談感恩”作文導(dǎo)寫
談感恩”作文導(dǎo)寫
作文題目：閱讀下面的材料，按要求作文。
2006年北京市的文科狀元何旋在接受新聞媒體彩旗時(shí)，講的最動(dòng)情的話是：“感謝父母16年的辛勤養(yǎng)育，感謝（北京）二中老師的良好教育�！�
確實(shí)，每一個(gè)有良知的人，是常懷一顆感恩之心的。感謝父母之恩，是他們讓我們看到了這個(gè)精彩紛呈的世界；感謝母校之恩，是師長們培育了我們成長；感謝社會(huì)之恩，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。是的，我們的確應(yīng)常懷感恩之心，感謝那些給予我們恩情的人們。
值得一提的是，自1863年林肯總統(tǒng)宣布每年11月最后一個(gè)星期四為感恩節(jié)起，美國人都會(huì)在這一天歡聚一堂，祈禱和感謝自己在過去一年里所接受的仁慈和恩惠，即使遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)也要趕回去與家人團(tuán)聚。
苦難不能忘記，恩情須懷感激。同學(xué)們，即將成年的你，對父母，對家庭，對學(xué)校，對社會(huì)，是否也常一顆感恩之心呢？
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請以“談感恩”為題，寫一篇800字以上的議論文。
一、理解“感恩”
1、感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種道德情操。
感恩是一份美好的感情，是一種健康的心態(tài)，是一種良知，也是一種動(dòng)力。
2、感恩的實(shí)質(zhì)是愛，因此，心懷感恩，就會(huì)孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、尊重自然、熱愛祖國；心無感恩，往往見利忘義、恩將仇報(bào)甚至欺師滅祖、背叛祖國。
二、“感恩”的對象
我們生活在這個(gè)世界上，一切的一切對我們有恩情：父母的養(yǎng)育，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛，朋友的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的栽培，大自然的恩賜，時(shí)代的賦予，國家的培育，苦難逆境的磨練，對手的鍛造等等。
三、寫作思路
對誰感恩——為什么感恩——如何感恩
四、立意
在我們的人生旅途中，感恩之心不可無。圍繞這個(gè)中心，可以用以下句子作論點(diǎn)：
1、常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里。
2、心懷感恩，能讓我們的生活充滿陽光。
3、心懷感恩，能鑄造輝煌的人生。
五、事實(shí)論據(jù)(正面、反面)
1、“ 我的手指還能活動(dòng)；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
我有愛我和我愛著的親人與朋友；
我還有一顆感恩的心�！�
“霍金先生,盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”在一次學(xué)術(shù)報(bào)告后，一名記者對數(shù)學(xué)大師提出這樣的問題。大師的臉上充滿微笑，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了上面的文字。
3根手指和一個(gè)能思維的大腦是霍金身上惟一能動(dòng)的部件。這個(gè)人生的斗士，這個(gè)智慧的英雄，除了他超人的意志之外還靠什么？靠的是愛！靠的是一顆感恩的心。
2、黃庭堅(jiān)，北宋著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器（便桶），沒有一天忘記兒子應(yīng)盡的職責(zé)。
3、被盜后的感謝：美國的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
4、居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在盛會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。
