關(guān)于父親的作文二篇
第一篇:
我的父親，是一位物理教師。
自從我有了記憶開始，父親就時(shí)刻陪伴在我身邊，照顧我，呵護(hù)我。十多年的歲月悄悄流逝 ，當(dāng)初英俊健壯的父親到現(xiàn)在已老了許多，他的眼角早已爬上了幾條魚尾紋，面額已不再光潔如初，我再也找不到他過去容光煥發(fā)的樣子了。
記得在我上幼兒園時(shí)，父親還是一位學(xué)生，他和媽媽在青海師范大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的我幼小而無知，整天纏在父母的身邊鬧。直到有一天，父親把我送進(jìn)了師大幼兒園，我哭著喊著要不去幼兒園，可是父親卻把我丟給了幼兒園的老師，讓我在幼兒園里和同學(xué)好好相處。我在不得已下只好呆在了幼兒園，但是我并沒有怪父親，反而每天想著快點(diǎn)見到父親。那時(shí)的父親，在我眼中，是我的保護(hù)神，讓我不禁心生依戀。
進(jìn)入小學(xué)，我不再依戀父親，開始有了自己的想法和小天地�？烧�(dāng)我在自己的小天地里玩得起興的時(shí)候，父親提出要讓我學(xué)電子琴。剛開始，出于新鮮，我答應(yīng)了下來，可就在我學(xué)了幾個(gè)月后，我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)琴是多么的不爽：每天要練，一練就得一兩個(gè)小時(shí)。我開始厭惡練琴。我對(duì)父親說我不想學(xué)了，但父親堅(jiān)決不答應(yīng)，還說要讓我天天堅(jiān)持練兩回。
每天中午，當(dāng)小伙伴們?cè)趯W(xué)校玩耍的時(shí)候，我還待在家里練曲子。放學(xué)后，寫完作業(yè)，伙伴們瘋玩，我又在家里練曲子。我真希望
每一天都停電，讓電子琴不能工作。但是我的愿望不能成真，父親一如既往的要求著我。當(dāng)時(shí)的我，竟然對(duì)父親心生怨恨。那時(shí)的父親，在我眼中就像童話中巫婆一樣，讓我不自在。
而當(dāng)我進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，父親不再逼我練琴，我的琴技也有所長(zhǎng)進(jìn)，受到了教琴老師的贊許，我才知道了父親的一片苦心。
尤其是近三年的成長(zhǎng)中，父親十分關(guān)心我的身體，對(duì)我的學(xué)習(xí)從來沒有施加過壓力。他看到我學(xué)習(xí)十分勞累，就督促我時(shí)常鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。還要求我每天練跳曾經(jīng)學(xué)過的一點(diǎn)拉丁舞，希望我把被學(xué)習(xí)壓彎的腰變得挺拔一些。雖然父親的工作很忙，但他平時(shí)從不懈怠，總是在我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，拉我一起和他運(yùn)動(dòng)，幫我振奮精神。
當(dāng)他聽說班里的同學(xué)嘲笑我個(gè)子矮的時(shí)候，為了不讓我自卑，他變著法兒給我做好吃的，整天拿著一些營(yíng)養(yǎng)搭配的食譜，做好吃的讓我長(zhǎng)身高。
這時(shí)的父親，在我眼里就像一位有責(zé)任心的紳士，他的慈愛和關(guān)懷讓我不禁心生敬仰。
我眼中的父親，在我不同的年齡階段形象不一。但是，無論我怎么變，父親其實(shí)依舊未變，他仍然是一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，關(guān)愛家人，愛護(hù)孩子的好父親。只是，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，在默默地付出中，父親已不再活力四射。但我相信，只有我出色了，父親才會(huì)更快樂。
第二篇:
“有一個(gè)人會(huì)陪你走過一生，像導(dǎo)游一樣用經(jīng)驗(yàn)介紹沿途的風(fēng)光，不管你跌到幾次，他的手都會(huì)在你面前……”這是一個(gè)詩一般的謎語，從小猜到大，不管兒時(shí)是否理解，但我知道謎底就是父親。
