快樂的源泉_獻(xiàn)給王老師
我與王老師已二十多年不大見面了，但我終忘不了他對(duì)我的關(guān)懷；忘不了他對(duì)我的苦心培育；更忘不了那個(gè)大雨滂沱的雨天......
王老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，長了一副很難看的黃瓜臉，窄眉頭，小眼睛，大嘴巴很突出，由于嚴(yán)重的鼻炎，每說幾句話就要停頓一下吭一聲，個(gè)子也不高，因此到了二十八、九才找到一個(gè)病歪歪比他還大兩歲的老婆。
園丁們總是細(xì)心的呵護(hù)著他的園子 : 澆灌、拔草、修枝剪葉。而王老師更是這樣一個(gè)人，別看他長相不好，教起學(xué)來可兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，一絲不茍。 當(dāng)時(shí)他接我們班時(shí)我已上小學(xué)二年級(jí)，我由于一邊帶弟弟一邊上學(xué)，功課總是趕不上，作業(yè)不能按時(shí)交。王老師總會(huì)在課余幫我?guī)У艿�，抽空給我補(bǔ)課，他三番五次到我家，說服家長不能因此而耽誤了我的學(xué)習(xí)。在王老師的一再強(qiáng)調(diào)和關(guān)心下，我終于可以不帶弟弟上學(xué)了，學(xué)習(xí)也很快趕了上來。
那時(shí)字寫得很難看，語文老師讓我每天練兩張中字，我清楚的記得僅僅八分錢一本的中字本我竟三天沒拿去，王老師知道后就給我買了本和鉛筆，另外又幫我找了隊(duì)上廢棄的記工本裝訂成厚厚的本子，讓我在后面作數(shù)學(xué)當(dāng)草紙。他看書本作業(yè)根本讓我吃不飽，就給我增加作業(yè)。因此經(jīng)常和老師同時(shí)作全國數(shù)學(xué)競賽題【奧林匹克題】，每當(dāng)我想起并告訴他解法時(shí)，就會(huì)看到老師驚喜贊譽(yù)的目光。如果沒想出來，老師就讓我?guī)Щ丶易�，第二天交給他批改。一本本記工本傾注了老師的心血和無私的關(guān)愛。老師還經(jīng)常讓我到講臺(tái)上講題，給同學(xué)們分析題的步驟和解法，無形中增加了我的自信心。普通話也有了明顯的進(jìn)步，并在全公社的數(shù)學(xué)比賽中得了第一名。
父母忙于掙公分，根本沒時(shí)間管我，經(jīng)常有縣、鄉(xiāng)比賽，都有老師負(fù)責(zé)。每次考試，師母都給我準(zhǔn)備雞蛋油饃（那時(shí)師母總有病，日子拮據(jù)，自己都不舍得吃）和開水，并由老師騎車帶著我，一路上老師總是一遍又一遍的囑咐我，不要急躁、粗心，要先審題再由易到難，最后攻克高難度題。由于經(jīng)常受到縣、公社和學(xué)校的表揚(yáng)，我成了幾個(gè)村公認(rèn)的未來大學(xué)生，不免沾沾自喜驕傲起來。老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭，就和語文老師配合，讓我寫了篇《得獎(jiǎng)以后》的作文，我深深的感到老師的關(guān)愛和呵護(hù)，認(rèn)真的總結(jié)了思想的偏差，及時(shí)改掉了驕傲浮躁的缺點(diǎn)，并以第一名的成績升入初中。
王老師雖然不再教我了，但他無私的關(guān)懷還在繼續(xù)。 一九八0年，《尉氏三中》當(dāng)時(shí)為全國二十三處重點(diǎn)中學(xué)，全省第八處重點(diǎn)中學(xué)，面向尉氏縣的全體小學(xué)公開恢復(fù)招生，王老師能讓我在一個(gè)教育質(zhì)量高，學(xué)習(xí)環(huán)境好的學(xué)校學(xué)習(xí)，在我和家人都不知道的情況下，幾經(jīng)努力爭取到了個(gè)預(yù)選指標(biāo)，我當(dāng)時(shí)根本不在意，覺得丟下一年的功課已荒疏，結(jié)果初試落榜，我很無所謂，卻不知老師是什么滋味......更沒想到的是在我和家人都心不在焉，完全放棄的情況下，老師又費(fèi)盡周折掙取來一個(gè)指標(biāo)。記得那天下午，教室外面下著瓢潑大雨，不知誰說了聲有人找我，我冒著大雨蹚著很深的雨水走近一看，才分清是王老師，老師滿臉都是水，穿著深腰膠鞋，高高的挽起褲腳，衣服濕濕的貼在身上，打著傘泡在雨地里，他一見我就興奮又自信地說，巧連又爭取了個(gè)指標(biāo)，明天考試你準(zhǔn)行。
當(dāng)時(shí)我真的太小，那么大的雨卻不知道讓老師到教室避一避，只是淚水模糊激動(dòng)地楞在那，目送老師腳步蹣跚地走在回去的雨路上，只見一陣狂風(fēng)掠過，老師的傘倒收在一起，膠鞋顯然灌滿了水，只見他索性脫掉膠鞋，收起雨傘，任雨劈頭蓋臉，任雨鋪天蓋地......我至今很難想象他是怎樣赤腳回到十幾里外的家......！每每想起，我總會(huì)感動(dòng)、心疼、流淚、思潮翻涌.......他僅僅是我的小學(xué)老師，他完全可以不那么自討苦吃費(fèi)盡周折、嘔心瀝血、忘我無私。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，更顯得是那樣的難得、可貴、不可思議！
雖然我順利地考上了《尉氏三中》，但沒能像人們想象的那樣上高中、大學(xué)，而是初中幾乎沒畢業(yè)就因病輟學(xué)了，一直蹉跎的我覺得愧對(duì)老師的苦心栽培，總想看望他卻只是淚流滿面的思念......
二0XX年，我終于整理好情緒去看望了老師，他顯得很衰老，滿頭銀發(fā)，皺紋一道一道地爬在他干枯、瘦削的臉上，本來低矮的身軀明顯駝了下來，師母已經(jīng)不在，渾濁的臉上充滿歲月的滄桑。我差點(diǎn)沒流出淚來。老師卻語重心長地說，做人不能攀比，知足常樂，我昔日的同學(xué)都是（長字輩：廠長、縣長、局長）的，我卻是個(gè)小小的不起眼老師。聽了老師的話，我終于忍不住，淚水滂沱。仿佛又看到他手拿倒收雨傘，衣服濕濕的泡在雨地的情景......
這么多年過去了，許多事情已淡化模糊，可老師無私的關(guān)懷，潛移默化的教導(dǎo)和手拿倒立雨傘，衣服濕濕地泡在雨地的情景卻定格在我心中，這些越來越清晰的記憶總在溫暖著我，激勵(lì)著我，感動(dòng)著我......教會(huì)一個(gè)人知識(shí)固然重要，但教會(huì)一個(gè)人怎樣做人，快樂生活更重要，這也是擺在我們今天教育界乃至社會(huì)的大課題......雖然我還是個(gè)普普通通的的布衣，但我身上已經(jīng)流淌著感恩的自信的快樂的血液.......
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正是老師的這種無私的精神，高貴的品格時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我感恩、快樂、積極向上，我享受著這種快樂并把這種快樂傳遞給我身邊每一個(gè)人，它是我一生取之不盡的精神財(cái)富，也是我一生樂觀、快樂的源泉。