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小學五年級成長的煩惱優(yōu)秀作文「精選」

發(fā)布時間:2020-12-27

小學五年級成長的煩惱優(yōu)秀作文「精選」

篇一:成長的煩惱

  每一個人都要經(jīng)歷成長,那是人生的一部分,也是最重要的一部分。

  每一個人在成長中都會有自己的煩惱——考試成績差、被父母罵、被老師批評……這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會讓我們變得不開心,但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分,每一個人都會犯錯,一次兩次地成績下降,我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^,把它變成一道心靈的傷疤呢?

  我聽說了有一個初中生,在一次考試中因為成績太差而跳樓自殺了。這是何必?我們的人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿桑患虏怀晒α,我們只要吸取教訓,再做一件事時努力地奮斗就可以了,何必在一次失利后結(jié)束一切呢?

  成長就是這樣有坎坷,有悲傷,有歡樂。在成長的過程中,我們每個人都會經(jīng)歷痛苦,但,失敗乃成功之母,有痛苦就會有成功。在成長中慢慢總結(jié)失敗的原因,就會在以后的奮斗中取得成功。

  我們每個人都有成長的煩惱,其實,成長本身就是一段充滿痛苦的人生經(jīng)歷,有了它,我們才能得到真正的成長。我們應(yīng)該樂觀地面對成長的煩惱,化煩惱為動力,讓我們的船駛向成功的彼岸。

  點評:這篇文章作者首先向我們列舉成長中的一系列“煩惱”,并由此告訴我們:成長的道路是坎坷的。文末畫龍點睛,呼吁我們要“樂觀地面對成長的煩惱,化煩惱為動力,讓我們的船駛向成功的彼岸。”表現(xiàn)了作者樂觀的心態(tài)。

篇二:成長的煩惱

  童年就像那五彩繽紛的夢。隨著時間的流逝,我慢慢地長大了。伴隨著成長腳步的卻是煩惱。我長大了,很想擁有一個屬于自己的天地,而不是父母的責備……

  太陽公公起床了,而我依然賴在床上,真有些不想離開這個溫暖的“小天地”,因為今天是星期天,可沒多久,媽媽走了進來,她說:“溪溪,快起來做作業(yè)了!”我仿佛聽到了“長官”的命令,“嚇”的一聲爬了起來,開始我那緊張的工作,我正做作業(yè),從樓下傳來一陣陣歡笑聲,我推開窗戶,看著正在玩的小伙伴們多么高興!可是我——像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。我剛做完作業(yè),也想出去玩一玩,開心一下,放松一下,誰知爸爸又來了:“快去練琴,你看你一星期不練了,大概全忘了吧!快去。”我拿著音樂書,邁著沉重的步伐又開始了我的第二個“職業(yè)”——練琴。不一會兒,房間里就想起了《四小天鵝》的樂曲,那曲子的聲音在房間里回音,可小天鵝卻一點兒也不開心,沉著臉,皺著眉,這不就像是不愿練琴的我嗎?

  爸爸媽媽,孩子的童年是短暫的,請不要剝奪。希望你們還我們一個快樂的童年!我希望天邊那顆屬于我們快樂童年的星星,重新閃光發(fā)亮,重新張開笑臉,讓快樂重新屬于我們自己……

  點評:文章用比喻句開篇,能夠吸引讀者的閱讀興趣。而后文的敘述卻與開頭形成鮮明對比,更加引人入勝。運用排比和比喻等修辭手法,為文章增添色彩。表達了作者對快樂與自由的向往。

篇三:成長的煩惱

  隨著年齡的增長,我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學習上。

  “競爭”是第一煩惱。

  楊麗原本和我是好朋友,可最近她與我疏遠了,和班里成績拔尖的林成一“稱姐道妹”。楊麗要提高成績,要在競爭中站穩(wěn)腳跟,因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排,但楊麗不再和我聊天,不再和我親熱,不再耐心地為我解題了。

  每當我主動與她談起那段美好的時光時,她總是十分坦然地告訴我:“請別打擾我,五年級了,成績比友情更重要!”

