高二日記【三篇】
【篇一】學習務農(nóng)
xx月xx日我們踏上了通往瀏河營地的車子,開始了我們?yōu)槠?天的學農(nóng)活動,在車上時,我期待著這次的學農(nóng)生活,對于這一次的學農(nóng)生活我心中充滿著新鮮感。
背著沉重的行囊,走下長途汽車懷揣著對于將來6天生活的期待與不安我們到達了我們的目的地——瀏河營地。
來到營地后首先進行了入營儀式,入營式上營地老師對我們解釋了學農(nóng)活動的意義以及我們學農(nóng)的內涵及目的,也表達出他們對于我們的鼓勵。入營式充分體現(xiàn)了老師對我們的期望以及老師對我們的要求。
入營儀式后我們來到了寢室開始整理內務。在這一周里寢室就好比我們的另一個家,我們需要盡心盡力的打掃。在打掃中鍛煉我的自理能力,讓我從剛進寢室時時的忙亂慌張不知從何下手變得得心應手,在這里我養(yǎng)成了自己動手的習慣,讓我的自理能力得到了很大提升。
這次的學農(nóng)活動主要有挑菜,訪問附近村子的村民,拔蘿卜,翻地,開心農(nóng)場,施肥,做草編,種菜,聽農(nóng)業(yè)報告。這些活動不僅是考驗我們的耐心與技術,更多的是配合,分工明確才能完成任務。
翻地施肥是這幾天中最累的活,因為我們組少了一個男生,所以我就頂替了男生肩負起翻地的工作我認真的照著營地指導老師的示范翻著地,結束后看著我的勞動成果心里別提多高興了。施肥也是一件苦差事,因為它需要我們站在馬糞堆前鏟起一桶桶的馬糞再運到田里去,這時我又發(fā)揮起我不怕困難的優(yōu)點肩負起鏟糞的工作,而其他人則肩負起了挑糞以及將糞均勻的施在田里的工作,大家分工合作著一起為了同一個目標努力。后來在集合時營地指導老師表揚我是他見過的幾批學農(nóng)的學生中表現(xiàn)的一位,這讓我的心中如吃了蜜一樣甜,心想果然是一份勞動一分收獲……雖然當晚我便腰酸背痛但是我還是覺得很有意義。
相較于翻地這一類工作,開心農(nóng)場便簡單許多,但它對于我們來說仍然是一次挑戰(zhàn),因為我們都是‘只吃過豬肉沒見過豬跑’——就是只吃過飯卻沒有做過飯的人,因此這個任務對于我們來說又增加了一層難度。但是我們組的10個人之中,無論會不會料理,沒有一個人在任何一刻袖手旁觀或者無所事事,大家總是想盡辦*流補替必須的工作。所以,到了最后,我們安全地完成了任務,雖然賣相不好但是味道確實是不錯的。
為了更加了解當?shù)氐娘L土人情,我們去了當?shù)氐拇遄幼隽艘淮卧L談,從村民的口中我們知道了這個地方的由來以及這周圍的環(huán)境及這里特有的風土人情。
這一次學農(nóng)之于我就如一杯清神醒腦的冰水,因為這次學農(nóng)不僅僅是在技能上對我的一種培訓,鍛煉了我的身體,更是精神品質上的一個歷練和提升,同時,它也給了我們這個集體發(fā)揮凝聚力的機會。我一直相信,人總是在磨練中成長,而這一次的學農(nóng)就是我成長路上的催化劑,它洗凈了我身上的喧囂及靈魂中的驕奢,讓我的心靈得到升華。
時光飛逝,為期6天的學農(nóng)生活就這樣結束了雖然這6天是短暫的但也是充滿意義的。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力,養(yǎng)成了自己事情自己做的習慣;培養(yǎng)了我的集體榮譽感;增強了勞動能力;也增進了我與同學間的友誼與默契。在這次學農(nóng)活動中我學到了很多,這些東西足以讓我學習并回味一生。
【篇二】寫在自己心里
有些事不能用言語表達出來,只有用文字慢慢來訴說。不知不覺的發(fā)現(xiàn),身邊的人都離我越來越遠了,F(xiàn)在無論何時,無論干什么都只剩下我一個人。有時候安靜下來想想經(jīng)過的事都挺樂乎的。想起和朋友們一起玩的時候就不自覺的笑了,那時的吵吵鬧鬧,那時的生氣;那時的快樂,那時的妒忌……在現(xiàn)在看來都那么的幸福。友誼是不會隨時間褪變的,可是我清楚的知道我經(jīng)不起時間的考驗。多年后,我們的見面,有一個笑就足矣。
收拾房間,看見有些泛黃的照片,有些褪色的文字,心里一陣心酸。原來那時我身邊的人是那么的多啊!總會向現(xiàn)在的朋友講自己以前的事,然后現(xiàn)在的朋友也成了以前。我用心對待的人總會離我很遠,現(xiàn)在好怕用心對一個人,因為我知道還會有離別。在我的愛沒有成功的時候,我就只剩下友誼,我總相信愛情是我現(xiàn)在不能擁有的,是我現(xiàn)在不想要的,是我現(xiàn)在不想付出的。所以我把所有的心都給了友誼,F(xiàn)在的我多了一份落沒感。其實自己總會用一些大道理來告誡自己,但是從未做到過。
現(xiàn)在的我何止這一份孤寂的感覺呢?還有一份迷茫的憂愁,自己也不小了,對自己的未來沒有一個確切的目標。誰都知道現(xiàn)在這個社會如果不能強大的話就會被淘汰?傆腥苏f我想太多,可是這個問題是我現(xiàn)在必須要想的問題呀。
此刻寫日記的我把我現(xiàn)在的兩種感覺想在一起就覺得是上天給我努力的機會。上天覺得我感情太重難成大事,他就把我身邊的重要的人給放在與我不同的地方,希望我能耐得住寂寞,能夠把回憶化美;能夠拋下沉重的思想,把一切轉變成力量為自己的目標。所以我從此刻我寫完起努力著……(那不在是給自己找的一個借口了)希望我的友友們也能夠加油!
