寫師生情的中考作文
師生情，處于親情與友情之間。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫師生情的中考作文，希望能夠幫助到你們。
師生情
在每個(gè)人心靈的深處總會(huì)有那么一個(gè)角落在那里埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情只要打開情感的閥門它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)…….
人的一生是漫長(zhǎng)的也是短暫的，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事遇到無(wú)數(shù)人，但是我想最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師有的深沉穩(wěn)重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間，有的與我們或許只有一面之緣……
無(wú)論他們是怎樣的，確實(shí)這些老師把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟從無(wú)知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我們無(wú)數(shù)次的迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì)看見一座熟悉的燈塔，那是老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔;無(wú)數(shù)次的當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時(shí)，抬起頭總會(huì)看見那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無(wú)聞的耕耘者，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的一切，獨(dú)自品嘗著失敗時(shí)的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長(zhǎng)學(xué)生一起分享著成功時(shí)的喜悅。
常常聽說(shuō)殷雪梅宋芳蓉鄭琦這些老師的先進(jìn)事跡，不由自主的為他們的高尚而感動(dòng)，但我們又何嘗知道其實(shí)我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對(duì)同樣的處境他們也會(huì)義無(wú)返顧的作出同樣的選擇!
可以這樣說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是世界上最美好的職業(yè)，它像神話般純潔如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心才能成為一個(gè)老師!
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”“為人師表鞠躬盡瘁”……在老師面前似乎一切文字都顯得那么蒼白無(wú)力，我想沒有任何一段語(yǔ)言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵!
回首以往師恩難忘!
仰望未來(lái)師情永存!
師生情
他們是整個(gè)藍(lán)天下最光榮的職業(yè)，我只能這么形容。
他是一個(gè)行事雷厲風(fēng)行的男子，如火如風(fēng)。他是一個(gè)玩心未泯的大朋友。他是我的班主任，他叫張煒。原諒我直呼老師的大名。
他一度讓我怕到不行，他在私下課堂上罵過我不守紀(jì)律，嬉皮笑臉。他也曾經(jīng)為我在課堂上惹怒他，而朝我扔遙控器，當(dāng)然，沒扔出手。他也曾痛斥我各種劣跡，可是我并不討厭他，只是有點(diǎn)點(diǎn)怕。
晨跑的時(shí)候，我飯卡不知道掉去哪里，找也找不到，食堂不刷卡，可是要扣分的。我跟他講清楚了，讓他幫我找找。解散后，他給了我一張飯卡，說(shuō)：“你先拿這個(gè)刷。”我一看，不是我的，但上面赫然印著他的名字。這張飯卡現(xiàn)在已經(jīng)不在我手上，他也可能記不得這么久的事情了，也是，他那么忙，這種小事不會(huì)記在心上。
初二下學(xué)期，是我最鬧騰的時(shí)候。幾乎一上語(yǔ)文課就被批評(píng)。他不知疲倦批評(píng)我吊兒郎當(dāng)，我樂此不疲地嬉皮笑臉。期末時(shí)，在全年級(jí)評(píng)選5個(gè)同學(xué)為雨花區(qū)的新概念三好，全班投票后，那個(gè)規(guī)矩優(yōu)秀的袁小茹和我同是最高。我當(dāng)時(shí)毫無(wú)疑問的想肯定選袁小茹了。她馬上就要去留學(xué)，肯定給她。然后，老師他喊我去談話，我在之前，已經(jīng)想好了他把我和玉子的比較優(yōu)劣之后，選玉子的云云，都想好了。他卻直接地給我申請(qǐng)表，說(shuō)：“我慎重考慮過后，還是選你，你要看看那你最近表現(xiàn)，一個(gè)女孩子要知道收斂…”噢，我完全沒料到，原來(lái)您把我當(dāng)潛力股看待…我忘記我是怎樣和他結(jié)束談話的，我只是一味點(diǎn)頭，一邊把頭低得更低，原來(lái)，我在它面前也會(huì)如此謙卑。
他是一個(gè)嚴(yán)格謹(jǐn)慎的女子：她是一個(gè)狠心不及格的母親;她又是一個(gè)負(fù)責(zé)干練的老師，她是我的副班主任。她叫唐麗媛，茉莉花的莉。原諒我直呼她的大名。