5、諸葛亮為報(bào)劉備知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已。
6、深圳著名歌手叢飛曾耗資300萬元，資助了178個(gè)貧困學(xué)生，而當(dāng)他自己重病住院，經(jīng)費(fèi)十分困難時(shí)，他先前資助過的那么多學(xué)生，竟然沒有一個(gè)人來看他，更不用說幫助他看病。這其中就有好幾個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有幾個(gè)就在深圳。新聞披露后，有一個(gè)受助者居然怨氣十足地說，讓他很沒有面子。
7、曹操兵敗逃亡，曾藏匿在呂伯奢的家中，后曹操將其全家殺死。
8、明代洪承疇，受崇禎皇帝的重用，決心報(bào)效朝廷，為表忠心，特意寫了一幅對聯(lián)“君恩深似海，報(bào)國重如山”�？墒�，在明朝滅亡之際，他面對清朝金錢、美女的誘惑，投降了清朝，有好事者在他的對聯(lián)上加了二個(gè)字變成了“君恩深似海矣，報(bào)國重如山兮？”這兩個(gè)虛詞寫出了人們對他極盡諷刺之情，洪承疇因未履行自己的諾言，沒有對明朝報(bào)以感恩之心，而成為后人的笑柄。
9、報(bào)載，某年某月香港歌星劉德華來京舉辦個(gè)人演唱會(huì)，舉行了一次歌迷見面會(huì)。會(huì)上，一位少女對著她傾心崇拜的偶像，說了一句令我們意想不到的話：“今天，我爸爸住院了，但我沒去醫(yī)院看他，而到這里看你來了！”
10、《三秦都市報(bào)》曾報(bào)道，楊先生回家途中，見義勇為及時(shí)制止兩個(gè)七八歲的小女孩當(dāng)街扒竊，竟遭扒手同伙毒打，幾乎失去知覺，而兩受援女士早已不見蹤影，溜之大吉。
六、道理論據(jù)
鞠躬盡瘁,死而后已。
鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩 。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。 誰言寸草心,報(bào)得三春暉 。
一日為師，終身為父。
喝水不忘挖井人。
送人玫瑰，手有余香。
父母之恩，水不能溺，火不能滅 ——蘇聯(lián)諺語
父恩比山高，母恩比海深 ——日本諺語
世界上最大悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說：“沒有人給我任何東西�！�
卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分 ——雨果
寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。
七、范文
談感恩
我們都知道，史蒂芬"霍金是一位只能用手敲擊鍵盤而其他部位均已癱瘓的坐在輪椅上的科學(xué)家。曾經(jīng)有一位女記者悲憫地問他：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”讓我們聽聽霍金的回答吧：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”是什么造就了這位被稱作“當(dāng)代愛因斯坦”的科學(xué)巨匠呢？就是一顆感恩之心！無論上帝給了他什么樣的命運(yùn)，無論命運(yùn)給了他什么樣的痛苦和挫折，他依然感謝上帝，感謝生活，感謝他的親人和朋友！“感恩”成了霍金人生路上不息的動(dòng)力！
你是否常常抱怨命運(yùn)的不公呢？那么，想想霍金吧。生活就是這樣，該屬于你的終會(huì)降臨于你，不屬于你的永遠(yuǎn)也不能強(qiáng)求。少些抱怨之言，多些感恩之心，太陽會(huì)更加燦爛，人生會(huì)更加靚麗。永遠(yuǎn)不要因?yàn)楸г苟ジ卸髦�。有一個(gè)人從小雙目失明，懂事以后他天天煩惱，認(rèn)定這是老天在責(zé)罰他，自己這一輩子算是完了。親友、社會(huì)都來關(guān)懷他，照顧他，但他不愿在被憐憫中度過一生。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳�！彼苁芄奈瑁瑥拇怂辉偕钤诒г怪�，從此他把失明看作是上帝的特殊鐘愛，為了感謝上帝的這份恩寵，他不斷地努力，若干年后，當(dāng)?shù)乇銈髡b著一位德藝雙馨的盲人推拿師的故事……
