麥田里的守望者讀書(shū)筆記10篇
《麥田里的守望者》透過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，下面是小編搜集整理的麥田里的守望者讀書(shū)筆記，歡迎閱讀。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
最后看完了《麥田里的守望者》�？傮w感覺(jué)就是壓抑，雖然因主人公幾乎看什么都不順眼，這導(dǎo)致我也看不順眼他了、但同時(shí)，我卻在他身上看到了自我的影子。
我某些時(shí)候?qū)ι磉叺娜撕褪挛锏馁|(zhì)問(wèn)，懷疑，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎能夠傳染，讓我深陷其中;他的思想在我看來(lái)是我的思想更詳盡的描述;他對(duì)世界的看法某些方面來(lái)說(shuō)就是我的看法。我甚至懷疑主人公的原型就是我。
這些也就是當(dāng)初穆航不讓我看這本書(shū)的原因，他說(shuō)我看了會(huì)對(duì)主人公的世界觀展示完全贊同的態(tài)度，如果見(jiàn)到了主人公，我會(huì)跟他一見(jiàn)如故，但事實(shí)并不會(huì)如此。
首先，他就應(yīng)看不慣我，我也看不慣他。所以并不存在一見(jiàn)如故之說(shuō)。更重要的原因是，雖然在很多地方很相似，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，他看不慣的他不會(huì)去理解。而對(duì)于我，我能夠。
我能夠理解他人假模假式的邀請(qǐng)參加個(gè)什么活動(dòng);能夠理解我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨;能夠理解某個(gè)勢(shì)利的大叔用他虛偽的語(yǔ)調(diào)陳述他認(rèn)為的事實(shí)。
這種理解，它不僅僅是證明我能夠讀這本書(shū)，我并不是霍爾頓的證據(jù)，更是一種自我思考，一種對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。我能夠隨時(shí)想到那些他看不慣的現(xiàn)象，讓自我理解它，讓自我不再做霍爾頓這種看什么都不順眼的人。這是我讀完這本書(shū)的一個(gè)收獲。
除了這點(diǎn)，還有幾個(gè)地方讓我印象很深刻。
一就是主人公的麥田。他老是想象有一塊麥田，有很大一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)。附近沒(méi)有一個(gè)大人，他就站在懸崖邊在哪兒守望，要是有孩子往懸崖邊奔來(lái)他就把他們捉住。他整天就干這個(gè)事，只當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者。
二就是安多里尼先生給他的紙條。上方寫(xiě)著：“一個(gè)不成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤的活著。”
三是霍爾頓準(zhǔn)備一路搭人家的車到西部去時(shí)，他妹妹提箱子出現(xiàn)的那一幕。他要向他的妹妹告別，她妹妹很小老粘著他很喜歡和他在一齊。之后在約定告別的地方見(jiàn)著他妹妹的時(shí)候，她手里拿著箱子說(shuō)要和他一齊走，說(shuō)只要霍爾頓答應(yīng)她讓她和他一齊走，絕不麻煩他，只是跟他走。
“麥田”讓我的質(zhì)問(wèn)，懷疑和逃避得到了應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄，那里我，不只是霍爾頓，能夠從中找到自我青春的痕跡。安多里尼的字條讓我明白自我該怎樣活，弄清自我往哪兒走，不要為了某種微不足道的事業(yè)死去。他妹妹的提箱子出現(xiàn)還是給了我壓抑的情緒很大的感動(dòng)，之后他的留下來(lái)至少說(shuō)明他還有羈絆，還有親情。
不，就應(yīng)是我們。
我不明白是由于這本書(shū)是翻譯過(guò)來(lái)的導(dǎo)致語(yǔ)序有些混亂，還是由于沒(méi)有一次性讀完它，我讀著情緒很壓抑，雖然偶爾也有好笑之處。但總體來(lái)說(shuō)對(duì)我的啟發(fā)很大。
這就是讀完《麥田里的守望者》后的感想，趁著心血來(lái)潮將它記下來(lái)。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)光總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春�；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。生意對(duì)聯(lián) 在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自我的妹妹菲?。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒，菲?最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi)�；魻栴D沒(méi)辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放下了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類的東西�；魻栴D以前同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放下，放下掉有過(guò)的完美理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于之后的事，無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自我的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。初戀情懷
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
