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《什么是最好的教育》讀書(shū)心得

發(fā)布時(shí)間:2019-12-19

《什么是最好的教育》讀書(shū)心得

  很高興,一開(kāi)學(xué)上級(jí)就配發(fā)了這么多的好書(shū)。拿到這本書(shū),真想一口氣讀完。但因里面值得研究的知識(shí)太多,不得不細(xì)嚼慢咽。真是一本值得老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的好書(shū)。

  因?yàn)槲覀儾粌H教育學(xué)生,而且也是家長(zhǎng),更直接在教育自己的孩子的過(guò)程中從中獲得有益的方法。

  該書(shū)序言中說(shuō),“最好的教育是‘無(wú)為’的教育:它不為感知,卻又深深影響著人心靈的教育。”我認(rèn)為,最好的教育應(yīng)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育,是因材施教,因人而異的教育,但在我們的班級(jí)制授課的教育體制下,又是很難針對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的,我們教師應(yīng)該在日常教學(xué)中努力去解決這對(duì)矛盾。

  “無(wú)為”教育,需要我們教師親身垂范;需要我們用心傾聽(tīng)、寬容、尊重與理解;需要我們智慧激勵(lì);需要我們有效引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗(yàn),更需要我們從細(xì)節(jié)入手身體力行。

  俗話(huà)說(shuō),“做人難,育人更難”,讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)真正的人,做一個(gè)高尚的人,做一個(gè)堂堂正正的人。”是我們教育工作者的最終目標(biāo)。我認(rèn)為,培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)高尚的人,可能是比較難于實(shí)現(xiàn)的,但我們卻要努力去培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生做一個(gè)堂堂正正的人,這應(yīng)該是我們孜孜以求的。

  教育的靈魂,就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是民族、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,我們不僅教給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí),更應(yīng)該教給學(xué)生分析新問(wèn)題,解決新問(wèn)題的能力,這才是好的教育目標(biāo)。

  書(shū)中還說(shuō),獲得成功的第一秘訣是勤奮,然而現(xiàn)實(shí)中,一些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不能取得進(jìn)步,并不是因?yàn)橹橇σ蛩,其最終原因就是不勤奮,沒(méi)付出,因此我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生取得進(jìn)步,但是這并非對(duì)所有的學(xué)生都起作用,對(duì)于部分學(xué)生,我們有這樣的主觀愿望,而無(wú)實(shí)際效用,因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)的愿望。

  成功源自腳踏實(shí)地,而我們的一些學(xué)生,就是缺乏這樣的精神,因此我們的說(shuō)教,有時(shí)顯得蒼白無(wú)力,這是客觀事實(shí),我們無(wú)法改變,但作為教師,我們明知不可為卻更要努力去改變現(xiàn)狀,力求更大范圍地去影響學(xué)生的發(fā)展。

  尊重別人,受人尊重。尊重是人際關(guān)系的起點(diǎn),我們要努力營(yíng)造一種讓學(xué)生知道尊重別人的勞動(dòng),尊重別人的學(xué)習(xí)氛圍,讓所有的學(xué)生共同進(jìn)步。

  培養(yǎng)學(xué)生感念師恩。無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生,甚至是步入社會(huì)功成名就的人,除了感謝父母和朋友,對(duì)于那些教育過(guò)自己的老師,都應(yīng)該有發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝,但現(xiàn)實(shí)社會(huì)是紛繁蕪雜的,我們又能如何呢?

  讓孩子學(xué)會(huì)自己處理好沖突,這是很重要的,如果我們每個(gè)人都具備了這種修養(yǎng)與能力,我們努力營(yíng)造的和諧社會(huì)也就不遠(yuǎn)了。

  教育是一種心靈的溝通,這需要有良好的契機(jī),機(jī)不可失,我們要在日常的教育教學(xué)中努力把握那稍縱即逝的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果,讓學(xué)生獲得進(jìn)步。

  總之,我覺(jué)得,我們既是教育工作者,又是父母家長(zhǎng),因此無(wú)論是對(duì)于教育、教學(xué)工作,還是對(duì)于家庭、孩子的教育、成人及發(fā)展來(lái)說(shuō),這本書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō),是很值得認(rèn)真研讀的。

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