父親是我最敬重的人，不僅由于他的高大魁梧，還有他的博學(xué)多識(shí)。父親很嚴(yán)肅，眉宇之間寫著凌云壯志，時(shí)間的磨洗使這些失去了往日的光澤，卻依稀清晰可見風(fēng)霜深深的在上面刻下了痕跡。父親的眼睛很有神，犀利的目光仿佛可以把每個(gè)人看透；臉上有兩個(gè)酒窩，他笑起來自然很好看，但是只有看趙本山的小說時(shí)才能看見這豪斯蒙娜麗莎的微笑。
小的時(shí)候，和父親在一起的時(shí)候很少，父親是一名高中的數(shù)學(xué)老師。每天我醒來，父親就不見了蹤影；晚上我睡著了他才回家。只有周末，我們可以在一起。但我并不是很喜歡這時(shí)候，因?yàn)榇藭r(shí)他總是給我出難題，問我一些生活中有關(guān)數(shù)學(xué)的問題，老師搞得我一個(gè)頭兩個(gè)大，有時(shí)候我真希望我父親不是高中數(shù)學(xué)老師，高中的緊迫感造就了他的雷厲風(fēng)行，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)使他眼中容不得一粒沙子。【初三九年級(jí)作文--有本書名字叫“父親”作文】初三九年級(jí)作文--有本書名字叫“父親”作文。從小他就不允許我留長(zhǎng)頭發(fā)，說那浪費(fèi)時(shí)間還悶得慌。我做事一慢他就批評(píng)我，還不允許我把話說得讓人聽不懂。對(duì)此有時(shí)候我真的很委屈，但對(duì)父親的一些行為也曾感到不解。一次坐公共汽車，上來了一個(gè)健壯的老人，大約50來歲，沒有拎包，他從父親面前走過，東張西望看著坐著的乘客，父親也睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的望著他，頭的左側(cè)微微揚(yáng)起，臉上有一種難以名狀的神情。過了一會(huì)兒，老人見沒有反應(yīng)就走了。我看了看父親“不給老人讓座”我心里暗道。 下一站，上來了一位抱孩子的婦女，父親見了“噌”得站起來，把座位讓給了那對(duì)母女�！盀槭裁�？”我的心里打了一個(gè)大問號(hào)。下車后，父親好似自言自語地說到，令在后面苦思冥想得我茅塞頓開：“給強(qiáng)者以同情是浪費(fèi)，同時(shí)也打擊了別人的自尊，不給弱者幫助是犯罪，自己會(huì)給自己以懲罰。”我終于明白，父親面對(duì)那老人的神情，正是一種不可思議的輕蔑。
從那一刻我感到父親是那樣高大，我想我開始讀懂了他，哪怕是僅僅一個(gè)字，我愿意親切地叫他爸爸，我愿意按他的要求去做事。
每次到爸爸的單位去，爸爸的同時(shí)總是親切地稱呼他“大平”，高大而平穩(wěn)？其實(shí)只是名字的最后一個(gè)字家個(gè)大而已。但大家都覺得恰當(dāng)。聽哥哥姐姐們說爸爸班上的學(xué)生只有在數(shù)學(xué)課才最老實(shí)，聽講最認(rèn)真。每到假期，總有人要求爸爸幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
爸爸太累了，他的頭發(fā)已經(jīng)有數(shù)不清的變白了，媽媽和我都擔(dān)心他。媽媽在大學(xué)工作，相對(duì)較輕松，曾有一次想找人幫爸爸調(diào)換工作，被爸爸拒絕了。爸爸說：我本來只有一個(gè)愿望就是去參軍，現(xiàn)在無法實(shí)現(xiàn)。而我的另一個(gè)愿望就是在高中教學(xué)，不管多累。
我就是喜歡教書�！皹銓�(shí)的話語中我可以感受到一顆火熱的心，爸爸在為自己的志向而努力。而今，有幾位學(xué)生被爸爸送上了清華北大，假期還來看望他，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)爸爸的微笑不是蒙娜麗莎那1/3秒的閃現(xiàn)，而是一種永恒。
有人說父親是一座山，那么爸爸就是山中最堅(jiān)毅的巖石；有人說父親是海，那么爸爸就是海中最洶涌的激流；有人說父親是書，那么爸爸就是等待我讀的那本。我從他那里可以學(xué)到的不計(jì)其數(shù)，我一輩子都學(xué)不完，爸爸就是我的榜樣，他以身體力行點(diǎn)亮我心中的啟明燈，我的人生路上因?yàn)橛兴L(fēng)雨不驚。