福景陽光暖我心
歲月荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我到福景工作已有三年。
當(dāng)我走進(jìn)校辦向劉主任交付滿期合同的時(shí)候，福景生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中連成了一片。
那是XX年2月24日上午，我搭上潛江至深圳的長途汽車，外出打工的日子就算開始了。25號上午老同學(xué)朱傳林到布吉車站去接我，將我引進(jìn)福景的大門。
進(jìn)門試教
據(jù)說是國際部缺語文老師，于是讓我找分管國際部的翁玉燕校長報(bào)到。我走進(jìn)翁校的辦公室三言兩語作了自我介紹，同時(shí)呈上我的畢業(yè)文憑、教師資格證、職稱證等一系列證書。翁�？春笫钟H切地說“你站過二十年高中講臺，又在市里做過十年教研員，入學(xué)考試就免了，但你得試教�！蔽艺f“行！聽您安排。”翁校說：“這樣吧，這時(shí)候是上午第一節(jié)課，你第二節(jié)到國際部高一八班去試教。”我說：“好。”嘴巴答應(yīng)“好”，心中卻沒底。好在我到深圳之前就寫好了人教版高中六冊課文的全部教案。走到國際部一問，高一正好在上古詩文部分的《琵琶行》，聽說后我在心中暗自慶幸，《琵琶行》是人教版的傳統(tǒng)篇目，我教過多遍，差不多能從頭到尾背誦，這時(shí)我心中有底了，拿出我?guī)淼氖孪葘懞玫慕贪缸哌M(jìn)教室，真是謝天謝地！若是遇上廣東教材上的課文，在完全沒時(shí)間準(zhǔn)備的情況下，我肯定會(huì)抓瞎的！新的環(huán)境、新的班級、班上的學(xué)生我一個(gè)也叫不出名字，課堂上我靈機(jī)一動(dòng)，提問時(shí)，我就說：“請班長回答。”“請學(xué)習(xí)委員回答”，“請語文科代表回答”再有提問，我就走到某個(gè)同學(xué)的身邊指著他說：“你來回答�！庇捎谖覍@篇課文很熟，四十五分鐘下來，感到很順暢，課堂也很活躍，從學(xué)生的表情看，估計(jì)他們也有收獲。下課鈴響，我夾著教案走出教室，時(shí)任教學(xué)主任的朱校笑著對我說：“你怎么就不知道揚(yáng)長避短呢？”范讀時(shí)一口的潛江話，找一盤錄音帶來范讀多好��！”我笑了笑說：“初來乍到，這學(xué)校我除了認(rèn)識你，誰也不認(rèn)識，上哪去弄錄音帶？”老同學(xué)覺得我說的在理，無可奈何地?fù)u了搖頭。聽完課后，老師們?nèi)ピu課了，后來，有老師告訴我說，在評課會(huì)上翁校說了四句話：“功底扎實(shí)，駕馭課堂能力強(qiáng)，有權(quán)威性，有親和力�！蔽疑钌畹馗兄x翁校對我的知遇之恩！
苦學(xué)電腦
試教后的第三天，也就是2月27號，我在學(xué)校圖書館看雜志。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)劉美芳主任問我：“你是新來的楊老師吧？”我說：“是�！薄奥犝f你不會(huì)電腦？”我說“是的”，她說：“那可不行，我們要求60%的課要用多媒體來上�！蔽艺f：“那就給一段時(shí)間讓我學(xué)習(xí)吧。”她說：“多長時(shí)間呢？”我說：“一個(gè)學(xué)期�！彼f：“太長了，給你一個(gè)月時(shí)間�！眲⒅魅握f話可真算數(shù)，剛好過了一個(gè)月，她就帶著學(xué)術(shù)委員會(huì)的幾個(gè)同志和幾個(gè)語文老師到國際部來聽我用多媒體上課了。鄧校監(jiān)也來聽課了。和試教時(shí)一樣，又遇到了人教版教材上的一個(gè)傳統(tǒng)篇目——《師說》，我提起的心一下子放了下來，《師說》我教過多遍，全篇都能背誦，因此講課時(shí)我的注意力全在多媒體的操作上�？