她接手我們班的數(shù)學(xué)后，第一次去問她題目，然后被罵了回來(lái)，至今我還不知道為什么，也許那題目太簡(jiǎn)單，她很嚴(yán)格，一視同仁，不管成績(jī)好壞，上課不專心，作業(yè)不合格，就饒不了你。每天留我們留到很晚，天天逼著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，拋開她那脾氣和饒不人的嘴，她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。今年一開學(xué)，她便與我約法三章，特別是不準(zhǔn)我打呵欠，原因是我初二以來(lái)上課喜歡犯困，一困就打呵欠，有幾次老師還停止講課那呵欠聲實(shí)在太大了，剛剛約定沒幾天，我又在數(shù)學(xué)課打呵欠，她非常生氣，要求我寫千字文，并公開道歉，為此我抱怨她好久，一點(diǎn)情面也不給。
那天傍晚，我匆匆趕去上晚自習(xí)。大老遠(yuǎn)看她一步三回頭。我快步趕上她，他只是淡淡和我打招呼，她說(shuō)她兒子正在外面哭，我問他是不是不讓你走，她說(shuō)我明明是偷著走的，我向外面看，一位老人抱著她的小孫女，那不過兩歲的奶娃哭得歇斯底里，撲騰著手喊媽媽。她沒有回應(yīng)他兒子，仿佛這樣的場(chǎng)景早就司空見慣了。我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，我快步走開，因?yàn)槲也恢涝趺疵鎸?duì)她，那抱怨的話也不知道在課后背著她怎么說(shuō)。教師節(jié)到了，6班同學(xué)想說(shuō)唐老師，您辛苦了。
所有稱呼我都不用您，因?yàn)樗麄儾粌H是良師，更是益友，每天陪我們朝六晚十，我們之間，不需要太多禮數(shù)，如天生一般，我們就該如此。用太多煽情的話來(lái)表達(dá)情感，我們不會(huì)，因?yàn)樾睦锏母屑な怯萌魏稳A麗的辭藻都無(wú)法表達(dá)的。
佛說(shuō)：“前世五百次回眸，才換來(lái)今世一次擦間而過。”我說(shuō)：“前世五百次擦肩而過，才換來(lái)今生一場(chǎng)師生情誼。”
師生情，刻骨銘心，感恩情不古。
師生情
世界經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人與人之間的感情非常冷漠，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的利益而爭(zhēng)得“頭破血流”，但我認(rèn)為這個(gè)世界上還是有真摯的，永恒的情誼。
在我看來(lái)，情感不是單一的，它分很多種類，比如說(shuō)：親情，友情，愛情，還有一直徘徊在親情與友情之間的師生情。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)滄桑，是誰(shuí)把我們無(wú)數(shù)的文化瑰寶傳承下來(lái)?是老師，是辛勤的老師。是誰(shuí)總結(jié)了前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，去其糟粕，取其精華，讓其無(wú)數(shù)后輩少走彎路?是老師，是睿智的老師，是值得我們尊敬和愛戴的老師啊!
如果我們眼前的世界是黑暗的，那么老師就是那一縷劃破黑暗的陽(yáng)光;如果我們是一張白紙，那么老師就是那位給我們繪畫上精美圖案、渲染色彩的畫家;如果我們是花園里嬌俏的花朵，那么老師就是那位給予我們溫暖呵護(hù)、不知疲憊的園丁。教師，多么神圣的職業(yè)啊!作為傳播文明的使者，老師們肩負(fù)著多么艱巨的任務(wù)啊!我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力做好傳播文明的繼承者，爭(zhēng)取從老師肩上扛下這項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù)。只有這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期盼啊!
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)尊師重道的故事，“程門立雪”就是其中之一。古時(shí)候，有個(gè)叫楊時(shí)的人，因?yàn)橛幸蓡柋愕嚼蠋熌抢镎?qǐng)求解答。到老師家時(shí)，無(wú)意中從窗戶里發(fā)現(xiàn)老師正在午睡，便站在屋外等候老師的醒來(lái)。此時(shí)，外面下起了鵝毛大雪。霎時(shí)間，天地間變成了銀裝素裹的世界，讓人仿佛置身于雪花紛飛的夢(mèng)境。當(dāng)老師醒來(lái)時(shí)，屋外的積雪已有三尺多厚，楊時(shí)也被凍得瑟瑟發(fā)抖，面青唇紫。楊時(shí)或許把他的老師看成了他的親人，看成了他的長(zhǎng)輩。古人有言：“一日為師，終生為父”。程門立雪，這不僅僅表現(xiàn)一種師生情，更是一幅父慈子孝的完美畫圖啊!
在我的心中，老師，他有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又特別搞笑;有時(shí)像慈祥的父輩，有時(shí)又特別像是我的朋友。不知怎么回事，我對(duì)老師有種極為特殊的情感。我為什么會(huì)有這種特殊的情感呢?也許他曾在我無(wú)助的時(shí)候扶助過我，讓我闖過難關(guān);也許他曾在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)過我，給我指明方向;……也許，有太多的也許，她在我的腦海中，讓我永遠(yuǎn)也忘不掉!
師生情，她有親人的體貼呵護(hù)，又有朋友的赤誠(chéng)幫助。正是因?yàn)檫@樣，她才更加難能可貴。給予我教悔的老師，請(qǐng)您放心，我定會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的特殊情誼!