《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》的教學(xué)反思
今天完成了億以?xún)?nèi)數(shù)的改寫(xiě)，整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)的教學(xué)。同組的數(shù)學(xué)老師和教務(wù)處的張主任來(lái)聽(tīng)了課。
剛剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)不到一周，就要被聽(tīng)課，心里是很緊張的。我對(duì)自己說(shuō)：盡最大的努力做好每件事。加油！
一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，課后，張姐對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并且給了幾點(diǎn)建議，很是受用。非常感謝大家對(duì)我的幫助！
1.讀數(shù)寫(xiě)數(shù)先分級(jí)。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識(shí)。讀數(shù)寫(xiě)數(shù)是關(guān)鍵，而要想準(zhǔn)確讀數(shù)寫(xiě)數(shù)一定要先分好數(shù)級(jí)，這也是我需要注意的地方。
2.課堂讓學(xué)生占主導(dǎo)地位，放手讓學(xué)生去思考，總結(jié)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。在課堂上我的話語(yǔ)過(guò)多，某種程度上限制了學(xué)生的思維。
3.課堂環(huán)節(jié)設(shè)置要流暢些，注意知識(shí)的銜接。導(dǎo)入部分可以用習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1.班中中下等學(xué)生占了很大比例，從上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，總體不容樂(lè)觀。但是如果能較好的抓住一部分中下等生，對(duì)提高總體成績(jī)會(huì)有很大幫助。
2.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，不規(guī)范。還是要抓好課堂常規(guī)，但不能急于求成。
3.中年級(jí)學(xué)生的心理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們的狀態(tài)有些散漫。加上更換老師，還有進(jìn)入四年級(jí)也是中年級(jí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子們會(huì)有些思想上的變化，沒(méi)有低年級(jí)的幼稚也沒(méi)有高年級(jí)的成熟，所以要慢慢引導(dǎo)，耐心對(duì)待。
告訴自己：欲速則不達(dá)，一切要慢慢來(lái)。