看了《麥田里的守望者》，我覺(jué)得他和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說(shuō)中的這個(gè)男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過(guò)的最善良的小說(shuō)人物——嘿，真的，我不開(kāi)玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個(gè)邪惡的社會(huì)，他的善良簡(jiǎn)直讓我感動(dòng)，又壓抑得讓人想哭。
怎樣能夠那么善良?他恨人不用真皮箱子，因?yàn)樗拮晕业恼嫫は渥幼寗e人自卑，甚至藏起來(lái)。他尖酸地嘲諷見(jiàn)到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟(這段令我心碎，是真的心碎，我不開(kāi)玩笑)，為他媽媽向店員問(wèn)了“百萬(wàn)個(gè)愚蠢的問(wèn)題”后為他買(mǎi)了冰鞋而他卻被開(kāi)除，為那個(gè)萍水相逢卻勒索他的妓女如何像一個(gè)普通姑娘一樣去商店買(mǎi)東西，甚至為受人寵愛(ài)的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無(wú)法明白自我的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒(méi)腦子的姑娘，但卻比誰(shuí)都尊敬她們，他愛(ài)那些真正聰明的姑娘，用心去愛(ài)，愛(ài)到讓我無(wú)法相信一個(gè)青春期的男生會(huì)有這么細(xì)膩和溫柔的情緒。
他長(zhǎng)得漂亮，小說(shuō)不止一次強(qiáng)調(diào)。家境富裕。敏感而聰明，熱愛(ài)閱讀，作文寫(xiě)得好極了。是擊劍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，高爾夫打得能夠拍體育短片，但被他拒絕了，因?yàn)樗麉拹?ldquo;混賬電影”，為他厭惡的東西拍短片，會(huì)讓他覺(jué)得自我是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂(lè)，居然都不能令他好好的活在這個(gè)世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態(tài)(我同意他的看法，并非偏激)，卻能自得其樂(lè)，這實(shí)在有點(diǎn)詭異。
如果你聽(tīng)我的意見(jiàn)，我說(shuō)他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時(shí)自我就不道德，有時(shí)自我道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂(lè)的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個(gè)世界。
還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無(wú)法幸福�；魻栴D承認(rèn)，你務(wù)必想這一切“想得恰到好處”，才不會(huì)為這個(gè)世界難受。
塞林格絕對(duì)是把自我融入霍爾頓里面了，要是我寫(xiě)這么個(gè)完美的人物，我就絕對(duì)是把他當(dāng)成一種理想寫(xiě)的，我要是塞林格，我寫(xiě)這么一個(gè)男孩的野心，絕對(duì)是讓每個(gè)女孩子都愛(ài)他，每個(gè)男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動(dòng)下純潔的心，如果你了解他應(yīng)對(duì)世界的孤獨(dú)與苦悶，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不會(huì)認(rèn)為他叛逆。他的心十分柔軟，卻過(guò)于冷靜，他說(shuō)的話令你笑，但同時(shí)鼻子有點(diǎn)酸，他愛(ài)著你時(shí)，十分溫柔和安靜，他鄙視你時(shí)，是在鄙視你身上的他自我，而他對(duì)一些人真正的諷刺，足可令人警醒。
而這樣一個(gè)人，似乎注定不能享受凡人之樂(lè)，活在自我的世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛(ài)這種人，但卻似乎注定不能得到快樂(lè)，更可怕的是，當(dāng)他們真的被人理解和寵愛(ài)時(shí)，他們又會(huì)本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂(lè)觀，堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
還沒(méi)有看完，不想那么快看完，很留意翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點(diǎn)，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動(dòng)，沒(méi)有撕心裂肺的愛(ài)與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。
我也覺(jué)得，這是一部更基本的作品，超越階級(jí)、超越年齡、超越國(guó)界，只要你以前思考過(guò)，你就會(huì)有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺(jué)得我的余生都無(wú)法忘記這部小說(shuō)，這不是感動(dòng)、不是會(huì)心、不是領(lǐng)悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說(shuō)
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠�，在自我無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝幌蜻�存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種好處上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自我的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們此刻最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天會(huì)更完美!