  是的五年級了!可是,五年級就不需要友情了嗎?

  “復習”第二煩惱。

  “媽,您累了,讓我來吧!”“去去去,都什么時候了,還說這些。”媽媽像趕小雞似的催促著,“快去復習吧!把AB卷、ABC卷、‘階梯’全部做完。”每當這時,我總是悶悶不樂地回到書桌前,提起筆不情愿地做著,一本,兩本,三本……

  復習,復習!無休止地復習!

  可是,五年級就不能游戲了嗎?

  “失敗”是第三煩惱。

  每當我考試成績不理想時,就提心吊膽的,生怕媽媽知道,但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉”。在學校里,老師焦慮的神情使我坐立不安;在家里,父母厲聲的指責使我疲憊的心情無法安寧。我常常對著天空發(fā)呆。

  此時,我真想大喊一聲:“我真的努力了!”

  唉,五年級了!

  我嘗到了失敗的滋味。

  五年級了,我在不知不覺中長大,漸漸從年少無知的夢幻中醒來。我嘗到了痛苦,也有了自己的煩惱。在漫長的人生道路上,還會有更多的壓力,而五年級——它僅僅是開始……

  點評:成長的路上或多或少都有煩惱,作者在成長的過程中,選取了三個有代表性的情節(jié),“友情”“復習”“失敗”體現(xiàn)作者剪裁選擇的眼光和能力。三個情節(jié),渾然一體,很好的表現(xiàn)了成長路上的煩惱。

篇四:成長的煩惱

  “這真是倒霉的一天”,“這真是太煩了”……自從我上了六年級以后,這樣的話語便會越來越多從我的嘴里說出來。哎,煩惱也來得太快了吧!

  回首過去,快樂的時光就像一支動聽的歌謠,一直回響在耳畔。而今動聽的旋律中,總會不時地闖入幾個不和諧的音符,雖然很小,但也會打亂整首歌的節(jié)奏,這不和諧的音符便是煩惱,這些煩惱越來越多地涌現(xiàn),簡直讓我應(yīng)接不暇。唉,真煩惱!

  步入小學的沖刺階段,作業(yè)就是最大的煩惱。望著墻上的掛鐘,時間一分一秒地流逝,作業(yè)卻似乎越做越多,越做越難。舊的作業(yè)還沒做完,新的又接踵而來。作業(yè)呀,作業(yè),就如同一個無底洞,不管我怎樣的努力,總是填也填不滿。它就像一條無形的繩索,把我一直鎖在了課桌上,連玩也不能玩了。哎,真的煩惱!

  不光如此,“慢”這顆定時炸彈在此時也被引爆了,自己天生就是一個慢性子,語文測驗時,作文總是來不及完成,回家最怕的就是老媽問我成績,上課最怕的就是老師的批評。哎,成長真是煩惱。

  煩惱的日子在一天天的流逝,我的妹妹卻在快樂地長大,不過對于這個長大了的娃娃,我也漸漸煩了起來,要在平時還好,可此時成山的作業(yè)還堆在我面前,時間本就不夠用,又怎么能有時間來陪她玩呢?但不陪她,就會苦了我的耳朵,我妹妹哭起來可是連整幢樓都能掀翻的。

  哎,成長真是充滿了煩惱!

  哦,我的伙伴,我親愛的同學,這可能就是成長的煩惱吧。然而,煩惱的同時也折射出了生活的光彩。來吧!讓我們一起抹去煩惱,快樂地向前吧!因為,成長本身就是一種煩惱!哈哈!

  點評:這是一篇描寫成長的煩惱的記敘文,文章脈絡(luò)清晰可見,對作者在小雪生活中所遇到的困難的描寫生動具體,大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切,描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神,結(jié)尾深化文章主題,煩惱也能折射出生活的光彩。

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