初中幾分溫暖在心頭600字作文素材
心頭的幾分溫暖，定會(huì)化為我記憶中永不消散的繁星。有哪些幾分溫暖在心頭的優(yōu)秀作文？下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于幾分溫暖在心頭的初中600字作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
初中幾分溫暖在心頭600字作文素材一
聽媽媽說,在我小時(shí)侯，姥姥是最疼我的，那時(shí)，由于爸爸媽媽要上班，只好請(qǐng)保姆來管我，姥姥不放心，趴在保姆家的窗簾上，看到保姆待我不好，她上前抱起我就走，此后，姥姥便成了我的“保姆”，以后，姥姥每天天還沒亮就為我排隊(duì)打新鮮牛奶……
現(xiàn)在，我長大了，從小時(shí)候得年少無知，轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在得“飽讀經(jīng)書”，長大了，脾氣大了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，對(duì)姥姥也是愛理不理，還經(jīng)常跟她吵架。
就在五年級(jí)下半學(xué)期，從那天起，我對(duì)姥姥的態(tài)度變了。
那天，我得了重感冒，擦鼻涕的紙塞滿了我的抽屜，因此，我上不了體育課，可體育老師管得嚴(yán)，要有病例才可以請(qǐng)假，可今天早上我卻把病例放在了桌上，這下慘了，于是我急忙向家里打電話，是姥姥接的，顯然，媽媽不在家，“姥姥，快把桌上的病例送過來，快，走小路!’’姥姥眼睛不好，近視1000度，腿上還有經(jīng)脈曲張，這對(duì)她來說很不容易，可我當(dāng)時(shí)才沒有考慮到這些，我在學(xué)�？恐÷返臇艡谶呑箢櫽遗危墒冀K沒見著姥姥，上課鈴響了，我心里擔(dān)憂著，姥姥萬一上課送來，我該多沒面子，一定要下課送來呀!可事情還是發(fā)生了，姥姥在教室后門等我，當(dāng)時(shí)，我覺得自己很沒面子，跟老師說明原因后，到后面去領(lǐng)病例，我把病例拿到手后，就催姥姥快走，姥姥用她那布滿血絲的雙眼看了我一眼，走了，她用她那有靜脈曲張的雙腿緩緩地下了樓梯……
那一刻我知道了姥姥走過來上樓梯的困難有多大，為我送病例有難呀，我愣住了，呆呆地站在那里……
初中幾分溫暖在心頭600字作文素材二
“嗯，你的臉型就是和這種發(fā)型。”我一面擺弄著母親的頭發(fā)，一面說。媽媽面帶微笑，幸福地望著鏡子中的我，溫柔地說：“小時(shí)候，我也是這樣為你梳頭的。”
是啊，那樣溫馨的場景，我怎會(huì)忘記?每每想起，總會(huì)有幾分溫暖在心頭。
小時(shí)候，母親總喜歡擺弄我的頭發(fā)。每天午后，我們都搬兩個(gè)小椅子，放在陽臺(tái)上。陽光照在身上，一片安詳與幸福。母親拿起黑色的桃木梳子，將我蓬亂的頭發(fā)梳順，然后將它們輕輕攏起，編成各式各樣的。有時(shí)是活潑俏皮的馬尾，有時(shí)是恬靜的麻花，有實(shí)施將頭發(fā)優(yōu)雅的盤在腦后……母親的手靈活地在我發(fā)梢間舞蹈，像神奇的魔術(shù)師閉上眼睛，連陽光都是幸福的。
頭發(fā)梳啊梳，時(shí)光隨著頭發(fā)在發(fā)梢間滑過，我長大了，不愿再留長發(fā)了，而樂衷于把它剪成最時(shí)尚的樣式，母親的手再也不能肆意地在我發(fā)間舞蹈了。
有好幾次，她走到我房間，把手放在我頭發(fā)上，輕聲問道：“要不，我?guī)湍闶犷^吧!”“不了，沒看見我正忙著嗎?哪有時(shí)間梳頭?”我隨口答道。母親尷尬地低下頭，眼中流露出失落的神情。她輕輕的關(guān)上門，隨后傳來一聲嘆息。不經(jīng)意間，我又一次上了她的心。
母親總想與我交流，可我總是拒絕她。想到這里，我急忙追了出去。
我將紅色的桃木梳子遞給母親。“媽媽，給我梳梳頭吧!”母親抬起頭，臉上閃過一絲驚喜。她貼近我站著，細(xì)細(xì)地為我梳頭。我站在奶水一樣的陽光中，陽光從街對(duì)面的樓頂上斜鋪過來。母親臉上則是一片安詳與幸福。媽媽說了一個(gè)笑話，我們母女二人笑起來，滿屋子都鼓動(dòng)、擁塞著燦若朝霞的笑聲……
這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，幾分溫暖又出現(xiàn)在心頭。
現(xiàn)在輪到我為媽媽梳頭了。“媽，我再給你梳一遍。”母親的頭發(fā)從我指尖滑過，愛卻被我攥在手中。
頭發(fā)梳梳，在成長的軌跡上，我始終滑不出媽媽濃濃的愛。這份愛，無論何時(shí)想起，都會(huì)有幾分溫暖在心頭!
