)思謀篇,佳境才會(huì)脫穎而出。構(gòu)思時(shí),機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn),形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境;避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,把目光投向“另類”,形成另類式佳境;避實(shí)就虛,以虛馭實(shí),形成就虛式佳境等等,都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡。我們?cè)賮砜纯瓷厦娴募炎饕缓图炎魉,這兩篇文章可以說都是創(chuàng)新結(jié)出的碩果。沒有創(chuàng)新,小作者就不會(huì)讓小蝌蚪站出來說話,沒有創(chuàng)新,就不會(huì)有小作者發(fā)出的《挫折四問》。因此,我要說,在作文中,善于運(yùn)用創(chuàng)新的思維去求取運(yùn)思上成功,這是作文走向成功的助推器。 

  4、飛揚(yáng)的文采——奪魁的法寶

  考場(chǎng)作文,語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面,也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個(gè)方面。在作文中,如果寫景狀物,繪形繪色;寫人敘事,生動(dòng)傳神;議事言理,生動(dòng)風(fēng)趣。在語言上廣采博學(xué),遣詞造句力求神韻,甚至廣用修辭,文筆飛揚(yáng)多姿,那么通篇就會(huì)文采洋溢,處處精彩,也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”,可以彌補(bǔ)考場(chǎng)作文其他方面的不足,用語言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界,已是考場(chǎng)作文成功的最為公開的秘密。以上幾篇文章的語言,靈動(dòng)暢達(dá),豐富凝練,其語句或整齊中見參差,或劃一中顯變化,意蘊(yùn)悠長(zhǎng),清新自然,瑯瑯上口,文學(xué)氣息濃郁?紙(chǎng)作文應(yīng)假話、大話、空話,盡量使用鮮話豐富的生活語言,塑造嶄新的形象,注入更新的意蘊(yùn),創(chuàng)設(shè)更新的意境,使讀者產(chǎn)生更新的感覺,獲得更新的體驗(yàn),觸發(fā)更新的感悟。

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  • 安徽省2021年高考作文優(yōu)秀范文

    高考在我國(guó)教育體系中具有舉足輕重的地位,高考作文在語文試卷中占分值也是很大的。安徽今年的高考作文要如何寫。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于安徽省20xx年高考作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!安徽省20xx年高考作文篇1理智和情...

  • 2020年安徽省初中中考預(yù)測(cè)英語作文

    每一年都有很多人為了這一天在奮斗,中考永遠(yuǎn)是大家努力的方向。你想知道怎么20xx年安徽省有哪些預(yù)測(cè)中考英語作文嗎?下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的安徽中考英語作文,供你參考!20xx年安徽省中考英語作文篇1My best friendMy best fri...

  • 2017年安徽省中考滿分作文范文

    2017年的安徽中考作文題又是半命題作文,具體的2017安徽中考作文題目是:請(qǐng)以你是我最_的人為題,寫一篇作文。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于2017年安徽省的中考滿分優(yōu)秀作文,歡迎閱讀參考!2017安徽中考滿分作文1:你是我最重要的人...

  • 2019年安徽省中考作文預(yù)測(cè)

    專題一、命題作文1、(預(yù)測(cè))幸福的味道[提示與要求](1) 可以寫你的經(jīng)歷、見聞,也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。...

  • 2017年安徽省中考作文題點(diǎn)評(píng)及范文簡(jiǎn)評(píng)

    【作文題】請(qǐng)以“師生之間”為題,寫一篇作文,選擇你最擅長(zhǎng)的文體,不少于600字!军c(diǎn)評(píng)】從出題的套路來看,XX年的作文題沒有什么新意,可以說是一個(gè)“老得掉喳”的作文題目。對(duì)于考生來說,審題的難度幾乎為零。...

  • 2017年安徽省中考作文題預(yù)測(cè)與點(diǎn)撥

    請(qǐng)看近年安徽中考作文試題:XX年全命題:《我們的心近了》,XX年半命題:《我在_________中得到快樂(閱讀、傾聽、活動(dòng)、做實(shí)驗(yàn)、幫助別人)》,XX年全命題:《師生之間》,XX年半命題:《不會(huì)變的是___________》,XX年《考綱》中的參考試...

  • 中考百日誓師教師簡(jiǎn)短寄語

    【篇一】同學(xué)們,革命尚未成功,咱們?nèi)孕枧。生命不止,奮斗不息。金雞報(bào)春,志士嗟日短,爭(zhēng)分奪秒,努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣,師生莫等閑,協(xié)力齊心,共同鑄就新輝煌。悲觀些看成功,樂觀些看失敗。輕松些看自己,寬容些看別人。...

  • 提醒幸福中考作文

    提醒幸福中考作文從小,我就在爸爸媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng),媽媽就會(huì)提醒我多穿點(diǎn)衣服去上學(xué);才在網(wǎng)上相識(shí)了一個(gè)好知己,爸爸就提醒我,小心他是個(gè)騙子。...

  • 綏化中考優(yōu)秀作文

    中考作文文體選擇要遵循的幾個(gè)原則:首先,符合文體要求。其次,選擇最佳文體。再次,力求文體規(guī)范。最后,講求文體創(chuàng)新。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于綏化的中考優(yōu)秀作文,希望對(duì)您有所幫助!綏化中考優(yōu)秀作文一每天早上是什么叫醒了你...

  • 2022中考家長(zhǎng)寄語

    對(duì)于過去,我們無法選擇重來,最好的就是把握現(xiàn)在。下面請(qǐng)看語文迷為大家提供的中考家長(zhǎng)寄語,希望對(duì)你有幫助。第一篇:中考家長(zhǎng)寄語人生之路,曲折如江河;人生之詩,壯麗如彩虹。道路靠雙手開拓,坎坷憑雙腳踏平。...

  • 關(guān)于奉獻(xiàn)的中考優(yōu)秀作文「精選」

    奉獻(xiàn)是一種美德,我們?cè)诜瞰I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。小編整理了相關(guān)的作文,快來看看吧。愛是奉獻(xiàn)作文著名歌星韋唯曾經(jīng)唱過:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間那個(gè)時(shí)候,這首歌曾經(jīng)紅遍大江南北。...

  • 中考百日沖刺家長(zhǎng)溫馨寄語

    堅(jiān)持不懈,永不放棄。自律,自尊,自立,自信;靜能生慧。把握船帆的平衡才能到達(dá)勝利的彼岸。笑容在汗水之后綻放,也許我平凡,但我接受挑戰(zhàn)。細(xì)節(jié)決定成敗,天道酬勤。征服命運(yùn)的常常是那些不甘等待機(jī)遇恩賜的人。...

  • 中考反思作文600字

    【例文一】看到這樣的語文成績(jī),我無話可說,只是后悔,后悔在考試的前一天晚上不多看一下語文。因?yàn)槟菚r(shí)我感覺語文很簡(jiǎn)單。不就是考古詩解詞么?我都會(huì)!。然而,這種原因,讓我失敗了。...

  • 中考作文