每個(gè)人的命運(yùn)是不同的，然而這并不重要，重要的是你是否能以一顆感恩之心去對待它。與霍金相比，與這位盲人推拿師相比，我們有著健全的四肢，明亮的雙眼，我們還有什么理由不懷有一顆感恩之心呢？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩；胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝；烏鳥返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。大自然中，感恩種種，此情依依。鳥獸猶如此，人應(yīng)如何呢？也許我們的人生路上會(huì)有風(fēng)雨，也會(huì)有黑夜，但是，請不要因?yàn)轱L(fēng)雨而忘記了太陽的明媚，不要因?yàn)楹谝苟浟诵切堑臓N爛。
帶上一顆感恩之心去播種，你將收獲累累碩果；帶上一顆感恩之心去旅行，你將收獲一路風(fēng)景；帶上一顆感恩之心去生活，你將收獲豐厚人生！
點(diǎn)評：文章用霍金和盲人推拿師的故事告訴我們：感恩是一種積極的人生態(tài)度，是人生路上不息奮斗的動(dòng)力，那么，不管你的人生路上有多少坎坷和風(fēng)雨，都請帶上一顆感恩的心吧！
談感恩
人非草木，孰能無情。人心非金石所鑄，豈能不知感恩。
人生于父母，一簞食，一瓢飲，父母竭心盡職，以成其長，以育其德，以明其智，爾后乃成人，立于天地之間。世間百事，以孝為先，古有陸績懷橘遺親，黃香扇枕溫衾，王祥臥冰求鯉，董永賣身葬父，傳為千古佳話，吾輩應(yīng)效之。
吾嘗聞古人有一牛，欲賣之于市，此人非不愛惜牛也，誠為不得已而為之。凡有前來問津者，其必問之：“爾待牛如何？”若人對曰：“如父母！”他必不肯賣，直至有一人曰待之如子女，其才忍痛賣之，此乃傳為笑談�？善渲辛x理，所思深甚。豈人之待父母必不如父母待子女善邪？可怪也！可悲也！
人之為人，應(yīng)思恩圖報(bào)。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，此言對也。父母之恩，遠(yuǎn)甚于滴水之恩也，而子女之所以報(bào)必甚于泉涌。父母老有所養(yǎng)，老有所終，乃人之子女義不容辭之責(zé)任也。況如今生活已趨小康水平，更應(yīng)事父母怡享天年，安享晚福。
吾輩才十又八九，吾父母又才中年，故吾輩之職責(zé)不在奉養(yǎng)父母而在發(fā)奮苦學(xué)業(yè)。吾輩竭忠盡智，盡展才華，不使父母操心，不讓父母生氣，出人頭地，此乃正道也。
人非生而知之者，孰能無惑也�；蠖粡膸�，其為惑也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也；師者，聞道先乎吾者也。吾從而師之，吾師道也。
一日為師，終身為父。尊師重教，乃古之遺風(fēng)。古有程門立雪而求師。更有漢明帝執(zhí)政“猶尊桓榮以師禮”，曾往太常府，令桓榮坐東面，設(shè)幾杖，聆聽師之指教；桓榮病，明帝躬親登門看望。今有潤之回故里，為毛禹珠老師獻(xiàn)酒。更有畫家張樂平不忘師恩，登門以謝陸寅生教導(dǎo)之恩情。由此足見師之重也。
學(xué)高而為師，德高而為范。師者，范也，吾師其學(xué)而范其德。既為吾師，又為吾范，吾豈有不敬之不報(bào)之之理。既為吾師，吾視之如父母，待之如長輩，報(bào)之如恩人。吾輩應(yīng)懷感恩之心，感師傳道解惑之累，教書育人之苦；感師以生命之光，照我人生之旅途。吾懷美好之愿，愿師桃李滿天下，春暉遍四方；愿天下尊師之風(fēng)盛行！
人生于天地之間，必固其本。而父母、師長，人之本也，不事父母，不尊師長，豈非舍本而求木茂歟？故吾輩應(yīng)以一顆感恩之心，孝順父母，尊敬師長！
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點(diǎn)評：全篇扣題很緊，從感恩父母、感恩師長的角度來闡述我們應(yīng)該有一顆感恩的心，做一個(gè)孝順父母，尊敬師長的人。舉例信手拈來，有古之陸績懷橘遺親，黃香扇枕溫衾，程門立雪，漢明帝尊師重教，有今之毛澤東、張樂平不忘師恩。通篇遣用純熟的古白文散整錯(cuò)綜，明白曉暢�？梢娮髡呱詈竦恼Z文功底。