偹阃ㄟ^了這次驗(yàn)收。今天想來，那一個(gè)月的時(shí)間自己是下了大功夫的，我衷心感謝梁英象、滕紅麗、何永忠、朱惠琴這四位同事，當(dāng)年我們在一個(gè)辦公室，他們是我的電腦啟蒙老師，當(dāng)時(shí)只要他們沒課在辦公室里，我逮著誰問誰，電腦終于入門。三年來我把電腦操作作為自己的弱項(xiàng)，狠下功夫。我是個(gè)英語盲，一個(gè)單詞也不認(rèn)識，學(xué)習(xí)電腦談何容易？電腦上出來的句子、只要夾雜著一個(gè)英語單詞，就讀不懂它的意思。怎么辦？用苦辦法，呆辦法，蠢辦法，每向別人請教一個(gè)操作項(xiàng)目，就用筆把每一個(gè)步驟記下來，然后照著筆記訓(xùn)練，直到練會(huì)為止。有一次，馬校在全校大會(huì)上說：“有人說五十歲以上的人學(xué)不了電腦，楊老師怎么學(xué)會(huì)了呢？”這句表揚(yáng)給了我極大的鼓勵(lì)和鞭策。
巧用對聯(lián)
一個(gè)學(xué)期之后，我從國際部調(diào)到普高這邊來任教，接手了高二理科重點(diǎn)班。我把內(nèi)地的一套死板地搬了過來，對學(xué)生身上的毛病就是看不順眼，批評他們的時(shí)候，言辭激烈。結(jié)果學(xué)生評教，給我的評價(jià)很差。當(dāng)時(shí)自己深感委屈，心想我對他們嚴(yán)格要求不正是為他們好嗎？何以得到如此評價(jià)？真是好心沒好報(bào)！對此，馬校、朱校都找我談話，讓我注意處理好和學(xué)生的關(guān)系，批評時(shí)要考慮學(xué)生的感受，注意方式方法。后來我調(diào)整自己的心態(tài)，注意了與學(xué)生相處的藝術(shù)。舉個(gè)例子說吧：我教的是一個(gè)理科重點(diǎn)班，好多學(xué)生都有重理輕文的傾向：有的甚至在語文課上做數(shù)理化作業(yè)，對這樣的現(xiàn)象我很生氣，但我沒對學(xué)生發(fā)火，沒有把話說得很難聽。元旦節(jié)到了，我給班上寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)：讀《論語》之、乎、者、也，下聯(lián)：求三角點(diǎn)、弦、股、勾，橫批：文理并重。很顯然我是在用對聯(lián)表達(dá)我對那些重理輕文的學(xué)生的批評和勸導(dǎo)。
說起對聯(lián)，我又想起前不久發(fā)生的一些事來：XX年11月學(xué)�？萍俭w育節(jié)前夕，三<5>班的語文科代表跑到辦公室來跟我說：“老師，你幫著寫一幅對聯(lián)吧，我們想在體育節(jié)出場式上展示一副對聯(lián)。”我欣然答應(yīng)了。開幕式那天，三<5>班的同學(xué)給了全場一個(gè)驚喜。當(dāng)該班的隊(duì)伍走到主席臺前時(shí)全體左轉(zhuǎn)，面向主席臺，只見六位同學(xué)分三組累疊起來，大紅的對聯(lián)從上邊那兩位同學(xué)的手中拋垂下來，上聯(lián)是：陽光照福景再添喜氣，下聯(lián)是：體育加科技又出新招，橫批：蓬勃校園，看到這出乎意料的精彩展示，主席臺上的校領(lǐng)導(dǎo)露出欣慰的笑容并報(bào)以熱烈的掌聲，臺下的同學(xué)們歡呼起來，全場一片歡騰。
