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29課掌聲的讀書筆記

發(fā)布時間:2020-02-10

29課掌聲的讀書筆記

  為別人奉獻一些溫暖,自己也會收獲不一樣的感動。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家收集整理的29課掌聲的讀書筆記,歡迎大家閱讀。

29課掌聲的讀書筆記篇1

  文章題目:《掌聲》

  作者:董保綱(中國)

  精彩語句摘錄:英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

  我的感受:讀完這篇文章,我覺得很感動。因為英子本來腿腳就有問題,卻還要去講臺上面講故事,這讓她的心里更加難受。但是她卻勇敢地面對生活,不怕艱難,不怕嘲笑。她上了正常人的學(xué)校,正常人的班級。可想而知,她要比常人付出多少倍的努力!

  我還覺得同學(xué)們很有愛心,就是因為他們的兩次掌聲,給了英子極大的鼓勵,使她鼓起勇氣,微笑著面對生活。有了這些掌聲,就能讓英子感覺到同學(xué)們并沒有歧視她,讓她覺得自己除了腿腳以外,和正常人一模一樣。這些事情的起源都是同學(xué)們的愛心。

  我應(yīng)該學(xué)習(xí)英子不怕艱難,學(xué)習(xí)同學(xué)們有愛心,不要嘲笑他人,這就是我從這篇故事中學(xué)習(xí)到的道理。

29課掌聲的讀書筆記篇2

  我學(xué)了《掌聲》這篇文章后,我覺的課文中“英子”的同學(xué)一點兒也不驕傲、不傲慢,因為當(dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺的時候,同學(xué)們沒有嘲笑她,而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她,,讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。

  我想對英子說:“請你不要像春天那樣羞澀,因為同學(xué)們并沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你,因為每個人都有自已的長處和短處,世界上沒有一個人是完整的,是十全十美的,是沒有缺點的……”

  我覺的,有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途,掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心,我們的社會將變得更加和諧、更加美好

29課掌聲的讀書筆記篇3

  今天,我讀了一篇文章《掌聲》,明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。 英子得過小兒麻痹癥,落下腿部殘疾,很是自卑。一天,老師讓每個同學(xué)上臺講故事,輪到了英子,她不敢上臺,是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺,講起她的故事。講完了,教室里又響起一片掌聲。

  掌聲的魅力是無窮的。別人成功了,給他掌聲,會讓他更加自信;失敗時給他掌聲會鼓舞他;遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時,父母的掌聲給我們安慰;回答對了一個問題時,老師的掌聲會讓我們更加自信;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r,同學(xué)們的掌聲會讓我們更加努力。 伸出你的雙手吧,讓世界充滿掌聲!

29課掌聲的讀書筆記篇4

  今天,我們上了一堂生動的語文課,老師向我們講了一個關(guān)于愛的故事。

  小女孩英子因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天,新老師讓同學(xué)一個一個輪流上講臺講故事。輪到英子的時候,她猶豫了一會兒,但有一搖一晃的走上了講臺。教室里響起了一片掌聲,英子講了一個動人的故事,講完故事以后,教室里突然又響起了一片持久的掌聲,掌聲如雷。從那以后,英子好像變了一個人似的。不再是一個內(nèi)向的女孩了,向其她女生一樣是一個活潑好動,開朗,充滿自信的女孩。

  同學(xué)們的掌聲給了英子鼓勵,讓她擁有勇氣與勇敢的面對生活。

  在生活中有許多的殘疾人,我們作為正常人不應(yīng)該去嘲笑他們,應(yīng)該給予他們更多的鼓勵,幫助他們恢復(fù)信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛心就像一盞燈,點亮他們的心靈。如果全世界都充滿愛心的話,也許會成為一個充滿愛心的世界。

29課掌聲內(nèi)容簡介

  《掌聲》這篇課文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑,一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是,同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度,她變成了一個活潑開朗的人,開始“微笑著面對生活”。課文通過英子的變化表現(xiàn)了同學(xué)之間的鼓勵和關(guān)愛。文章語言質(zhì)樸,但在平淡的敘述后面飽含著充沛的情感。

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