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
《麥田里的守望者》這本書(shū)中的主人公是霍爾頓，他是一個(gè)四門(mén)功課都不及格而被學(xué)校開(kāi)除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴"他媽的、混帳"。因被開(kāi)除而又不感回家而開(kāi)始了他維時(shí)幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了以后能買(mǎi)輛"混帳凱迪拉克"，他厭惡這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)，自我卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自我"不是把錢(qián)花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。厭惡別人談?wù)摼坪团�，自我卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。自我想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分。他所唯一敬愛(ài)的老師也竟是個(gè)異性戀。就在這重重矛盾中，他無(wú)法自拔，最終躺在了精神病院中。
《麥田里的守望者》透過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自我無(wú)力改變的社會(huì)大備景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自我的理想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛(ài)自我的妹妹，見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)出了："我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!"霍爾頓說(shuō)，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒(méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。"這是他的一個(gè)完美幻想，也是他完美心靈的見(jiàn)證，他期望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他期望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自我所處的世界是什么樣貌的。而他厭惡這一切，因?yàn)閰拹�，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
很多時(shí)候，我們將自我的不滿與叛逆留意地匿藏于心中，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻痹了自我的心，那些真實(shí)的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護(hù)，畢竟將自我完全袒露于這個(gè)陌生的世界中是不安全的。"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去;一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。"——這是《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓�？紶柗频碌睦蠋�，那位有異性戀之嫌的安多里尼的經(jīng)驗(yàn)之談。這就是理智與成熟嗎，我不敢茍同。但仔細(xì)想想，安多里尼的認(rèn)識(shí)倒也無(wú)可非議，在這樣一個(gè)理想主義早已遠(yuǎn)去的年代，我們多數(shù)狀況下不得不帶著面具生活，不得不讓自我屈服于種種壓力，為了生存，我們務(wù)必丟掉兒時(shí)的純真和對(duì)生活的理想，在忍耐、克制甚至卑賤中生活，這聽(tīng)上去有些殘忍，但是卻又無(wú)奈。誰(shuí)的愿望會(huì)是去當(dāng)一個(gè)麥田守望者呢?或許因?yàn)榛魻栴D身為富家子弟才使他表達(dá)出了自我最真實(shí)的愿望。然而現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，霍爾頓最終回到了現(xiàn)實(shí)世界中，外表上是因?yàn)槊妹玫耐炝�，但事�?shí)上霍爾頓也無(wú)法離開(kāi)自我所處之地，或許他自我也明白。流浪的結(jié)束也預(yù)示著青春期的他銳變的結(jié)束。"人只是在不斷地出逃和回家中艱難地長(zhǎng)大，真實(shí)的生活就是在這過(guò)程中出現(xiàn)了好處。"我們是否也體會(huì)到了呢?
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種好處上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)的確有些相象。(lz13)社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自我的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是生活在新時(shí)代的人，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方的路，我們就應(yīng)是一群有理想、有抱負(fù)的人。如果霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。縱然生活有時(shí)也會(huì)讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去，我們此刻最需要的，就是堅(jiān)持自我的理想，不斷努力!
讀了《麥田里的守望者》，的確讓人感到了莫名的悲哀，進(jìn)而象霍爾頓一樣，竟對(duì)生活充滿了絕望的痛苦，就象一些評(píng)論家所說(shuō)的那樣，這本小說(shuō)"明顯地過(guò)于引人傷感"，具有一種"內(nèi)在的死的欲念"。當(dāng)然，我們對(duì)生活的過(guò)程是充滿著熱愛(ài)的，生活中不僅僅僅只有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮斗的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。