【篇三】我愛我?guī)?/strong>
她的人格光輝足以照亮旁人,她可以用心中的熱情之火點亮旁人的心。真的,她是一位好老師,大家公認為,甚至是百年一遇的。我敬重她,我想大凡她教過的學生、了解她的學生都會敬重她的。
她是一位大度的老師。仍然記得那次刻骨銘心的期中考試,當我們知道我們班的歷史成績是全年級倒數(shù)第一時,我們心中都很不是滋味。汪老師人那么好,我們怎就這么不爭氣呢?覺得非常內疚,非常對不起她,她所傾注的心血到了我們這里,怎么就成了一場空,毫無回報呢?那是期中考試一的第一堂歷史課,我們的心里都忐忑不安,猜她會做出怎樣的舉動。也許是鼓勵,也許是無奈,也許是嘆氣,可是都不是。至今那些話仍然還縈繞在我的耳邊——“都說啊,‘沒有教不好的學生,只有教不好的老師’,我想也許是我教的不好,方法不對,在這里我向你們道歉!闭f著,便俯下身,鞠了一躬。瞬間,我的眼眶紅了,教室里寂靜的異常。道歉?應該是我們向她道歉吧?這都是我們的錯,為何要她來擔承罪責?隨即,同學們面面相覷,“不要這么說嘛!薄斑@都是我們的錯,責任在于我們。 薄拔覀兿麓螘己玫!毕袷亲杂,又像是安慰。這以后,老師更加努力教,而我們更加認真學。
她是一位朋友化的老師。由于口音不同,她有時便鬧出一些笑話,這時汪老師便和我們一起笑,臉紅紅的,顯出那種單純的羞澀,于是,課堂氣氛便活躍開了。下課后,她經(jīng)常會坐在同學位置上,問周圍的人聽不聽得懂,感覺難不難,并適時提出些好法子,好竅門。碰到問題的人,她也總是耐心講解。大家都知道,汪老師的嗓子不太好,那是因為她擔心后排人聽不見,所以講課時嗓門很大,長年累月,嗓子便出了問題。那天講完課,她收到鄰班同學送的一顆密棗,說是對嗓子有好處。過了一會兒,我們班的同學去問問問題,講解完后,她順便把那顆密棗也給了她。就是這樣,她和我們一起說說笑笑,像親密的朋友之間一般,突破了學生對老師的那種本能的恐懼。
她是一位勝不驕的老師。終于對汪老師的努力與艱辛有了回報,上次我班歷史取得了第二名的好成績,我們都壓抑不住內心的喜悅,等著汪老師總結情況,然后把我們夸耀一番。然而她并沒有,她只告訴了考試結果,然后語重心長地告訴我們說打江山容易,守江山難,希望我們繼續(xù)謙虛謹慎的學習歷史,叫我們爭取保住這個位置,然后她繼續(xù)講課。雖然沒有被夸耀,然而我的心里卻一陣暖流,我知道她是在告誡我們不要被勝利充昏了頭腦,否則下一次會摔得更慘。其實,她也不是第一次這樣做了。那次我們班的總成績排名第一,她也是用同樣的話告訴我們的。平時,她也常常告訴我們該怎樣提高成績,怎樣堅持不懈,記得最清楚的是她會常常背誦《師說》里面的句子給我們聽,讓我們感悟其中的真理。雖然她只是個歷史老師,然而她更像我們的父母,關心我們每個人的前途。
總之她是我們永遠愛戴的人!