人教版九年級(jí)下冊(cè)五單元作文：孔子辦學(xué)
這回孔子可不敢大意了，從教育局一回來(lái)，就立即召開了全校教師大會(huì)，如此這般地傳達(dá)了上級(jí)指示，并把有關(guān)文件照本宣科地高聲誦讀了一遍，最后明確表態(tài)，在這個(gè)問題上不能與上級(jí)對(duì)著干，一定要把學(xué)生的負(fù)擔(dān)減下來(lái)，誰(shuí)要是在這個(gè)問題上出了事，就“格殺勿論”，絕不心慈手軟。
孔校長(zhǎng)表了“硬”態(tài)，那些招聘來(lái)的教師自然不敢公開反對(duì)。有些暗地里炒股的青年教師放聲高呼：“嗚呼，咱們解放了！”從此，孔氏中學(xué)早晨聽不到讀書聲，下午難見教師的影，晚上也不開日光燈了。
學(xué)生的負(fù)擔(dān)是減下去了，家長(zhǎng)的意見卻多起來(lái)了。有位也是縣領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)甚至當(dāng)面質(zhì)問孔子：“在升學(xué)率的問題還沒有解決好的時(shí)候，你‘減’什么‘負(fù)’呀？你的孔氏中學(xué)辦不辦得下去是小事，孩子們的前途可是大事。老孔啊，你得想個(gè)萬(wàn)全之策啊。”
這萬(wàn)全之策孔子是想不出來(lái)的。他唯一想做的是，一手抓“減負(fù)”，一手抓教育質(zhì)量的提高，但這談何容易啊。就拿因材施教來(lái)說吧，這的確是提高教育質(zhì)量的好辦法。可是，過去孔子搞的是小班教學(xué)，搞了幾十年教育，才帶了3000個(gè)弟子，也只出了70個(gè)賢人�？扇缃窨资现袑W(xué)一年就要招進(jìn)3000個(gè)學(xué)生，而教師才100來(lái)人，哪有時(shí)間、精力和能力去因材施教啊！再說，不搞因材施教，孔氏中學(xué)一年也要考1000多個(gè)大學(xué)生呢。
家長(zhǎng)的意見越來(lái)越大，使出來(lái)的對(duì)策也越來(lái)越多：有路子的家長(zhǎng)讓子女轉(zhuǎn)了學(xué)：有票子的家長(zhǎng)為子女請(qǐng)了家教；有房子的家長(zhǎng)把房子租出去給人家辦補(bǔ)習(xí)班，讓自己的子女做旁聽：既沒有路子，也沒有票子，又沒有房子的家長(zhǎng)，干脆讓子女輟了學(xué)。
孔氏中學(xué)的學(xué)生在一天天減少，孔氏中學(xué)的老師也在一天天減少。那些有本事抓升學(xué)率的老師已被那些暗地里不搞“減負(fù)”的學(xué)校高薪聘走了，留下來(lái)的不是退休返聘的，就是臨近退休的，或者是翅膀不硬的。
歷史的車輪又轉(zhuǎn)了兩年，孔氏中學(xué)不得不關(guān)門大吉。有趣的是，當(dāng)?shù)啬羌以陬^版頭條報(bào)道孔氏中學(xué)開辦這一消息的報(bào)紙，這回還是用頭版頭條發(fā)了孔氏中學(xué)關(guān)門的消息，并且有意在三版頭條刊登了孔子撰寫的論文《論“減負(fù)”的七大關(guān)系》。
在這篇長(zhǎng)達(dá)5000字的論文中，孔子認(rèn)為，在新形勢(shì)下，要科學(xué)而有效地落實(shí)“減負(fù)”精神，必須處理好“減負(fù)”與質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)生負(fù)擔(dān)要減輕，教育質(zhì)量要提高，必須處理好“減負(fù)”與職責(zé)的關(guān)系，學(xué)生的負(fù)擔(dān)要減輕，教師的責(zé)任要增強(qiáng)，素質(zhì)要提高；必須正確處理過重負(fù)擔(dān)和合理負(fù)擔(dān)的關(guān)系，過重的負(fù)擔(dān)一定要減下去，合理的負(fù)擔(dān)一點(diǎn)也不能減；必須正確處理減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕心理負(fù)擔(dān)的關(guān)系，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)一定要減下去，過重的心理負(fù)擔(dān)更要減下去；必須正確處理“減負(fù)”與考試檢測(cè)的關(guān)系，學(xué)生負(fù)擔(dān)要減輕，考試標(biāo)準(zhǔn)要革新；必須正確處理“減負(fù)”與傳統(tǒng)教育思想的關(guān)系，“減負(fù)”是現(xiàn)代改革的潮流，但對(duì)傳統(tǒng)教育思想中的合理內(nèi)核，比如勤學(xué)苦練、溫故知新不能全盤否定；必須正確處理家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系，實(shí)行綜合治理，堅(jiān)決杜絕學(xué)校“減負(fù)”、家長(zhǎng)“增負(fù)”的現(xiàn)象。