說(shuō)起來(lái)讀這本書(shū)，讀的過(guò)程中情緒是挺沉重的，這是一本讓人不太愉快的作品，有著陰郁、灰暗的格調(diào)，但是書(shū)中主人公純潔善良、追求完美生活和崇高理想的童心還是給了人些許慰藉。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
作者為塞林格，中英文兩種語(yǔ)言所寫(xiě)，就看了中文的。
書(shū)本講述了霍爾頓，一個(gè)中學(xué)生被學(xué)校退學(xué)(已多次被不一樣學(xué)校退學(xué))后，到回家之間3天游蕩時(shí)光內(nèi)的見(jiàn)聞以及自我內(nèi)心的想法。
霍爾頓是一個(gè)比較叛逆的小孩，也許因?yàn)樽晕覐男【蛯儆诒容^聽(tīng)話的那種，對(duì)于“壞小孩”的心理思想了解的還不是那么多，這本書(shū)中讓我了解到叛逆的思維的中學(xué)生的想法，包括對(duì)待同學(xué)，親人，社會(huì)，以及對(duì)于自身未來(lái)的不是很成熟的理解。在這個(gè)時(shí)候正確的引導(dǎo)是很關(guān)鍵的，但是往往由于叛逆的思維會(huì)對(duì)師長(zhǎng)的勸說(shuō)置之不理，所幸的是一般會(huì)有一個(gè)對(duì)小孩有影響的人物，就如小說(shuō)中的菲比，霍爾頓的妹妹——這些人務(wù)必對(duì)叛逆的小孩進(jìn)行準(zhǔn)確的勸說(shuō)才能回歸正途中……
看到此書(shū)中的人物，復(fù)雜的心理，就想到我親愛(ài)的妹妹——可惜我沒(méi)能很好的指引她，當(dāng)初的自我并沒(méi)有那么強(qiáng)的內(nèi)心和魄力……
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
很早就開(kāi)始覬覦此書(shū)了，但是礙于想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。這天最后看完了�？赐甑牡谝桓杏X(jué)就是，塞林格這家伙真夠味兒，結(jié)局居然來(lái)了個(gè)懸而未決。好吧，我想說(shuō)的是，小說(shuō)的最高境界不就是留給讀者想象的空間么?如果這樣說(shuō)的話，塞林格這家伙就真他媽的成功了(引用了作者著作里面的慣用詞語(yǔ)，算是對(duì)作者的肯定吧，畢竟我是不愛(ài)說(shuō)臟話的)。
小說(shuō)以第一人稱的方式展開(kāi)述說(shuō)，讓人身臨其境。出色的心理描述使人很容易把握文章的脈絡(luò)，以至于不會(huì)感覺(jué)生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》，這部小說(shuō)淺顯易懂多了。當(dāng)然，這兩部著作是不能拿來(lái)作比較的，畢竟都不是同一類型的著作。但是因?yàn)槲沂峭瑫r(shí)看這兩本書(shū)的，所以盡管他們?cè)诒举|(zhì)上沒(méi)有什么聯(lián)系，但是就我個(gè)人而言，因?yàn)樗伎嫉嚼斫鈱哟紊系脑�，它們�?duì)于我來(lái)說(shuō)就必然有共通性了。
根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，我料想，主人公霍爾頓會(huì)掛掉的，畢竟他的思想在一步步墮落(照理說(shuō)就應(yīng)不算是墮落，他只是生活在自我的精神世界里不能自拔，不能更好的融入到這個(gè)社會(huì)中去，不能很好的與人相處，鄙夷一切媚俗虛偽的東西罷了)，一步步走向無(wú)可救藥的境況，他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導(dǎo)致思維的混亂。骨子里的反叛特性在他的內(nèi)心世界表露無(wú)遺，但是卻因?yàn)槭浪椎难酃舛坏貌粔褐谱晕倚撵`最深處的吶喊。他向往東方哲學(xué)，他的愿望是做一個(gè)“麥田里的守望者”，一個(gè)沒(méi)有喧囂，沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有鄙夷，沒(méi)有媚俗，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有強(qiáng)制的完美愿望，有的只是一群?jiǎn)渭兲煺娴耐嫠５男『ⅰ６嗝醇兇獾南敕▎�，但是也僅僅只是愿望、夢(mèng)想罷了。能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想不叫夢(mèng)想，只有那些實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想才叫夢(mèng)想�；魻栴D明白這樣的夢(mèng)想是不能實(shí)現(xiàn)的。所以退而求其次，做不了“麥田里的守望者”，他就選取隱居山林，一樣能夠逃出這個(gè)紛繁的世界。就在要付諸行動(dòng)的時(shí)候，小妹妹菲比及時(shí)拯救了他。怎樣說(shuō)呢?與其說(shuō)是拯救還不如說(shuō)是讓他摒棄了出世的想法罷了。有一種說(shuō)法叫做“委曲求全”，霍爾頓的最終妥協(xié)也算是一種博大的求全方式吧。我覺(jué)得這樣理解能夠稍微舒坦一點(diǎn)，這樣比較對(duì)得起我的內(nèi)心，因?yàn)橛袝r(shí)候我也有霍爾頓這
樣的想法，但是現(xiàn)實(shí)卻總是把我拉回來(lái)了。(菲比的能耐是我所料不及的，這也是導(dǎo)致我沒(méi)能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)結(jié)局的原因。但是，畢竟霍爾頓太愛(ài)菲比了，我也愛(ài)菲比�？捶票鹊哪且欢�，我總是想到的是我的妹妹，呵呵，以至于感覺(jué)個(gè)性親切。所以這樣的結(jié)局也是情理之中的。)
