草房子的讀書筆記3篇
《草房子》是曹文軒寫的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫了男孩桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的草房子的讀書筆記，希望大家喜歡。
草房子的讀書筆記1
《草房子》是一段歡欣的童年。
上世紀(jì)五十年代，沒(méi)有電視、電腦，甚至連書本也是奢侈品。但桑桑、禿鶴、杜小康……他們就在那物質(zhì)匱乏的年代演繹了歡樂(lè)。
現(xiàn)在，我從小就居住在城市中。草房子?這里連木房子也沒(méi)有，只有密密麻麻的鋼筋水泥建筑群。油麻地孩子廣闊的天地：草地、麥地、艾地……數(shù)不勝數(shù)的地。而我呢?教室的課桌、家里的書桌幾乎就是我的全部。
我的自由天地在哪里?
油麻地的孩子有五花八門的娛樂(lè)項(xiàng)目。“打仗”、捉迷藏等等，在我看來(lái)，枯燥乏味。在他們看來(lái)，樂(lè)在其中、為之怡然稱快。他們騎著自行車，在空地上奔馳，在大自然中徜徉;我撲在電腦前，在網(wǎng)絡(luò)上奔馳、在游戲中徜徉。前者大汗淋漓、身心舒暢;后者腰酸背痛、頭昏眼花。
自從接觸《草房子》，我就立志要改變自己。
生活環(huán)境無(wú)法改變，但生活習(xí)慣并非一成不變。
我努力擺脫電腦的控制，走出家門，加入運(yùn)動(dòng)的人群中。別人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，我緊隨其后。別人在書桌旁苦讀，我也從未耽誤。這才是我向往的《草房子》中的生活。
那片金色，那片草房子，簡(jiǎn)陋，卻有獨(dú)特的魅力。
草房子的讀書筆記2
《草房子》這本書已經(jīng)伴隨著我將近一個(gè)月了，其中散發(fā)著的純真的氣息深深打動(dòng)了我。桑桑與紙?jiān)轮g純潔的友誼，杜小康面對(duì)家庭變故的從容與優(yōu)雅、細(xì)馬對(duì)邱二媽的關(guān)切之情，無(wú)不讓我印象深刻�！恫莘孔印芬陨Ｉ５耐旯适聻橹骶�，講述了一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的故事。書中的字里行間都散發(fā)著一種讓人為之觸動(dòng)的美感。
掩卷而思，桑桑在自己生病時(shí)，還不放棄生活的希望，活下去的勇氣，背上紙?jiān)滤徒o他的書包堅(jiān)持上學(xué)。這種精神，便是在困難面前毫不懼怕，不放棄希望，有著堅(jiān)持走下去的勇氣。
有許多人，會(huì)在遇到困難的時(shí)候就原地停留或是先后退。他們感到害怕，腳步慢慢向后移動(dòng)，然后就放棄走下去的希望，失去了勇氣。但是，想想霍金，你的這點(diǎn)痛，算什么!
斯蒂芬.威廉.霍金，一位偉大的科學(xué)家，卻在21歲時(shí)患上了被譽(yù)為“世界五大絕癥”之一的盧伽雷氏癥(漸凍人癥)。他無(wú)法說(shuō)話，只能靠語(yǔ)音合成器來(lái)與他人對(duì)話。他全身只有三根手指可以活動(dòng)，他無(wú)法寫字、看書，只能靠一種叫“翻書器”來(lái)完成這個(gè)在我們看來(lái)極為簡(jiǎn)單的翻書的動(dòng)作。但是，他在這種境遇中依然能微笑著面對(duì)生活，依然能懷著“不放棄”的勇氣繼續(xù)完成他的學(xué)術(shù)夢(mèng)想!
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我便會(huì)想想桑桑和霍金。既然他們?cè)谌绱似D難的境遇中都能堅(jiān)持，我為什么不能呢?