XX年元旦，我為所帶的三<4>班，三<5>班各擬了一幅對聯(lián)。給三<5>班的對聯(lián)是：教室灑汗水；蟾宮得玉兔。橫批是：勞有所獲。給三<4>班的對聯(lián)是：少嬉鬧，時(shí)光一去不復(fù)返，多努力，收獲必定在其中，橫批：業(yè)精于勤。這幅對聯(lián)擬出后，我在責(zé)問自己：有這樣寫對聯(lián)的嗎？滿含批評譴責(zé)的味道，于是我到班上去征求同學(xué)們的意見，我用粉筆把對聯(lián)寫在黑板上，問大家這幅對聯(lián)行不行，沒想到同學(xué)們鼓掌叫好，一致通過，這副對聯(lián)在慶元旦的聯(lián)歡會(huì)之前貼到了教室門口，時(shí)至今日那副對聯(lián)仍完好無損地貼在那里。被風(fēng)吹破的口子又被同學(xué)用透明膠把它粘好。同學(xué)們對這幅對聯(lián)的珍視，讓我十分感動(dòng)！很明顯，大家把它當(dāng)成了一種警示和鞭策！
評估受檢
三年來最讓我難忘的應(yīng)該是高中教學(xué)水平評估這件事了，從提出申請到實(shí)施評估歷時(shí)一年多，全校上下時(shí)時(shí)都得準(zhǔn)備著，這根弦一刻也不能松。當(dāng)然從另一個(gè)角度看，這未嘗不是一件好事。因?yàn)樵u估無論是對學(xué)校管理還是老師教學(xué)都是一種無形的鞭策，就拿評估前的“專訪”來說吧，我準(zhǔn)備的受檢課是“文言句式”這個(gè)考點(diǎn)，教案重寫了三遍，課件修改了五次。但“專訪”時(shí)沒有點(diǎn)到我的課。同辦公室的老師調(diào)侃我說：“楊老師準(zhǔn)備得這么認(rèn)真，但課沒點(diǎn)著，瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，怪可惜的！”聽了這話我心里不是個(gè)味道，心想，這事弄得真不好對付，認(rèn)真準(zhǔn)備吧，課又點(diǎn)不著，不認(rèn)真準(zhǔn)備吧，點(diǎn)著了怎么辦？弄個(gè)不及格，影響了學(xué)校評估的成績，可不是鬧著玩的！揪心已極！
評估的時(shí)間確定了：XX年12月15日下午專家組進(jìn)校。記得那天是12月12日，是個(gè)星期天，這一天我們要分備課組進(jìn)行受檢前的最后一次試教，學(xué)校要求高中部每位教師都要把自己的課試講一遍，朱校參加了高三語文備課組的試教活動(dòng)。我的試教內(nèi)容展示之后，大家提了許多修改意見，主要的意見是認(rèn)為訓(xùn)練的內(nèi)容太多，而指導(dǎo)的內(nèi)容太單薄。時(shí)間已很緊迫，要作顛覆性的改動(dòng)已很困難！為確保講課的質(zhì)量，最后還是確定對課件要作顛覆性的改動(dòng)！這時(shí)朱校把我叫到他的辦公室，打開電腦，調(diào)出他原來做的課件中的三個(gè)文言語段，把它們移到我的課件中，然后我倆又對材料排列的先后次序進(jìn)行斟酌，對字體的大小、顏色的選擇進(jìn)行磋商，從下午四點(diǎn)忙到晚上七點(diǎn)，課件內(nèi)容才敲定下來。
12月17號是評估專家組進(jìn)校工作的第三天，推薦課前一天已經(jīng)聽完，這一天專家組要聽“推門課”，上午第四節(jié)課，我是三（4）班的課，專家組梁衛(wèi)東組長和朱校帶著五個(gè)語文老師走進(jìn)了我的課堂。雖然我以前上過不少公開課、示范課，但在今天這個(gè)評估的課堂上，我還是特別緊張，開頭幾分鐘，我點(diǎn)鼠標(biāo)的手指都在發(fā)抖，學(xué)生梁寶琪看到這個(gè)情況在下面暗笑，大約五分鐘后我才慢慢地平靜下來。這節(jié)復(fù)習(xí)課我講的是“文言斷句”這個(gè)考點(diǎn)，雖然前兩天對這節(jié)課的課件作了很大的改動(dòng)，課堂步驟也有很大的調(diào)整，但我抓住這兩天時(shí)間已把這些內(nèi)容搞熟。三（4）班的教室有一個(gè)特殊情況，整個(gè)教室的日光燈由一個(gè)開關(guān)控制，為了多媒體的屏幕有一個(gè)清晰的效果，上課時(shí)就得關(guān)上日光燈和窗簾，別的教室關(guān)燈可以把講臺上方的那兩盞燈不關(guān)，以便老師看教案，在三（4）班的教室卻不行，關(guān)上開關(guān)講臺上方的燈也關(guān)了，這就要求老師能把教案背下來，我知道這個(gè)情況，所以我擠時(shí)間把教案背了下來。