鷹讀書(shū)筆記

　　看到鷹首先想到它遠(yuǎn)大的志向。那讀了有關(guān)鷹的文章，大家有何心得?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理鷹讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。

鷹讀書(shū)筆記篇1：鷹之重生讀書(shū)心得

　　讀了《鷹之重生》之后，我有如下感想：

　　一， 要勇于剖析自己;工作時(shí)間長(zhǎng)了，有了經(jīng)驗(yàn)是好事情，但是切不可麻木。就象老鷹一樣，在活了四十年以后，它及時(shí)剖析了自己的命運(yùn)，沒(méi)有麻木的生活下去，從而發(fā)現(xiàn)了新的生存之道，很好的繼續(xù)生存了下去。我們也一樣，不能夠老是憑經(jīng)驗(yàn)去看問(wèn)題，要通過(guò)不斷的自我充實(shí)，自我批評(píng)，不斷的向新的思想，新的事物靠近。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該積極思考，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最終解決問(wèn)題。

　　二， 要勇于放棄，敢于失敗;一個(gè)新的項(xiàng)目剛開(kāi)始投資的時(shí)候，可能不能夠給我們帶來(lái)多大的效益，甚至我們還會(huì)賠上很多。但是我們就要敢于放棄那些“雞肋”， 我們要勇敢放棄一些過(guò)往支持我們成功而今天已成為我們前進(jìn)障礙的東西，使我們可以重新飛翔。我們要積極尋找一個(gè)個(gè)的新項(xiàng)目，從新項(xiàng)目中找出效益，獲得贏利。這和老鷹啄掉舊的喙，長(zhǎng)出新的喙，啄掉舊的羽毛，長(zhǎng)出新的羽毛，拔掉舊的指甲長(zhǎng)出新的指甲的道理是一樣的。

　　三， 合理使用現(xiàn)有資源，合理使用人才;老鷹是用新長(zhǎng)出來(lái)的喙來(lái)拔掉老化的指甲，新的指甲來(lái)拔掉久羽毛的。它為什么不用舊喙來(lái)拔指甲，舊指甲來(lái)拔羽毛哩?很顯然，舊的喙不夠牢固，它可能非但不能拔掉舊指甲，還會(huì)弄的個(gè)自己脫落的結(jié)果，當(dāng)然舊的指甲也是不能夠拔羽毛的。所以老鷹選擇了新喙，新指甲。同樣的，在我們的工作當(dāng)中，我們要合理的使用現(xiàn)有資源，做到恰如其分的分工。有知識(shí)的大學(xué)生，就把他們安排到適合他們的崗位上去，而一些需要社會(huì)閱歷的，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的工作就由我們這些老同志來(lái)完成。這樣一來(lái)，我們就都能夠在工作中找到自己的位置，最終把工作做的漂漂亮亮的。

　　四， 要學(xué)會(huì)尋找最好的策略;老鷹是先努力飛到山頂，在懸崖上筑巢，從而完成自己的蛻變的。如果它就那樣隨便的在山腳，或者是其他地方來(lái)完成自己的蛻變的話(huà)，恐怕早就變成別人的“盤(pán)中餐，食中味”了。工作也是如此，蠻用力可不行，還得找準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)方法，才能夠事半功倍。蠻用力氣說(shuō)不定會(huì)南轅北轍哩!

　　鷹蛻變的故事發(fā)人深省，它通過(guò)蛻變得以重生。相信我們長(zhǎng)江潤(rùn)發(fā)集團(tuán)在郁書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)鷹的精神，勇于改革，勇于創(chuàng)新，明天會(huì)越來(lái)越好!