小說(shuō)中這么一句話：“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個(gè)成語(yǔ)詮釋得淋漓盡致，也就是說(shuō)一個(gè)成熟的人懂得怎樣去委屈求全。這讓我想到一句話：“一個(gè)真正自由的人不是想做什么就能做什么，而是不想做什么就能夠不做。”細(xì)細(xì)想來(lái)，多么讓人糾結(jié)矛盾的兩句話哦。給你一個(gè)選取題，你是要成熟還是要自由?到此為止，我又想到另一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)關(guān)于智者和圣人的問(wèn)題。大凡智者不必須能成為圣人，而圣人在我看來(lái)就應(yīng)都是智者，就算他們沒(méi)在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹(shù)，但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個(gè)智者，因?yàn)樗麄兡軌蛟诔墒炫c自由之間游刃有余地做出選取，或者他們根本不用選取，因?yàn)樗麄儍烧呒嬗�，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認(rèn)，我不是一個(gè)成熟的人，更不是一個(gè)自由的人。如此種種，我還是一個(gè)存在很大提升空間的人。
言盡于此，這部著作給人的感想不會(huì)只有這些，我暫且寫(xiě)上這么一些，相信我哪天重新翻看必須還會(huì)更有一翻感慨的。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述的是一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)光里發(fā)生的故事以及他詳細(xì)的心理活動(dòng)變化。憤怒與焦慮是這本書(shū)的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，個(gè)性是大中學(xué)生的熱烈歡迎�！都~約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫(xiě)道：在美國(guó)，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要。《麥田里的守望者》從1951年出版到此刻給全世界無(wú)數(shù)彷徨的年輕人心靈的慰藉。據(jù)相關(guān)資料顯示，此書(shū)甚至還間接誘導(dǎo)了幾門(mén)槍殺案的發(fā)生，如1980年馬克大衛(wèi)查普曼在紐約殺害了甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的主唱約翰列儂，他對(duì)外界說(shuō)，他殺列儂的原因都寫(xiě)在《麥田里的守望者》里了。
說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始接觸這一本書(shū)的時(shí)候，翻開(kāi)前幾頁(yè)進(jìn)入研讀，我實(shí)在是有點(diǎn)看不下去，因?yàn)樽髡咴跁?shū)中超多地使用了“他媽的”“婊子養(yǎng)的”之類低俗粗鄙的用語(yǔ)，讓人咋舌。“這怎樣就是一本名著了呢?”我?guī)е@樣的一種質(zhì)疑，先把這本書(shū)放下了。之后出于“這是務(wù)必完成的任務(wù)”的緣由，只好大略地讀完了這一本書(shū)。我想每一本名著必定都有它成為“經(jīng)典”的理由。像《麥田里的守望者》如此具有爭(zhēng)議的傳世之作，表面上看來(lái)粗鄙不堪的小說(shuō)，背后絕對(duì)有著耐人尋味的好處存在。以前因?yàn)檎Z(yǔ)言低俗、故事極端而被列為禁書(shū)的《麥田里的守望者》，卻被全美各地青少年熱烈追崇，真正的原因是它深切反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當(dāng)時(shí)相當(dāng)一部分人的思想和處境。
在霍爾頓的身上，剛脫離青澀少年時(shí)期不久的筆者我還是能夠找到一份親切熟悉感。適逢最近在我身上發(fā)生了一件事，讓我陷入了更深的思考當(dāng)中。
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我初二的堂妹就離家出走了兩次。第一次只走了一周左右，被家人動(dòng)用警方關(guān)系找到了她的下落并攆了回來(lái)，然后被我爸(家族里的權(quán)威)痛打了一頓。第二次，她出門(mén)的時(shí)候起初只是為了去剪個(gè)頭發(fā)，之后卻因?yàn)?ldquo;姐姐發(fā)信息說(shuō)你又出去、你死定了”的“恐嚇”而干脆不回家，躲在了朋友家里，一走就是一個(gè)月。家人都很擔(dān)心，想方設(shè)法地想要得到她的下落，她卻始終選取逃避。
然而，她又是矛盾的。在她叛逆出走的內(nèi)心里，她清清楚楚地明白爸媽是多么地疼愛(ài)她多么擔(dān)心她。她一方面堅(jiān)決不透露自我的去向，一方面又經(jīng)常上線和哥哥聯(lián)系，讓大家都明白她是平安的。就在這個(gè)時(shí)光段，我回了一次家，從大人的討論中聽(tīng)到了她的近況，已經(jīng)很久沒(méi)有和堂妹聯(lián)系的我，決定承擔(dān)起一個(gè)姐姐的職責(zé)。我主動(dòng)上線和她聯(lián)系，問(wèn)她是不是因?yàn)楹图依锶顺臣芰瞬懦鲎�，她說(shuō)不是，只是此刻出去之后就一向不敢回家。我把她勸到我的學(xué)校里來(lái)，讓她在我那里住一段時(shí)光。因?yàn)樗幌蛞詠?lái)都投靠一些退學(xué)的同學(xué)讓我很擔(dān)心，尤其是她此刻身上一分錢(qián)都沒(méi)有，我很擔(dān)心一個(gè)年輕美麗的小姑娘會(huì)因?yàn)樯钏榷呱弦恍╁e(cuò)誤的不歸路。她來(lái)到我那里之后，我一點(diǎn)一滴在觀察和進(jìn)入她的內(nèi)心世界。
我很好奇這個(gè)迷茫天真的小女孩心里到底是怎樣想的。初中，在我們生命中是十分特殊的一個(gè)時(shí)光段，因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)，我們的自我意識(shí)萌發(fā)并狂熱地發(fā)展著，我們開(kāi)始對(duì)這個(gè)世界感到好奇和質(zhì)疑，我們不再像小學(xué)一樣那么單純天真地敬佩老師或者家長(zhǎng)等權(quán)威，我們開(kāi)始叛逆、放蕩不羈。在我初中的時(shí)候，我也一樣試過(guò)年少輕狂。
