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二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇

發(fā)布時(shí)間:2020-02-28

二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇

  作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇,歡迎借鑒參考。

  二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇(一)

  找春天

  今天天剛亮,就聽見媽媽喊:“下雨了,下雨了”我就想起了《春夜喜雨》。我和媽媽一起脫掉棉衣,奔向郊外,去尋找春天。

  春姑娘總是喜歡捉迷藏,我們仔細(xì)地找哇,找哇。

  在河邊我看到發(fā)芽的柳樹在空中飛舞,那是春姑娘在跳舞吧?

  雨中的麥田更清新,那是春姑娘的地毯吧?

  燕子從南方飛回來了,那是春姑娘的信使吧?

  郊外開出一朵朵野花,那是春姑娘的發(fā)卡吧?

  春天的雨喚醒了青蛙和松鼠,啊!春天真的來了,春天真美啊!

  二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇(二)

  《一只小鳥》續(xù)寫

  小鳥被銜回巢去后,血把小鳥金黃的羽毛都染紅了,小鳥的頭有氣無(wú)力的抬著,眼睛半閉半睜,兩只老鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像再說:“可憐的孩子,你怎么樣了?”

  樹下的小孩子們看到小鳥受傷了,都驚呆了,有些孩子悄悄的溜走了,這時(shí),膽大的小明快速地爬上樹,抱起了受傷的小鳥,兩只老鳥急了,不停地啄著小明,小明喊到:“我要送它去動(dòng)物醫(yī)院!”說完,他快速地爬下樹,抱起小鳥就往動(dòng)物醫(yī)院跑去,到了動(dòng)物醫(yī)院,小明懇求醫(yī)生:“請(qǐng)把這只小鳥救活吧!”醫(yī)生答應(yīng)了小明,說:“我們會(huì)盡最大的努力來治療它的!”

  小鳥最終被治好了,小明把它送回了巢,但這只小鳥一直不快樂,因?yàn)樗胝驹谥︻^唱歌,卻不敢去了,兩只老鳥知道了這件事,便鼓勵(lì)小鳥,小鳥鼓起勇氣,最終站上了枝頭,唱起了動(dòng)聽的歌來,于是,小鳥又變得快樂了起來。

  二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇(三)

  《丑小鴨》續(xù)寫

  當(dāng)丑小鴨得知自己變成了高貴的白天鵝之后,他就心花怒放地回家了。

  回到家里,他的哥哥姐姐們驚奇地問:“呀!這是哪來的白天鵝,那么潔白美麗,那么氣質(zhì)優(yōu)雅啊!”丑小鴨聽了哥哥姐姐這般話,心里想:原來白天鵝是這么受別人的喜愛啊!

  丑小鴨說:“其實(shí)我是被你們欺負(fù)的丑小鴨,丑小鴨是會(huì)變成白天鵝的。”說著,哥哥和姐姐都不好意思的臉紅了。

  丑小鴨歡快地來到樹林里,譏笑它的小鳥驚奇地說:“好美麗的白天鵝啊!飛翔在空中,仿佛一位雪白的仙女在天空翱翔。”丑小鴨說:“小鳥,還認(rèn)得我嗎?我就是以前的丑小鴨。小鳥聽了很慚愧。就在這時(shí),后面突然跑來了一只獵狗,這只獵狗一見到丑小鴨,就想:“我是一只強(qiáng)壯的狗,我應(yīng)該保護(hù)這美麗的天鵝。”丑小鴨忍不住對(duì)獵狗說:“我就是那只被你追趕的丑小鴨,你不認(rèn)識(shí)我了?”獵狗聽了丑小鴨的話,認(rèn)識(shí)到自己以后不能光看外表。

  從此,大家都很關(guān)心丑小鴨,保護(hù)它。丑小鴨也過上了幸福的生活!

  二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇(四)

  《清平樂·村居》

  一天,詩(shī)人辛棄疾在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,來到鄉(xiāng)下游玩。

  剛到鄉(xiāng)下,一朵朵鮮花、一只只小鳥、一棵棵柳樹映入他的眼簾。突然,他看到一戶人家,一所低矮的茅草房,緊靠著一條潺潺流淌的小溪,溪邊有許多棵垂柳,有大有小,樹上有幾只黃鸝正在歡樂的歌唱,溪邊還多許多小動(dòng)物在開心的玩耍、喝水、照鏡子,溪里還有幾條可愛的小魚游來游去。小溪邊上長(zhǎng)滿了青草,綠油油的,好似一張柔軟的綠毛毯。辛棄疾走到茅草屋旁邊,屋里有兩個(gè)頭發(fā)斑白的老夫妻,他們正在互相飲酒作樂呢!遠(yuǎn)處,他們家的大兒子正在那里鋤豆田里的雜草,只見他已經(jīng)汗流浹背,還不停下休息。二兒子正靠著大樹編織著雞籠子,幾只雞在他身邊跑來跑去,好像在說:“主人,你辛苦了,趕緊休息一會(huì)兒吧!”最可愛的就是小兒子了,他躺在溪邊,剝著蓮蓬,還不時(shí)地說:“好吃,好吃!”

  看著此情此景,辛棄疾不禁想:要是沒有戰(zhàn)爭(zhēng),像這樣和諧幸福的生活,多好啊!

  二年級(jí)續(xù)寫改寫類的優(yōu)秀作文范文5篇(五)

  《所見》改寫

  在一個(gè)僻靜的小山村里,有一個(gè)小牧童,名叫石娃,今年大約十一二歲的樣子。

  就在山村的附近,有一片樹林,叫翠林。那兒的樹,棵棵枝繁葉茂,青翠無(wú)比,小石娃天天要去那放牧。

  有一次,石娃照舊騎著大黃牛,高高興興地唱著山歌去翠林放牧。奇怪,怎么大黃牛忽然不走了?再定睛一瞅,呵!石娃也不唱了?噢!原來有一只可愛的知了,正站在樹椏上唱歌呢!

  石娃輕輕地走上前,屏住呼吸,突然猛地雙手一合,“啪”一聲響,“哈哈,哈哈……”石娃笑了。原來,知了已經(jīng)被機(jī)靈的石娃捉住了!

  從此,石娃還是天天來放牧,只不過又多了一件事——捉知了。

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