堅(jiān)持，永不放棄，像“藥寮”中的桑桑一樣。
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
草房子的讀書筆記3
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相伴的的這片金色的草房子……”主人公桑�？忌狭酥袑W(xué)，將要離開(kāi)他的小學(xué)了，但是，發(fā)生在“草房子”中的故事，在“草房子”中經(jīng)歷著故事的人，卻一直縈繞在我的腦海里……
“草房子”是油麻地的一所小學(xué)，它是因?yàn)橛脧娜倮锿獾暮┥洗騺?lái)的茅草蓋成而得名的�！恫莘孔印肥遣芪能帉懙囊徊恐v究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫了男孩桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
“草房子”中的人，給我留下了深刻的記憶：聰明機(jī)靈又有些調(diào)皮的桑桑，出生貧苦卻善解人意的善良的紙?jiān)�，自尊心�?qiáng)愛(ài)欺負(fù)人卻在心里暗暗求上進(jìn)的禿鶴，還有美麗的鄉(xiāng)村姑娘白雀和多才多藝的蔣一輪老師……但我最喜歡的人物還是禿鶴。
禿鶴原名叫陸鶴，因?yàn)樗且粋�(gè)小禿子，油麻地小學(xué)的同學(xué)都叫他禿鶴。在禿鶴身上，發(fā)生過(guò)幾件事——一次，油麻地小學(xué)要參加一次匯操比賽。這可給班主任蔣一輪老師增添了不少煩惱，他決定不讓禿鶴參加這一次的匯操，因?yàn)槎d鶴是一個(gè)全校出了名的小禿子，幾乎誰(shuí)都知道他、取笑過(guò)他。匯操開(kāi)始了，禿鶴把動(dòng)作協(xié)調(diào)的匯操做成“打醉拳”，嚇得幾名女學(xué)生連連躲閃，校長(zhǎng)桑喬一臉尷尬。只有禿鶴一聲不吭地完成了整套動(dòng)作，臉上卻帶著惡作劇后的微笑。“就這樣，禿鶴以他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。”
禿鶴為學(xué)校抹黑了，同學(xué)們也對(duì)他不聞不問(wèn)、再也瞧不起他了，禿鶴孤獨(dú)地過(guò)著一天又一天。
后來(lái)有一天，油麻地小學(xué)準(zhǔn)備拍一場(chǎng)戲，名叫《屠橋》，里面的偽軍連長(zhǎng)是一個(gè)禿子。桑喬選中的演員柳三不是個(gè)禿子，而是一個(gè)長(zhǎng)滿了烏黑頭發(fā)的小男孩。“怎樣才能讓大家看了覺(jué)得柳三是個(gè)禿子呢?”在校長(zhǎng)桑喬百思不得其解，禿鶴自告奮勇，做了決定：傍晚，孩子們都放學(xué)了，只有禿鶴留在教室里。他給蔣一輪老師寫了一張工工整整的紙條：蔣老師：能讓我試試嗎?陸鶴 蔣一輪一開(kāi)始有些覺(jué)得可笑，但后來(lái)蔣一輪老師給了禿鶴機(jī)會(huì)。果然，禿鶴把這部《屠橋》演得十分出色，開(kāi)戲時(shí)就有人鼓掌了。評(píng)委們已經(jīng)感覺(jué)到，油麻地小學(xué)要奪得一個(gè)好名次了。
這一次，禿鶴為學(xué)校爭(zhēng)光了，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)瞧不起他了，可“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌出來(lái)，幾乎變成了號(hào)啕大哭。”
……
我喜歡《草房子》!喜歡禿鶴!禿鶴的“號(hào)啕大哭”深深地打動(dòng)了我，讓我仿佛看到了飽受欺負(fù)和冷落的禿鶴，又仿佛看到了被朋友理解后開(kāi)心的禿鶴。雖然禿鶴愛(ài)調(diào)皮搗蛋，但他有一顆善良的、求上進(jìn)的心，這讓我很受啟發(fā)。想起禿鶴，我仿佛想起了我們班的一些平時(shí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也許他們也像禿鶴一樣，調(diào)皮搗蛋只是他們的“外衣”，他們也應(yīng)該有一顆善良的、求上進(jìn)的心吧!一定是的：就像我們班的楊皓洲一樣，雖然他非常調(diào)皮，但他每天都在努力讀英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)考試都考100分;還有黃煒，雖然他總是惹老師生氣，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他也能積極地為班級(jí)爭(zhēng)光;還有……他們身上，真的也有值得大家為他們鼓掌的優(yōu)點(diǎn)吧!
在草房子中的故事，在草房子中經(jīng)歷著故事的人，都縈繞在我的腦海里�！恫莘孔印返墓适轮v完了，我們的故事還在明窗凈幾的校園里講述著……