為了更好地理解她，筆者作了很多的回想和思考。當(dāng)時(shí)的我，和此刻的她，也許都像《麥田里的守望者》中的霍爾頓一樣，迷茫、矛盾、混亂、叛逆、青澀、無(wú)知、痛恨虛偽和世俗的世界，我想絕大多數(shù)的孩子們都會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)復(fù)雜的階段，只是每一個(gè)人在這階段的表現(xiàn)又因環(huán)境或教育等各種因素而有所差異。我明白我面前的這個(gè)“霍爾頓”女孩，她雖然表面上是如此地叛逆不羈、標(biāo)新立異，但是她跟霍爾頓一樣是善良天真的，她早熟的外表下同樣有顆乖巧純真的心，她依然溫暖有愛(ài)，懂得感恩知足。在她的身上，我嗅到了霍爾頓的味道。
我在想，為什么這么多的年輕人都像、或者是覺(jué)得自我像霍爾頓呢?一向以來(lái)時(shí)代不停地在變化，但是“霍爾頓”一向鮮活地存在在我們的左右，或者內(nèi)心，這告訴我們“霍爾頓”并不是特定時(shí)代下的產(chǎn)物，也許是我們每一個(gè)人生命發(fā)展中必經(jīng)的一個(gè)掙扎階段。我們不愿意向殘忍的成長(zhǎng)妥協(xié)，我們張揚(yáng)著青春的刺來(lái)保護(hù)內(nèi)心的純真，或者用傷害替代傷害。這段時(shí)期下的我們可真是讓他人和自我煩心啊。像我的堂妹，因?yàn)樗氖挛乙膊倭撕芏嗟男�。這個(gè)霍爾頓讓還沒(méi)有完全學(xué)好社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的我有點(diǎn)不知所措。
在讀完《麥田里的守望者》之后我更加透徹地了解了年少青春期孩子的內(nèi)心世界，但是該怎樣去更好地幫忙她，以及將來(lái)作為社工的我們要應(yīng)對(duì)的青少年案主，還是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的問(wèn)題。我期望我在不斷地理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中能夠慢慢找到開(kāi)啟他們心靈大門(mén)的一把鑰匙。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
看《麥田里的守望者》，因?yàn)槲易罱肟葱┡涯嫔倌甑墓适�，那種邪惡的、叛逆的、無(wú)所謂的男孩子，內(nèi)心空洞的、無(wú)助的、脆弱的抗?fàn)幹�，最好還有好看的外貌，同學(xué)推薦《麥田里的守望者》，在感觸的背后，我覺(jué)得和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說(shuō)中的這個(gè)男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過(guò)的最善良的小說(shuō)人物——嘿，真的，我不開(kāi)玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個(gè)邪惡的社會(huì)，他的善良簡(jiǎn)直讓我感動(dòng)，又壓抑得讓人想哭。
怎樣能夠那么善良?他恨人不用真皮箱子，因?yàn)樗拮晕业恼嫫は渥幼寗e人自卑，甚至藏起來(lái)。他尖酸地嘲諷見(jiàn)到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟(這段令我心碎，是真的心碎，我不開(kāi)玩笑)，為他媽媽向店員問(wèn)了“百萬(wàn)個(gè)愚蠢的問(wèn)題”后為他買(mǎi)了冰鞋而他卻被開(kāi)除，為那個(gè)萍水相逢卻勒索他的妓女如何像一個(gè)普通姑娘一樣去商店買(mǎi)東西，甚至為受人寵愛(ài)的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無(wú)法明白自我的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒(méi)腦子的姑娘，但卻比誰(shuí)都尊敬她們，他愛(ài)那些真正聰明的姑娘，用心去愛(ài)，愛(ài)到讓我無(wú)法相信一個(gè)青春期的男生會(huì)有這么細(xì)膩和溫柔的情緒。
他長(zhǎng)得漂亮，小說(shuō)不止一次強(qiáng)調(diào)。家境富裕。敏感而聰明，熱愛(ài)閱讀，作文寫(xiě)得好極了。是擊劍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，高爾夫打得能夠拍體育短片，但被他拒絕了，因?yàn)樗麉拹?ldquo;混賬電影”，為他厭惡的東西拍短片，會(huì)讓他覺(jué)得自我是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂(lè)，居然都不能令他好好的活在這個(gè)世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態(tài)(我同意他的看法，并非偏激)，卻能自得其樂(lè)，這實(shí)在有點(diǎn)詭異。
如果你聽(tīng)我的意見(jiàn)，我說(shuō)他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時(shí)自我就不道德，有時(shí)自我道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂(lè)的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個(gè)世界。
還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無(wú)法幸福�；魻栴D承認(rèn)，你務(wù)必想這一切“想得恰到好處”，才不會(huì)為這個(gè)世界難受。
塞林格絕對(duì)是把自我融入霍爾頓里面了，要是我寫(xiě)這么個(gè)完美的人物，我就絕對(duì)是把他當(dāng)成一種理想寫(xiě)的，我要是塞林格，我寫(xiě)這么一個(gè)男孩的野心，絕對(duì)是讓每個(gè)女孩子都愛(ài)他，每個(gè)男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動(dòng)下純潔的心，如果你了解他應(yīng)對(duì)世界的孤獨(dú)與苦悶，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不會(huì)認(rèn)為他叛逆。他的心十分柔軟，卻過(guò)于冷靜，他說(shuō)的話令你笑，但同時(shí)鼻子有點(diǎn)酸，他愛(ài)著你時(shí)，十分溫柔和安靜，他鄙視你時(shí)，是在鄙視你身上的他自我，而他對(duì)一些人真正的諷刺，足可令人警醒。
