這就是我的語文老師作文
教過我的老師很多,其中最讓我最敬佩的是我的語文老師。他瘦高的個(gè)子，筆直的背，不茍言笑，無時(shí)不刻顯示著尊嚴(yán)。
老師雖然外表嚴(yán)肅，可是他對(duì)我們的要求不是很嚴(yán)。上課時(shí)，倘若有同學(xué)不知怎樣回答問題，他就皺起眉頭，輕聲說：“那就坐下再想想吧！”倘若同學(xué)回答地好，他就瞇起眼睛，好像欣賞一首美妙的音樂。當(dāng)同學(xué)圓滿回答完畢，他總是不住地點(diǎn)頭，用興奮的語氣夸獎(jiǎng)一番。可把答對(duì)的同學(xué)心里美的。
有一次，我們寫了一篇有關(guān)春天的作文。講評(píng)課上，老師發(fā)下作文，和顏悅色地說：“下面，請(qǐng)三位同學(xué)為我們朗讀她們的作文。讀自己的作文�！蔽乙财渲杏蟹�。當(dāng)我拿起作文，見老師在我上面用紅色的筆大大地寫了個(gè)“80分”，我的臉有一點(diǎn)發(fā)熱。因?yàn)閷?duì)于我來說，這并不是個(gè)好的分?jǐn)?shù)。我硬著頭皮，站起來，把作文一口氣讀完。教室里響起一片熱烈的掌聲。隨后老師發(fā)表了他的意見：“思琪同學(xué)本來可以多拿幾分的，可是文章缺少靜態(tài)描寫！你寫了動(dòng)態(tài)卻沒有寫靜態(tài)，使得文章缺少一種美的意境，少了一份遐想的空間。注意，寫景的作文，只有動(dòng)靜結(jié)合，才能情景交融……”聽了老師的話，我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的老師，嚴(yán)慈有度，善于啟發(fā)。從他身上，我們感受到了一種人性的美，一種知識(shí)的美，一種師生間的愛與尊重。