小學(xué)生關(guān)于一件煩惱的事的作文
一件煩惱的事作文1
我的煩惱是田子諭帶來(lái)的，下面，我就給你們說(shuō)說(shuō)我的煩惱吧！
有一次，下課了，我見(jiàn)同學(xué)們都出去了，我就拿出一本故事書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正在我看書(shū)看入迷的時(shí)候，田子諭跑了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“外面天氣這么好，你不出去玩，呆在教室里干什么呢？”我說(shuō)：“看書(shū)能增加許多知識(shí)，所以我要看書(shū)。”話音剛落，田子諭就開(kāi)口了，他說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講能增加許多知識(shí)，你一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講才看書(shū)的�！蔽也粷M地說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講能增加許多知識(shí)，下課看書(shū)也能增加許多知識(shí)�！边@時(shí)，田子諭忍不住了，就把書(shū)奪了過(guò)去，可是我還是沒(méi)有出去玩。這時(shí)，田子諭又拿出一個(gè)小玩具來(lái)逗我。我說(shuō)：“這玩具我不喜歡，我是不會(huì)出去的。”田子諭沒(méi)有辦法了，只好把書(shū)還給了我，他又出去玩了。
在第三節(jié)課的時(shí)候，老師讓我上講臺(tái)講故事，我講的是剛才讀的《聰明的小公雞》：“有一天，小公雞和黑狗哥哥在回家的路上，遇到了許多事情”等我講到半中央時(shí)，田子諭說(shuō)：“這個(gè)故事都聽(tīng)了幾百遍了，還講�！边@時(shí)老師說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)再聽(tīng)，得罪你了�！碧镒又I一聽(tīng)老師說(shuō)的話，就承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。他說(shuō)：“老師，我以后再也不插嘴了�！蔽蚁耄禾镒又I，你終于改正了自己的缺點(diǎn)了。
我想：我的煩惱是田子諭帶來(lái)的，他的缺點(diǎn)改掉了，我的煩惱就沒(méi)有了。
一件煩惱的事作文2
在我記憶的天幕上,閃爍著無(wú)數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事：有令人難忘的，有令人開(kāi)心的，更有令人煩惱的......
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)就上學(xué)了。頓時(shí)，我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道老師說(shuō)過(guò)，不帶課本上課是要罰寫(xiě)作文的！可我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)課本的蹤影。
正在我六神無(wú)主之時(shí)，老師踏著上課的鈴聲笑吟吟地走進(jìn)了教室。我不敢正視她的眼睛，心里象十五只吊桶打水－－七上八下。情急之下，我順手拿了本數(shù)學(xué)書(shū)套上包書(shū)皮，企圖蒙混過(guò)關(guān)。
課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課文，而我連一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只是一個(gè)勁地看著手表期盼著早點(diǎn)兒下課。雖然表面上我裝得若無(wú)其事，可是我再也不象平時(shí)那樣積極舉手發(fā)言了，連朗讀也只是下意識(shí)地動(dòng)動(dòng)嘴。也許是我的異樣引起了老師的注意，她居然一邊講課，一邊向我的座位起來(lái)�？粗蠋熌且苫蟮纳袂�，我不斷地在心中祈禱：別過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別過(guò)來(lái)！此時(shí)我的臉漲的通紅，兩腿也不禁打起了顫。
俗話說(shuō)得好：“紙里是包不住火的！”我那本假冒的語(yǔ)文書(shū)終于露了餡，我也終于嘗到了罰寫(xiě)作文的滋味。
這就是粗心帶給我的煩惱。