而這樣一個(gè)人，似乎注定不能享受凡人之樂(lè)，活在自我的世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛(ài)這種人，但卻似乎注定不能得到快樂(lè)，更可怕的是，當(dāng)他們真的被人理解和寵愛(ài)時(shí)，他們又會(huì)本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂(lè)觀，堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
還沒(méi)有看完，不想那么快看完，很留意翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點(diǎn)，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動(dòng)，沒(méi)有撕心裂肺的愛(ài)與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。
我也覺(jué)得，這是一部更基本的作品，超越階級(jí)、超越年齡、超越國(guó)界，只要你以前思考過(guò)，你就會(huì)有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺(jué)得我的余生都無(wú)法忘記這部小說(shuō)，這不是感動(dòng)、不是會(huì)心、不是領(lǐng)悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說(shuō)，是比athena更athena的那個(gè)真實(shí)的athena在喋喋不休地跟我說(shuō)話，禁不住流淚，不能不流淚，我聽(tīng)著我自我的聲音;禁不住微笑，不得不微笑，應(yīng)對(duì)同樣的世界。那個(gè)世界，幾十年后依然一樣，我們和霍爾頓同時(shí)代、同地域，這是反人類，這是愛(ài)人類，只要有人類，你都能夠看麥田里的守望者，你都會(huì)覺(jué)得那是你自我在和你自我講話，就是這樣，心中永遠(yuǎn)有個(gè)霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說(shuō)話。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
我喜歡《麥田里的守望者》是緣于它的內(nèi)涵，精神。它的精神正是此刻的我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)的。
《麥田里的守望者》不僅僅生動(dòng)地描繪了一個(gè)不安于現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，同時(shí)更加激烈地批判了成人社會(huì)的虛偽和做作�！尔溙锢锏氖赝摺穼�(xiě)的是美國(guó)的五十年代，那是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰霾尚未散去又出現(xiàn)了冷戰(zhàn)。人們?nèi)狈硐耄瑴啘嗀幕钪?/p>
這時(shí)，“垮掉的一代”出現(xiàn)了。主人公霍爾頓就是其中的一員，他滿口的污言穢語(yǔ)，開(kāi)口就是臟話。他幾次被學(xué)校開(kāi)除后，此刻又被潘西中學(xué)開(kāi)除，小小年紀(jì)的就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，無(wú)心讀書(shū)，過(guò)著渾渾噩噩的生活。學(xué)校里有裝模作樣的老師;假仁假義的校長(zhǎng)，只巴結(jié)開(kāi)汽車的家長(zhǎng);星期天家長(zhǎng)來(lái)接孩子，于是每個(gè)星期六都會(huì)吃一道好菜，就是牛排;電影院的婦女會(huì)為一場(chǎng)電影虛情假意地哭個(gè)死去活來(lái)�；魻栴D是個(gè)善良，有靈性的孩子，雖然他不禮貌，又下流。
在飯店碰到兩個(gè)修女，他募捐了十元錢(qián)，為了照顧貧窮學(xué)生的自尊心，他把自我的真皮皮箱放在了床底下�；魻栴D又是個(gè)有想法的孩子，與人交談時(shí)，總有自我最真實(shí)的感受，應(yīng)對(duì)虛偽的人，他會(huì)心里罵個(gè)痛快，而表面卻鎮(zhèn)定自若。環(huán)境的錯(cuò)誤讓他深陷不能自拔，把持不住自我，迷惘了方向，應(yīng)對(duì)開(kāi)除卻又不敢回家，在外荒廢時(shí)光。他期望自我會(huì)是一個(gè)麥田里的守望者，是他唯一真正想當(dāng)?shù)�，什么事也不干，離開(kāi)此刻的環(huán)境，做一個(gè)默默地守望者。
霍爾頓是叛逆的孩子，說(shuō)臟話，抽煙喝酒……但同時(shí)，他又是個(gè)無(wú)助的孩子，他被潘西中學(xué)開(kāi)除后，受家庭和社會(huì)的雙重壓力而不敢回家，只能在紐約閑逛……
其實(shí)，我一向認(rèn)為霍爾頓是個(gè)善良的好孩子。他一向厭惡學(xué)校老師的虛情假意，一向懷疑他最喜歡的老師所說(shuō)的“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。”他厭惡家長(zhǎng)讓他上學(xué)是鑒于“出人頭地，以便將來(lái)能夠買(mǎi)輛混帳卡迪拉克”這樣一個(gè)目的。他厭惡這個(gè)虛偽，無(wú)情，陰暗的社會(huì)。但是，他會(huì)遇到修女為難者募捐便慷慨解囊，他對(duì)他的小妹妹真誠(chéng)愛(ài)護(hù)、百般照顧，如同一個(gè)生活在地獄的天使。他的心柔軟的如同云朵，輕輕一擠便會(huì)滴下晶瑩的水珠。
他這樣真誠(chéng)的告訴妹妹“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我明白這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我明白這不像話。”這正反映了他對(duì)這個(gè)社會(huì)無(wú)聲地反抗，對(duì)這個(gè)迷茫的世界的抗議。這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自我，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。
