結(jié)尾的急智
編筐編簍，重在收口，作者亦然要講究收束尾結(jié)得好，能給讀者以深刻的藝術(shù)感染，啟發(fā)讀者深入地思考問題，從中得到教育鼓舞。
訓(xùn)練目標(biāo)：收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞�？荚嚨募敝�作文如果能達(dá)到這種程度，才算是起到了預(yù)期的結(jié)果。
訓(xùn)練方法：記敘文的結(jié)尾，要做到既是文章的終點(diǎn)又是文章的起點(diǎn)，是“豹尾”是“撞鐘”是“如截奔馬”是“出人意外”是“臨去秋波那一轉(zhuǎn)”，但又有哪些急智辦法去應(yīng)急呢？
歸納小結(jié)：如果你認(rèn)為讀者對(duì)你所寫的內(nèi)容有進(jìn)一步了解的必要，這時(shí)的你不妨采用這種方法收尾，但行文一定要用語簡潔，如我們初中時(shí)學(xué)過的《刻舟記》的最后一段，就是很好的例證。
篇末點(diǎn)題：這類結(jié)尾，常常會(huì)引起讀者的思索，如峻青的《秋色賦》的結(jié)尾：我愛秋天，我愛我們這個(gè)時(shí)代的秋天，我愿這大好秋色永駐人間。
照應(yīng)開頭：這種作法對(duì)中學(xué)生朋友們最為適合，尤其是在考試的時(shí)候，能夠這樣照應(yīng)一下的話，效果會(huì)好得多，得的分也自然會(huì)高。
含蓄結(jié)尾法：這種結(jié)尾往往意在言外，言不盡意這種結(jié)尾，有形象，促思索，激聯(lián)想意無窮。
象征手法結(jié)尾，給人以雋永的啟示，用啟示性向哲理闡發(fā)結(jié)尾，用含蓄蘊(yùn)藉的形象結(jié)尾，給人以豐富的聯(lián)想。
說明文的結(jié)尾，也是大有講究的，對(duì)于一般的考生而言，要想在短時(shí)期內(nèi)寫好文章的結(jié)尾，當(dāng)屬急智。
說明文結(jié)尾方法也有很多：如自然結(jié)尾法。這類結(jié)尾如風(fēng)行水上，自然成文，絕不拖泥帶水，如歌盡曲止，說完就停。
歸納結(jié)尾法：如果你在作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)你所說明的對(duì)象雖然進(jìn)行了一大通的說明和闡釋，但為了讓讀者有一個(gè)更加清晰的了解，就將主要的要點(diǎn)說一遍，這類方法能讓讀者牢牢把握住文章的要點(diǎn)和精華，而且顯示出文章章法上的嚴(yán)密性。
存疑結(jié)尾法：認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域是無窮盡的，你所要說明的對(duì)象有些問題也不是你的知識(shí)水平所能解決的，這時(shí)，你就不妨采用這種方法，這種方法反過來會(huì)證明你所說明的科學(xué)性與可信性。
如《海水奧秘初探》的結(jié)尾：海水里到底還有多少秘密呢？我被這個(gè)問題深深吸引住了。這次對(duì)海水奧秘的初探，使我長了知識(shí)，開了眼界，我暗下了決心做一個(gè)探索海水秘密的人。
補(bǔ)充結(jié)尾法：寫說明文時(shí)，有時(shí)為了以全補(bǔ)偏，以反補(bǔ)正，以大補(bǔ)小，以虛補(bǔ)實(shí)，就采取這種方法。這種方法使用較為廣泛，主要是因?yàn)椋苁刮恼赂呌谌�，完整，充滿了辯證思維的光彩。
議論文的結(jié)尾一般采用歸納總結(jié)的方法居多，當(dāng)然這并不是說議論的結(jié)尾只能用這種方法，其他的方法也是用得比較多，這時(shí)我們著重談一談被中學(xué)生朋友們所忽視的結(jié)尾方法。
一是號(hào)召法：這種方法如果運(yùn)用得好，就會(huì)達(dá)到一呼百應(yīng)，應(yīng)者云集的神奇效果，而且作文顯得格外有氣勢(shì)，有大將之氣度。這種文章一般是那些為樹立新風(fēng)尚、新氣象、新精神和某種活動(dòng)時(shí)，使用得較多。
二是抒情法：議論文的結(jié)尾用這種議論的抒情結(jié)尾，會(huì)讓人擊節(jié)而嘆，情為之所動(dòng)。這樣的文章才能得高分。