初中幾分溫暖在心頭600字作文素材三
又是一年中秋夜。
我躺在床上，沐浴在皎潔而溫暖的月光中，遙望天空中明亮的玉盤，心想： 也許此時(shí)，在城市的另一邊的楓，也和我一樣對(duì)著同一輪月亮發(fā)呆吧。于是，我打開抽屜，撣掉灰塵，拿出那份塵封已久的小學(xué)畢業(yè)相冊(cè)。
照片上的楓，高大挺拔，爽朗地笑著，與我?guī)滋烨跋嘁姇r(shí)的樣子所差無幾，只是現(xiàn)在的他多了些成熟，也有了這個(gè)年齡所帶有的獨(dú)特的憂郁。閱讀著他給我的畢業(yè)寄語，很多模糊的、零碎的小事，便如涌泉般地浮現(xiàn)在腦海中了：二年級(jí)入隊(duì)時(shí)他和他老爺搭乘我們家的車，從抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館一直開回學(xué)校，一路上有說有笑，不亦樂乎;平日里，我輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，使他取得了不小的進(jìn)步;而當(dāng)別人嘲笑我是“書呆子”時(shí)，他總是堅(jiān)定地站在我這一邊，鼓勵(lì)我繼續(xù)追逐夢想……這樣的事，一想來，便覺得有些溫暖，仿佛自己置身于火爐旁，忘記了秋夜的寒冷。
然而最令我難以忘懷的是我們兩個(gè)在教師節(jié)探望母校時(shí)的一些細(xì)節(jié)。那時(shí)，秋日短暫的夕陽將它的最后一抹余輝灑向大地，遠(yuǎn)處的高樓，校門旁的牌子，都閃爍著燦爛的金光;天邊的倦鳥紛紛飛回巢內(nèi)休息，路上的車流也漸漸擁堵。我似乎也到了該回家的時(shí)間，但心中又舍不得這里，只好默默地低著頭。他仿佛一眼看透了我的心思，便站起身來，將那雙略顯粗糙的大手有力地搭在我的肩上，動(dòng)情地說：“好好學(xué)吧!我們這邊都等著你的好消息呢!”見我閉口不語，便嘆了口氣說：“茍富貴，無相忘。以后學(xué)習(xí)再忙也不要忘了我們這些哥們兒啊!”這句話使我百感交集，鼻頭一酸，但我強(qiáng)忍著并沒有流淚。它好似觸動(dòng)了我心中最柔軟的部分，使我在心中默默地掉淚，滋潤著心靈的傷口。又好似在心中升起了一輪紅日，溶化了冷酷的堅(jiān)冰。
當(dāng)我沉浸在往事的回憶之中時(shí)，手機(jī)“嘟”的一聲打斷了我的思考，原來是楓給我發(fā)的中秋祝福短信。我下意識(shí)地按了回復(fù)鍵：“感謝你對(duì)我的牽掛，祝你中秋快樂!”沒過多久，他又回復(fù)了我：“好朋友，客氣什么。”面對(duì)這樸實(shí)的話語，我的心中就又多了一份溫暖，想要表達(dá)什么，然而又止住了。
的確，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，盡管分別兩年多了，卻沒人能阻止我們的心相連。楓給我的溫暖，就像奔涌的泉水源源不斷，也必將源源不斷地流下去。
我忽然覺得，被朋友所牽掛的人，是那樣的溫暖、幸福。