這節(jié)課的教學(xué)步驟我已成竹在胸。所選的三個(gè)文言語段的確十分典型，學(xué)生覺得有嚼頭，老師覺得有教頭，當(dāng)我平定了緊張情緒后，在課堂上表現(xiàn)得越來越自如。更令我欣喜的是同學(xué)們的積極配合，整個(gè)課堂有張有弛，好像被一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍籠罩著。所有聽課的老師在這種氛圍中顯得十分愉悅。
時(shí)間大約過去了半小時(shí)，我正在與答問的同學(xué)對話，梁衛(wèi)東同志從他的包里拿出了攝像機(jī)，攝下了我與學(xué)生交流的情景。剛剛下課，他從教室后邊走到講臺旁，遞給我一個(gè)u盤，讓我把這節(jié)課的課件拷到他的u盤上。課后梁組長對這節(jié)課作了這樣的評價(jià)：老師功底深厚，點(diǎn)撥到位，是有效教學(xué)的范例�！睂＜业母叨荣澴u(yù)，我有些惶惑，我知道自己尚未達(dá)到那樣的境界。經(jīng)過長時(shí)間的精心準(zhǔn)備，總算是交了一份滿意的答卷，為學(xué)校的評估盡了一點(diǎn)微薄之力，聊以自慰了。
教研并重
在三年的教學(xué)中，我無論是教重點(diǎn)班還是普通班，工作都是扎扎實(shí)實(shí)的，我的教案在省一級評估中被作為語文組的展示材料放在受檢資料盒里。對學(xué)生作業(yè)，特別是作文的批改可以說是一絲不茍，每個(gè)學(xué)生的每篇作文的錯(cuò)別字我都會(huì)在旁邊打一個(gè)不封口的框，讓學(xué)生糾正后再跟他封口。病句我會(huì)在下邊畫上橫線，打個(gè)問號，讓學(xué)生修改，下一次作文交上來時(shí)再看學(xué)生改了沒有。每篇作文都會(huì)在文后寫上總評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，同時(shí)還打上分?jǐn)?shù)。
我很注意對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，并敦促自己勤動(dòng)筆，把教學(xué)的點(diǎn)滴心得記錄下來。過一段時(shí)間就把有些內(nèi)容整理成文。三年來我在�？陡＞皥@》上發(fā)表了：“淺談互文”，“對作文評卷的思考”，“搭建一個(gè)有效對話的溝通平臺”，“文言斷句指導(dǎo)”等教學(xué)論文。還寫了“穿越時(shí)空，放飛夢想”，“魏市生民主科學(xué)教育報(bào)告會(huì)側(cè)記”等通訊報(bào)道。
祝愿福景
三年來我投身廣東新一輪課改，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐了新的課改精神，樹立了新的教學(xué)理念。三年來我學(xué)習(xí)了電腦，實(shí)踐了多媒體教學(xué)。三年來我在福景結(jié)識了來自全國各地的精英……這些都成為我人生經(jīng)歷中寶貴的財(cái)富。我雖年近花甲，但愿我的心還像剛步入教壇時(shí)那樣年輕！我雖在福景的時(shí)間已不會(huì)太長，但愿我的同仁們?yōu)楦＞暗呐d旺發(fā)達(dá)、發(fā)展壯大添磚加瓦！但愿大家為自己的成長進(jìn)步付出汗水！最后，我要發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)感激，謝謝你，陽光福景！謝謝你們，我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同仁！