2017最值得借鑒的100篇中考滿(mǎn)分作文（分類(lèi)）
九、抒情散文
（選編：吳尚村）
八、XX年四川成都中考作文題：
請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任選一題。 (60 分 )
(1) 請(qǐng)以“震撼心靈的──”為題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:①把題目補(bǔ)充完整再作文；②自定立意,自選文體；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
(2) 閱讀下面的材料,然后作文。
有一個(gè)人,他有四個(gè)兒子。他要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹(shù)。四個(gè)兒子分別選擇在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)前往。
當(dāng)他們都回家后,他讓他們形容自己所看到的情景。
大兒子說(shuō),這棵樹(shù)被青春的嫩芽所覆蓋,充滿(mǎn)了希望。
二兒子說(shuō),不是這樣,那里樹(shù)上花朵綻放,充滿(mǎn)香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。
三兒子說(shuō),不是的,樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子,累累下垂,充滿(mǎn)了生氣和滿(mǎn)足。
小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)那棵樹(shù)很丑,枯槁、扭曲。
他就對(duì)兒子們說(shuō),你們都是正確的,因?yàn)槟銈兠總�(gè)人都只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。
讀了這則材料,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感觸和聯(lián)想呢? 請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體會(huì),寫(xiě)一篇文章。
要求:①自擬題目,自定立意,自選文體； ②不少于600字； ③不得抄襲、套作。
滿(mǎn)分文2：震撼心靈的真愛(ài)
�。ㄊ闱樯⑽摹８星檎鎿�、富有文采、片段結(jié)構(gòu)）
佛說(shuō):一花一世界，一葉一菩提。
——-題記
國(guó)之殤，民之哀，山岳崩頹，風(fēng)云色變，當(dāng)驚慟以瞬息的銳利刺破中國(guó)胸膛，當(dāng)熱淚以持續(xù)的洶涌穿透堅(jiān)硬心殼......
那一刻，華夏兒女齊聲高呼：
希望永在，真愛(ài)永存!
一
很早就讀過(guò)李密的《陳情表》，耳邊還縈繞著“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”的肺腑之言;很早就聽(tīng)過(guò)那 “母親啊!容我沉酣在你懷里，只有你是我心靈的安頓”的脈脈深情……母愛(ài)，這個(gè)被贊美了千年的崇高，一位母親用去世前的短信，將它再次升華。
當(dāng)救援九員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她仍保持著那個(gè)姿勢(shì)：雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍旬，雙手死死地支撐著地面。身下是她的孩子，才三四個(gè)月大，正睡得香甜。她也許并不知道，是媽媽的生命換取了自己的未來(lái)!裹著的被子里，有一部手機(jī)，上面留有一條己寫(xiě)好了的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”
看慣了生離死別的醫(yī)生，此時(shí)已潸然淚下，已經(jīng)流盡淚水的眾人，此刻只能失聲飲泣……
大災(zāi)面前，母愛(ài)書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)看似無(wú)望的奇跡。真愛(ài)，震撼心靈的真愛(ài)，在眾人的淚水中閃情……
二
“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)詩(shī)魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親�！闭佌伣虒�(dǎo)，聲聲叮嚀，仿佛仍在耳畔回響;一支粉筆，三尺講臺(tái)，似乎依舊歷歷在目……教師，這是世間最偉大的職業(yè)。
當(dāng)瓦礫一層層從他身上剝離開(kāi)來(lái)，人們看到的，是他張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上的樣子，下面護(hù)著四名學(xué)生，四名學(xué)生安全被救，他卻悄然離開(kāi)了這個(gè)世界。冰冷的手臂，已然傷痕累累，但就是這雙手臂，這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，從死神手中毅然奪回了四個(gè)年輕的生命，散發(fā)出人性最?yuàn)Z目的光輝!他就是感動(dòng)億萬(wàn)人的“東汽教師”——譚千秋。他用生命詮釋了這句動(dòng)人的詩(shī)文──“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”
無(wú)數(shù)的人自發(fā)為他送行，千萬(wàn)顆心共同呼喊：“譚老師，天國(guó)的路上，您一路走好!”
