中考作文寫作技巧
擬個高端大氣又分拿的好題目
標題就是文章的眼睛。而美麗的眼睛是應該富有個性的，或顧盼流神,百媚皆生;或凝神遠眺,充滿睿智;或目眥盡裂,令人按劍而跽。總之,好的標題應該光段耀章,讓人見了有欲罷不能之感。
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名作借用法
對中外文學名著書名(篇名)、影視片名巧妙改裝，舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。
例：①《喪鐘為誰而鳴》(借用海明威同名小說標題)②《過秦論》(借用賈誼《過秦論》的標題)③《面朝大海，春暖花開》(借用海子《面朝大海，春暖花開》詩的標題④《誠信苦旅》(改寫余秋雨的《文化苦旅》)
2
佳句引用法
引用或化用詩詞名句、流行歌曲、廣告詞、民間諺語、警句、成語，暗含旨趣，妙化無痕，富有文化底蘊。
例：《沖冠一怒為什么》、《春鳥意多哀》、《春風又綠復讀班》、《驀然回首》、《各領風騷數(shù)十天》《問世間信為何物》(化用元好問“問世間情為何物”的詩句) (20xx年大綱全國卷)②《且放樹苗山林間》(化用李白“且放白鹿山崖間”的詩句)(20xx年上海卷)③《大江東去》(化用蘇軾的詩句)(20xx年課標全國卷) ④《江山代有才人出》(化用趙翼的詩句)(20xx年課標全國卷)⑤《借你一雙慧眼》(化用流行歌曲)(20xx年福建卷)⑥《怎一個“情”字了得》(化用李清照的詞句)
3
修辭妙用法
妙用比喻、比擬、對偶、夸張等修辭手法，結合文章內容進行特殊加工，可以收到新穎、含蓄之妙，生動形象，出神入化。
例：①《生命就像一棵大樹》(比喻) ②《開花的夢想》(擬人) ③《向日葵沒有眼淚》(擬人) ④《荷之秋思》(擬人)⑤《相信自己，堅持真理》(對偶) ⑥《在環(huán)境中成長，于奮斗處成才》(對偶)⑦《讀書樂，樂讀書》(頂真)⑧《假治怎能治假》(回環(huán))
4
相關組合法
把多個相關的詞語組合在一起，會引發(fā)讀者思考，思考這幾個詞語之間的內在聯(lián)系，思考它們共同創(chuàng)造的意境。
例如：《“望遠”與“顯微”》、《樹與葉》《藍色蛹·金色蝴蝶》
5
跳躍組合法
把多個毫不相關的詞語組合在一起，會引發(fā)讀者的好奇，思考這幾個詞語之間的內在聯(lián)系，思考它們所要表現(xiàn)的主旨。
例：《畫蛋與練功》、《感冒與改革》、《文學與出汗》、《父母與官》、《伊拉克·張國榮·非典》
6
多項并列法
把結構相同、相似的詞放在一起或文章中的關鍵詞排列使用，會使題目顯得有氣勢，給人強烈的層次感，內涵豐富又簡潔明快。
例：①《敢辯·巧辯·善辯》②《親情·友情·故鄉(xiāng)情》③《岸·流水·奔放》④《播種·豐收》⑤《傳與逝》
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話題添加法
話題添加法，就是在話題的關鍵詞的前面或后面添加新詞，對其進行限制或補充，構成適合自己寫作的新題目。
例如以“幸福”為話題的作文，可以在“幸福”之前加上新的詞語，構成《感受幸�！贰扼w味幸福》《珍惜幸�！贰蹲非笮腋！贰秳�(chuàng)造幸�！返阮}目;還可以在“幸福”之后添加一些新詞語構成《幸福無憂》《幸福的感覺》《幸福的心情》《幸福大觀園》《幸福是一種樂趣》《幸福是人生的追求》等題目。再如以“轉折”為話題，可以擬為《轉折，從這里開始》
8
點題法
一個好的標題應具有三個特征：一是準確，也就是高度概括文章的基本內容和基本觀點。二是簡練，也就是用較少的文字概括全文內容。三是新穎醒目，扣人心弦。點題法，直接以文章的主題或觀點做標題，常用于議論文。標題明確了主題，給人以明確清晰之感，起到了綱舉目張的效果。
例：①《情有獨鐘》②《堅守誠信》③《深閱讀之美》
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借用公式法
借用數(shù)學上的公式，將有關聯(lián)意義的事物聯(lián)系起來，會使標題產生新穎感。
例：①《“杜拉拉”≠環(huán)境決定論》(20xx年上海卷)②《才能+機遇=成功》③《勤勞+高科技=財富》④《8-2﹥8》
熟知中考作文評閱“潛規(guī)則”
中考作文的評閱，雖有考試大綱和評分標準作依據(jù)，但落實到具體的篇章上，仍然會見仁見智�？忌胱魑墨@得高分，不僅要熟知閱卷者的“明規(guī)則”，還要了解那些沒有寫出來的“潛規(guī)則”。
1
標題要讓人一眼看出與主題或話題的關聯(lián)
作文如果是自擬標題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。
2
文章的首段和尾段最好都點題
點題形式多樣，既可以點出完整的主題(或話題、標題)，也可以點出主題的關鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關鍵詞。
例如，作文《你我走過的日子》開頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過的快樂日子。”
如果首段較長，那么點題的最佳位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得膚淺，段中點題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點題的最佳位置。
有些記敘文(特別是小小說類的)開頭可以不點題，但結尾一定要點。
如作文《一道風景線》的首段才一句話：“母親下崗了。”它并沒有點題，但末段點題了：“人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風景線，那不是別的，就是母愛!”
當然，點題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
3
文章最好分成五至六段，形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨;中間七八行作一段，是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。當然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。
4
作文實際篇幅以超過規(guī)定字數(shù)的底線一兩百字為宜
比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說，就是要寫到答題卡上“600字”標記下面四至八行。作文字數(shù)沒達到底線的，扣分絕對不只“每少50字扣1分”;字數(shù)剛達到底線的，也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)”的感覺;超出底線一兩百字，會給人一種內容充實的感覺。
當然作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間，導致沒有充足的時間復查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感。
5
在題材上要寫自己經歷或可能經歷的事情，不要寫自己不大可能經歷的事情
比如，一個東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺——這個故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。中考作文的選材其實很簡單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動為半徑來畫圓，要能突出作為中考生的“我”對現(xiàn)實生活的觀察和感受。
當然，寫“我”并不意味著“我”所經歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將“我”不同時空的言行寫在一件事里，可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細節(jié)，也可以將同學的見聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”，因為寫作(不包括新聞報導)從來都是“源于生活但高于生活”。經過藝術加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動，作品主題更深刻。
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文章立意不但要明確，而且要正確
考綱和評分標準對“立意明確”有要求，但對“立什么意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢?不是。中考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調。利用中考作文來宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為作辯護的，分很低。