作者J·D·塞林格的這本《麥田里的守望者》不僅僅影響了幾代美國(guó)青年，同時(shí)也影響了不止一代的中國(guó)青年�；蚨嗷蛏傥覀兌紩�(huì)在霍爾頓身上找到一點(diǎn)自我的影子。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記
霍爾頓如果不是個(gè)少年，而是個(gè)中老年人，那他可真煩人�！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公，看什么都不順眼。他厭惡學(xué)校，厭惡同學(xué)，厭惡父母。他甚至厭惡那些喜歡說(shuō)“祝你好運(yùn)”的人，以及那些說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當(dāng)然還厭惡數(shù)學(xué)物理地理歷史以及除了寫(xiě)作之外的一切學(xué)科。一個(gè)甚至無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣的人，可真煩人。
關(guān)鍵是他的痛苦也沒(méi)有什么“社會(huì)根源”。生活在他的時(shí)代和國(guó)家，他既不能抱怨“扭曲人性*的專制社會(huì)”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式厭惡著那些雞毛蒜皮的事情而已。
但這一切唧唧歪歪，都能夠以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)之后美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻�(gè)少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性*感。有一段時(shí)光甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更無(wú)賴的詞了：什么叫殘酷青春?老年殘不殘酷?殘酷到人們都懶得理會(huì)它的殘酷。童年殘不殘酷?殘酷到都孩子們都無(wú)力表達(dá)它的殘酷。更不要說(shuō)倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷。所以說(shuō)到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡(jiǎn)直能夠墊底。
但也許《麥田守望者》并不僅僅僅是一部青春小說(shuō)。它是關(guān)于一個(gè)人在看透人生之注定失敗后如何說(shuō)服自我去耐心地完成這個(gè)失敗的小說(shuō)。小說(shuō)里，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢?為了變得聰明。變得聰明是為什么呢?為了找到好工作。工作又是為什么呢?為了買(mǎi)卡迪拉克。買(mǎi)卡迪拉克又是為什么呢?天明白。
當(dāng)然他能夠追求別的：知識(shí)、文學(xué)、音樂(lè)、和心愛(ài)的人坐在床邊說(shuō)話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是，追求這些，他就遠(yuǎn)離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。
其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓應(yīng)對(duì)的“社會(huì)”并沒(méi)有那么可惡。無(wú)論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫(xiě)他們，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式。
其實(shí)滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無(wú)力超越這平庸。他們無(wú)力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性*、不足以安慰人心。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙。
所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個(gè)聾啞人，了此一生;但是另一方面，他又想做個(gè)“麥田守望者”，將那些隨時(shí)可能墜入虛無(wú)的孩子們攔住。整個(gè)小說(shuō)里，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過(guò)兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭，過(guò)馬路的時(shí)候，每走一步，都似乎在無(wú)限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對(duì)艾里說(shuō)：親愛(ài)的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失。
《從頭再來(lái)》里，崔健唱道：我想要離開(kāi)，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開(kāi)，我不愿存在。
我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對(duì)自我的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛(ài)小說(shuō)呢，他還熱愛(ài)音樂(lè)呢，他還熱愛(ài)小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒(méi)有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫�，因�(yàn)榫退愕搅宋鞑�，也得找工作，也得去超市買(mǎi)1塊錢(qián)3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期盼的部分——小說(shuō)音樂(lè)和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶晕沂中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來(lái)時(shí)，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。