人教版七年級(jí)下冊(cè)二單元作文：又讀黃河
又讀黃河
無數(shù)次的穿越黃河，無數(shù)次的研讀和思索。
這是一條綿亙古今、跨越時(shí)空的河；這是一條百折不撓、誓死入海的河；這是一條讓人敬仰、讓人畏懼的河。
她有著充滿艱辛和苦難的身世，因而也有著不可悉數(shù)的性格。
童年的她，柔心弱骨，清澈見底。溫順得似涓涓細(xì)泉，曠野中無語而涌，羞怯得如潺潺小溪，草叢里躲躲閃閃……幾經(jīng)挫折，屢遭磨難，數(shù)不清穿過了多少個(gè)峽谷和川地，記不住走過了多少里草原和荒漠，更不知道走過了多少回頭路，又有過多少次急轉(zhuǎn)彎……因而，生活教會(huì)了應(yīng)變。有時(shí)痛快淋漓，奔騰不息，如游蕩女俠；有時(shí)含蓄沉著，如歌如詩，似大家閨秀；有時(shí)又隨遇而安，遇山躲閃，遇河結(jié)伴。然而，前途畢竟多難多險(xiǎn)，明知是深淵，也只好呼嘯而下，明知是險(xiǎn)關(guān)，也只能挺身迎上……于是，窄峽陡崖使她變得脾氣暴躁，喜怒無常；荒山黃土又使她負(fù)載沉重，身心疲憊……實(shí)在不堪重負(fù)了，她發(fā)怒，冰壩封路，拒不前行，撕扯堤壩，淹沒土地……
崇山峻嶺，盆地高原，沙漠戈壁，草場(chǎng)平川，使她賴以依存的家；漫漫歲月，似水流年，塑造了她今日的形象，磨練了她固有的性格，稟賦了她獨(dú)有的氣質(zhì)，使她超越了時(shí)空，獲得了生命。不管是陰晴圓缺，不管是春夏秋冬，依然地跌宕騰挪，穿山越嶺，向著前方，向著大海，呼嘯，奔騰……
歲月給了她今天的一切，她的一切又充實(shí)豐富了歲月……
敘不完，她身邊發(fā)生的千萬萬悲歡離合的故事；描不出，她繪就的一幅副攝人心魄的圖畫；說不清，她成全了多少英雄豪杰的千秋大業(yè)；數(shù)不盡，她埋葬了多少暴君和奸雄……
黃帝、炎帝就曾率領(lǐng)著他們各自的部落，在黃河流域，這塊富饒的土地上繁衍生息，他們的子孫構(gòu)成了華夏族的主體；大禹曾疏通九河，走遍了黃河下游的每一塊土地；漢武帝時(shí)，曾測(cè)量地形，開鑿山阜，疏決壅塞，從此以后的八百年，黃河未曾改道；河陰之變，演義了驚心動(dòng)魄、你死我活的改朝換代的更替……
黃河，中華民族的母親河。她雖或穿過只有藍(lán)天黃沙的莽莽荒漠，或流淌于只有高山峽谷的青藏高原，但始終卻流淌在每一個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)里，滲透在每一個(gè)華夏兒女的心底……
我們?yōu)辄S河驕傲，驕傲她無與倫比的歷史與文明，驕傲她氣貫長虹，一瀉千里的襟懷與氣勢(shì)；我們?yōu)辄S河而自豪，自豪她百折不撓，誓死入海的執(zhí)著與忠誠，自豪她不舍晝夜，始終如一的韌勁與堅(jiān)強(qiáng)……
但，我們應(yīng)該為母親河去思索，去反省，去覺悟……思索母親河給我們付出了幾多血汗與乳汁；反省我們又為母親河做了哪些回報(bào)與撫慰；覺悟我們?cè)谝院笤撟鲂┦裁从衷撛趺醋觯?/p>
每年有十六億噸的泥沙涌入母親的血液；每年以十公分的高度在母親河的血管里沉積；每年母親河都有高低相差竟達(dá)白倍的流量……這說明了什么？又預(yù)示著什么？
難道母親河就真的變清無日？難道“跳進(jìn)黃河洗不清”的千年古訓(xùn)就真的不能重寫？難道炎黃子孫對(duì)黃河的畏懼真的就無法消除？
不論是在青海貴德德黃河邊，還是在蘭州黃河第一橋上望河水滾滾東去，不論是在三盛公水利樞紐上看河水已成濁湯，還是在梁山黃河大堤上看高懸地上的河水沉穩(wěn)而下……我都無法讓自己平靜地面對(duì)黃河，說不清眼前地黃河水中有幾多辛酸，幾多苦澀，幾多淚水，幾多血汗……尤其在蘭州，看著那定河地巍巍鐵柱，再看看那安詳?shù)攸S河母親雕像，心里更難平靜，我們究竟是該制服黃河，還是該善待黃河？我們?nèi)绺淖冏约旱男膽B(tài)和所作所為，還能在黃河母親地懷中安詳?shù)厣疃嗑茫?/p>
黃河地兒女們，我們?cè)撉逍蚜�，該起來為我們地母親河做一些實(shí)實(shí)在在地善事了。
拯救黃河吧！那就是在拯救我們！
善待黃河吧！那就是善待我們自己！