《非整萬數(shù)的改寫》教學(xué)反思
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是第一單元的例7的教學(xué)內(nèi)容。這部分知識是在整萬數(shù)的改寫基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它不僅是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)前我就已做好了心理準(zhǔn)備，一定會有學(xué)生不理解的。當(dāng)面對那部分只要是新知識就發(fā)蒙的學(xué)生時，我兩遍、三遍的講，你引導(dǎo)他就會做，可換一個數(shù)字就不會。從這部分學(xué)生的眼睛里我看不到他們對知識學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，可想他們上課的狀態(tài)。很少舉手回答問題，經(jīng)常游離課堂之外，聽課三心二意。面對這樣的問題，真是令人頭疼。
四年級了，這是小學(xué)階段的非常時期。多年的教學(xué)經(jīng)歷，我知道，此階段常會出現(xiàn)一部分學(xué)生大幅度成績下滑，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上我特別注意學(xué)生們的聽課狀態(tài)，這部分學(xué)生的表現(xiàn)一直在我的關(guān)注下。課后，我也反思，怎樣轉(zhuǎn)變他們，提高他們的學(xué)習(xí)熱情呢？
轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)，從學(xué)生的角度出發(fā)，穿插小故事、小游戲，吸引他們的注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)，接下來學(xué)習(xí)《大數(shù)的產(chǎn)生》時，他們就特別積極，有了解這部分內(nèi)容的迫不及待的舉手，講給大家聽。很多人覺得數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是枯燥的，但對于對于喜歡數(shù)學(xué)的來說，確實(shí)快樂的、有趣的。所以，我覺得，提起學(xué)生的興趣才是最關(guān)鍵的。希望，我的想法、行動有效。