三
總理兩鬢的白發(fā)、沙啞的聲音；解放軍、武警官兵疲憊的臉，磨破的手；義無(wú)反顧地奔赴災(zāi)區(qū)的自愿車(chē)隊(duì)；不辭辛苦、不計(jì)報(bào)酬的志愿者們……不計(jì)其數(shù)的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)，心靈受到一次又一次震撼:
是他們，用自己的真愛(ài)，為災(zāi)區(qū)人民撐起了一片晴朗的天。
我們生死相依，我們相互激勵(lì)，億萬(wàn)顆心靈共同吶喊:
希望永在，真愛(ài)永存!
九、XX年四川眉山中考作文題：
請(qǐng)?jiān)谝韵聝蓚�(gè)題中任選一題作文。
�。�1）汶川地震后，總理說(shuō)，一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題；一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目。現(xiàn)在我們要說(shuō)，一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道；一點(diǎn)很小的善心（孝心、關(guān)心……），乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
請(qǐng)以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為話(huà)題作文。
（2）當(dāng)冰雪阻斷歸路，我們沒(méi)有放棄；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們團(tuán)結(jié)反擊。如今，當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮�，我們�(nèi)砸赃@樣一種聲音告訴世界：中國(guó)人將依然與堅(jiān)強(qiáng)同在。
請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”為題作文。
滿(mǎn)分文4：大愛(ài)無(wú)聲
�。ㄊ闱樯⑽�。富有文采）
融化千里冰雪的是溫暖的春風(fēng)；拂綠滿(mǎn)園草地的是柔和的春雨；滋潤(rùn)受傷心靈的是無(wú)聲的大愛(ài)。
——題記
有這樣一個(gè)畫(huà)面：一位老師在地震來(lái)臨之際，毫不猶豫地把4個(gè)學(xué)生推到講桌下面，然后自己迅速撲在講臺(tái)上，雙手像堅(jiān)強(qiáng)的翅膀一樣保護(hù)著四個(gè)小生命！“風(fēng)雨不斷穩(wěn)如山！”
有這樣一則故事：一位年輕的女孩從容地將17名殘疾兒童送到安全地帶，卻不知道自己幼小的弟弟怎樣面對(duì)這突如其來(lái)的山崩地裂，也不知道自己年邁的父母怎樣為自己擔(dān)驚受怕！
有這樣一則報(bào)道：有一名警察在第一時(shí)間趕到受災(zāi)最嚴(yán)重的中學(xué)，因?yàn)槿嗣竦睦娓哂谝磺校x無(wú)反顧地救出一個(gè)又一個(gè)的受災(zāi)學(xué)生，卻眼睜睜地聽(tīng)到自己的兒子呼救沒(méi)能去救助，結(jié)果讓兒子永遠(yuǎn)被掩埋在廢墟下。
有這樣一首詩(shī)歌：生死不離/無(wú)論你在哪里/我都要找到你/血脈會(huì)創(chuàng)造奇跡/彩虹在風(fēng)雨后升起/你的一絲希望是我全部的動(dòng)力。
大愛(ài)，不是桃花，一眼灼人，卻是梅花，清香永存。
大愛(ài)，不是雷霆，響徹云霄，卻是春風(fēng)，拂綠大地。
在歷史的長(zhǎng)河中，有多少為愛(ài)而犧牲的故事刻骨銘心，有多少為愛(ài)而奉獻(xiàn)的人物永留青史！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”當(dāng)這首歌唱響大江南北時(shí)，有多少動(dòng)人的故事歷歷在目，有多少受傷的心靈得到愛(ài)撫，有多少愛(ài)的奉獻(xiàn)在不斷延續(xù)，有多少人團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)困難……這就是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這就是大愛(ài)無(wú)聲！
你走時(shí)/匆忙而平靜/來(lái)不及聽(tīng)我的祝福/你走時(shí)/匆忙而平靜/沒(méi)有想象的悲壯或慷慨……我想，大愛(ài)無(wú)聲，這就是對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)的最好詮釋。
有人說(shuō)：太陽(yáng)升起時(shí)無(wú)聲，是因?yàn)樗鼘?duì)大地愛(ài)得深沉。
我說(shuō)：大愛(ài)所以無(wú)聲，因?yàn)檎嬲膼?ài)總是默默地奉獻(xiàn)！
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