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描寫成長煩惱的作文三篇

發(fā)布時間:2021-11-19

描寫成長煩惱的作文三篇

描寫成長煩惱的作文1

  “這真是倒霉的一天”,“這真是太煩了”……自從我上了六年級以后,這樣的話語便會越來越多從我的嘴里說出來。哎,煩惱也來得太快了吧!

  回首過去,快樂的時光就像一支動聽的歌謠,一直回響在耳畔。而今動聽的旋律中,總會不時地闖入幾個不和諧的音符,雖然很小,但也會打亂整首歌的節(jié)奏,這不和諧的音符便是煩惱,這些煩惱越來越多地涌現(xiàn),簡直讓我應(yīng)接不暇。唉,真煩惱!

  步入小學(xué)的沖刺階段,作業(yè)就是最大的煩惱。望著墻上的掛鐘,時間一分一秒地流逝,作業(yè)卻似乎越做越多,越做越難。舊的作業(yè)還沒做完,新的又接踵而來。作業(yè)呀,作業(yè),就如同一個無底洞,不管我怎樣的努力,總是填也填不滿。它就像一條無形的繩索,把我一直鎖在了課桌上,連玩也不能玩了。哎,真的煩惱!

  不光如此,“慢”這顆定時炸彈在此時也被引爆了,自己天生就是一個慢性子,語文測驗時,作文總是來不及完成,回家最怕的就是老媽問我成績,上課最怕的就是老師的批評。哎,成長真是煩惱。

  煩惱的日子在一天天的流逝,我的妹妹卻在快樂地長大,不過對于這個長大了的娃娃,我也漸漸煩了起來,要在平時還好,可此時成山的作業(yè)還堆在我面前,時間本就不夠用,又怎么能有時間來陪她玩呢?但不陪她,就會苦了我的耳朵,我妹妹哭起來可是連整幢樓都能掀翻的。

  哎,成長真是充滿了煩惱!

  哦,我的伙伴,我親愛的同學(xué),這可能就是成長的煩惱吧。然而,煩惱的同時也折射出了生活的光彩。來吧!讓我們一起抹去煩惱,快樂地向前吧!因為,成長本身就是一種煩惱!哈哈!

描寫成長煩惱的作文2

  回想起我那無憂無慮的童年,生活的多么愉快、輕松、自由自在,身邊根本沒有什么煩惱。但是,時間如流水,隨著歲月的流逝,我已經(jīng)成為一名小學(xué)六年級的學(xué)生,往日那無憂無慮、自由自在的我,早已蕩然無存,我的個子高了,學(xué)科多了,作業(yè)增了,學(xué)習(xí)也無比緊張。因此,心中的壓力越積越多,我變的憂慮,身邊多了許多煩惱。

  在學(xué)校里,我加倍努力地學(xué)習(xí),寫著課堂作業(yè),晚上回到溫馨而舒適的家后,還得在書海中遨游,只有等到夜深人靜的時候,才能獨自坐在月光下“翻讀”自己,讓自己放松一下,獨自傾聽自己的情懷,把煩惱拋到九霄云外去。煩惱是什么?何來的煩惱?它又想“飛”到哪里去?我經(jīng)常獨自考自己,可答案才不會那么輕易被我找到?

  正是煩惱把我關(guān)進了“籠子”里,使我不能自由地“翱翔”。但是,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,人的一生中不可能沒有煩惱,但我堅信沒有煩惱又何來的快樂呢?沒有煩惱今日對我們的磨練,何來今后的成功。

  讓我們勇于面對煩惱,勇于戰(zhàn)勝煩惱,不斷地從煩惱中磨礪自己,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹?”我的成長之舟雖然不穩(wěn),也有驚濤澎湃,但正是因為這些驚濤,讓我學(xué)到了不少,鍛煉到了不少,我從煩惱中發(fā)現(xiàn)了快樂!

描寫成長煩惱的作文3

  歲月飛逝,漸漸的,我們也長大了,在成長的過程中我們常會遇到種種煩惱,我的煩惱,相信在我們同齡孩子中也有。

  今年,我十二歲,上六年級了,馬上面臨著一個巨大的考驗——小學(xué)升初中。雖然只是場考試,可中國的教育體制讓它變得殘酷。為了這場考試,我每天都要上小升初輔導(dǎo)班,做各種各樣的試卷、習(xí)題,各種各樣的考點要求背誦讓我喘不過氣來,巨大的壓力描黑了我的眼圈,沉重的書包壓彎了我的脊梁。仿佛還是昨日,一年級、二年級,在學(xué)海中暢游;三年級、四年級,在學(xué)習(xí)中成長;五年級,在為理想奮斗著;而六年級,我已疲憊的再也提不起對學(xué)習(xí)的興趣,課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣,老師的課不再復(fù)以前的生動,我也不再沉浸在數(shù)字的海洋中。盡管,我知道,學(xué)習(xí)是我們的本職,我們要對得起父母的教育,老師的教導(dǎo)。但是,望著院子里那群玩耍的孩子,那是曾經(jīng)的我們。

  我知道大家都有壓力,學(xué)生、家長、老師、都一樣?蛇@只是個考試,只是檢驗小學(xué)六年來所學(xué)知識。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),是為了懂的知識,成為一個有文化的人,長大以后為國家盡自己的一份力量,這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。可是,現(xiàn)在我們是在為通過考試而學(xué),各種各樣的題型將學(xué)習(xí)與知識之間的本質(zhì)扭曲,讓學(xué)習(xí)由本來輕松、快樂變得沉重、痛苦。

  這就是我成長的煩惱,或許我們真的應(yīng)該重新考慮學(xué)習(xí)的意義了。

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