鷹讀書(shū)筆記篇2

　　我曾經(jīng)在《讀者》上看過(guò)一篇關(guān)于鷹的文章�？春�，鷹那不怕困難的精神使我受益匪淺。

　　鷹的一生都會(huì)經(jīng)過(guò)兩次痛苦的重生。第一次是在幼兒時(shí)，小鷹一出生，母鷹就以殘酷的方式使小鷹懂得鷹是強(qiáng)者，不會(huì)恐懼。母鷹先把小鷹翅膀的骨頭給折斷，再把小鷹推下懸崖逼其飛翔，這樣一來(lái)，勇敢的小鷹就會(huì)努力嘗試讓自己飛起來(lái)，骨頭便會(huì)重生，同時(shí)小鷹也就變得勇敢了。但是，其它不敢嘗試的小鷹就會(huì)墜入谷底，失去生命!第二次是在鷹40歲時(shí)，這時(shí)的鷹已經(jīng)老了，它的喙、趾甲、羽毛都已經(jīng)老化，這時(shí)的鷹會(huì)把自己結(jié)繭的舊喙上面的老化的喙連皮帶肉磕掉，等到新喙長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便把自己雙爪上的老趾甲一個(gè)個(gè)拔掉，再等新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹會(huì)把自己最?lèi)?ài)的羽毛全部扯掉再等新的羽毛長(zhǎng)出。這樣，重生的鷹便可再收獲三十年的生命。

　　原來(lái)鷹是經(jīng)過(guò)了這么多的艱難困苦才成為了在天空中翱翔的雄鷹，成為了天空中的王者。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)錯(cuò)，人何嘗不是這樣呢，只有經(jīng)過(guò)了千錘百煉，才能成為生活中真正的強(qiáng)者。在我們的生活中就有許多擁有鷹一樣不怕困難精神的人。比如中國(guó)著名殘疾人作家張海迪，她在五歲時(shí)因患病導(dǎo)致高位截癱，但她并沒(méi)有被困難打倒，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)業(yè)，經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力，終于成為了著名的女作家。

　　鷹能在困苦中重生的精神是令人敬佩的。我要向鷹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那在困難前無(wú)所畏懼的精神，我也要做一只自由翱翔天空的雄鷹。

鷹讀書(shū)筆記篇3：鷹之歌讀書(shū)心得

　　暑假我重溫了高爾基之《鷹之歌》。

　　《鷹之歌》寫(xiě)于1895年，它描寫(xiě)了在戰(zhàn)斗中受傷的雄鷹和在峽谷里茍活的蛇兩個(gè)有象征意義的對(duì)立形象，愛(ài)憎分明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文字流暢.兩類(lèi)截然不同的人生觀(guān)展現(xiàn)在眼前，雄鷹即使受傷了，也要飛翔，把最后一滴血灑在天空，葬身大海又何妨?蛇也想看看天空有什么，它不明白鷹為什么翅膀斷了也要飛上天去送死，所以它爬到巖石上盤(pán)成一團(tuán)，向空中跳去，像一條狹長(zhǎng)的帶子似的在太陽(yáng)光下閃耀了一下，掉在地上，不過(guò)沒(méi)摔死，它就覺(jué)得自己飛到天上去過(guò)了，空空的，有什么好，反而嘲笑鷹的愚蠢與狂妄.蛇躲在深山的窩里，過(guò)著安逸的生活，用它自己的話(huà)說(shuō)是"又溫暖，又滋潤(rùn)"。它哪里體會(huì)到勇敢而高傲的鷹，是追求自由，光明的化身呢!

　　高爾基早期的作品中現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格同時(shí)并存，反映了他熱衷于探索新的藝術(shù)方法。按理說(shuō)，這篇文字有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，它反映革命青年和小資產(chǎn)階級(jí)享樂(lè)主義對(duì)生活的態(tài)度，但鷹追求自由向往光明的精神永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí).人活著，每天做同樣的事，不積極進(jìn)取，像蛇那樣活一輩子有什么意思。"生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋"�？梢�(jiàn)自由的精神比生命，愛(ài)情還寶貴.做個(gè)自由的人，做自己，是多么的灑脫，多么的令人神往，因?yàn)殡y，才顯得如此的彌足珍貴!

　　高爾基這篇《鷹之歌》確實(shí)寫(xiě)得蠻好的。不但突出了鷹的激昂，也詳細(xì)描寫(xiě)了蛇的感受、考慮;尤其是那句“哼，飛也好、爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵的?”，還有“那些不喜歡地上的，靠欺騙去生活吧。我是懂得真理的，他們的口號(hào)，我不會(huì)相信了”，這才顯示出高爾基確實(shí)是有些深度的。