天才在左瘋子在右的讀書(shū)筆記
經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄：
1.指間的戒指不再閃亮
婚紗在衣柜早就塵封
我們的容顏都已慢慢地蒼老
但那份心情，卻依舊沒(méi)有改變
感謝你帶給我的每一天
正是因?yàn)橛心?/p>
我才有勇氣說(shuō)
“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”
《天才在左 瘋子在右》
2.他：“有的。問(wèn)我前世有沒(méi)有寶藏我埋下了，或者某個(gè)帝王長(zhǎng)什么樣子，要不做女人什么感覺(jué)之類的。問(wèn)的最多的，是問(wèn)我怎么才能有錢的，我告訴他們了，但是沒(méi)人信。”
我：“嗯……您能說(shuō)答案嗎?”
他：“可以，我可以告訴任何人這點(diǎn)，很簡(jiǎn)單：不管身處在什么時(shí)代，沉穩(wěn)的也好，戰(zhàn)亂的也好，浮夸世風(fēng)也好，只要做到四個(gè)字，隱忍、低調(diào)。”
——高銘《天才在左 瘋子在右》
3.有些現(xiàn)象，如果用已知的各種學(xué)科、各種知識(shí)都不能解釋的話，那么對(duì)于剩下的那些解釋，不要看表面是否很荒謬或者離奇，都要學(xué)會(huì)去尊重。因?yàn)槟呛芸赡芫褪钦嬲拇鸢�。但是求證過(guò)程一定要謹(jǐn)慎仔細(xì)，不可以天馬行空。
——高銘《天才在左 瘋子在右》
4.他：“其實(shí)，我想通了很多很多。生和死，不重要，重要的是去尊重生命;生命是否高貴不重要，重要的是尊重自己的存在;在自己還有生命的時(shí)候，在自己還存在的時(shí)候，帶著自己那顆人類的心，永不停息的追尋那個(gè)答案。有沒(méi)有答案，不重要，重要的是要充滿期待。還記得潘多拉盒子里的最后一件禮物嗎?”
我：“希望。”
他笑了：“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)。就算會(huì)質(zhì)疑，就算問(wèn)為什么，那又怎么樣?不需要為此痛苦或者不安，因?yàn)槿祟惥褪沁@樣的，就是有一顆充滿好奇、期待、希望，永不停息的心臟。“
——高銘《天才在左 瘋子在右》
5.他說(shuō)的也許沒(méi)錯(cuò)，
無(wú)數(shù)人希望得到永生的眷顧，用各種方式去追求——真身不腐，意志不滅。
但是沒(méi)人意識(shí)到，永生，也許只是個(gè)孤獨(dú)的存在。
——高銘《天才在左 瘋子在右》
6.看著窗外，我想朋友也許說(shuō)的對(duì)，但是我們都很清楚，
對(duì)于迷失的旅行者來(lái)說(shuō)，
這里不是他的家，
這里永遠(yuǎn)都是異國(guó)他鄉(xiāng)。
可他沒(méi)有選擇，只能生活在這個(gè)異鄉(xiāng)。
也許總有一天他會(huì)解脫。
但在這之前，只能默默的承受著。
直到他的身體、
他的記憶，
終于灰飛煙滅。
——高銘《天才在左 瘋子在右》
讀后感：
書(shū)中講述了作者與多位精神病人接觸的經(jīng)歷，每一個(gè)故事都簡(jiǎn)單明了，又撲朔迷離。總而言之，它們(故事)清楚到讓人感覺(jué)身臨其境，以致于更加迷霧重重。在他(作者)所接觸到的患者中，有研究哲學(xué)、心理學(xué)、人體、生物學(xué)、宗教(主要是佛教)、量子物理學(xué)、符號(hào)學(xué)、瑪雅文明的各種各樣的人，還有一些多重人格者，“永生者”，“小說(shuō)”家以及俱怕夢(mèng)境、細(xì)菌甚至是月亮的人。作者的寫(xiě)作水平很不一般，他將每個(gè)人物的形象、性格和已知的內(nèi)心世界刻畫(huà)得栩栩如生，仿佛他們就在你眼前與你交談。由此可見(jiàn)，作者在收集素材與寫(xiě)作上下了很大功夫，才讓我們讀者閱讀時(shí)體會(huì)到了一種特別的樂(lè)趣。
讀完書(shū)之后，多數(shù)患者給我留下的深刻印象是：知識(shí)淵博，機(jī)智過(guò)人。他們中間相當(dāng)一部分具備了天才所具備的天資，可謂天賦異稟。然而，過(guò)人的天賦與他們極端的思想所結(jié)合之后，所誕生的便是一個(gè)畸形(心理上)天才——瘋子。例如：有位少年因研究量子物理學(xué)太過(guò)癡迷，結(jié)果漸漸產(chǎn)生了幻覺(jué)(也許他所說(shuō)的東西真實(shí)存在，但我們無(wú)法看見(jiàn)，目前的科學(xué)也無(wú)法解釋最后進(jìn)了精神病院治療。還有一位公務(wù)員，為了研究瑪雅文明及其預(yù)言，不惜辭去工作，將全部精力投入研究，時(shí)間長(zhǎng)了后精神開(kāi)始出現(xiàn)異常，終于被判定為精神病人。但是，不管怎樣，他們的智慧與能力不可否認(rèn)，盡管在我們眼中他們是“非常態(tài)人類”，但這或許是因?yàn)樗麄兞私饬艘恍┪覀兯恢氖挛�，讓我們誤認(rèn)為他們有“問(wèn)題”。因此，瘋子即是超能智者，也是另一種意義上的天才。
盡管瘋子的智慧超于常人，但由于他們思維方式不同常人，甚至?xí)a(chǎn)生危害，所以總要被關(guān)在鐵門與鐵窗的后面，與囚犯無(wú)差。然而一些天才有時(shí)也會(huì)透露出瘋子的影子。如果說(shuō)瘋子是另一種天才，那么天才就是沒(méi)被關(guān)起來(lái)的瘋子。因此，這讓我不禁聯(lián)想到了一個(gè)詞——中庸。所謂中庸，就是中正和永恒持久，這是一種為人之道，處世哲學(xué)。中庸的智慧，不僅利于人際關(guān)系的建立與發(fā)展(這恰好填補(bǔ)了精神病人不善于打交道的短處)，也是在做人做事上實(shí)用的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)中庸，可以讓你受益終生，也許中庸之道不能讓你成為最聰明的人，但它可以讓你成為人際關(guān)系最好、為人處事精明的人才，而這樣的人才，恰好介于瘋子與天才之間。所以，我希望我自己和所有正在努力的人，一定要學(xué)會(huì)中庸，切不可走兩個(gè)極端，否則你不是名垂千古便是一事無(wú)成，這樣對(duì)人而言精神壓力不是太大了嗎?與其這樣，不如學(xué)習(xí)中庸，讓自己感受到生活中的樂(lè)趣。