人生的軌跡
溫暖的陽(yáng)光撥開(kāi)天空的烏云，透過(guò)層層阻隔，灑在枯黃的大地上，帶給我絲絲溫暖。讀書(shū)亭幾株赤裸的臘梅樹(shù)屹立在草坪上，走廊邊幾株狗尾巴草隨風(fēng)擺動(dòng)。
讀書(shū)亭是校園里最獨(dú)特最吸引我的一道風(fēng)景線，它略帶歐式風(fēng)格，身披朱紅瓦片，下貫純白走廊。正面是歐式建筑的半圓大門(mén)，右轉(zhuǎn)是一條短窄的的走廊，左轉(zhuǎn)是長(zhǎng)長(zhǎng)的廊身，再右轉(zhuǎn)是一條蓋滿爬山虎的林蔭小道。
我坐在廊身的拐角處，品味著冰心的童年。一群老人坐在廊身的另一拐角暢談人生。隱約之間，我聽(tīng)見(jiàn)他們談到古時(shí)候，談到民國(guó)，談到八十年代，談到家常小事。偶爾還站起來(lái)比手畫(huà)腳，臉上也不時(shí)地露出笑容。
而就在我的旁邊，也坐著幾個(gè)年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦蠇D人。她們只是安靜地坐著，好似靜靜當(dāng)享受著安逸的陽(yáng)光。但偶爾也竊竊私語(yǔ)。我想，這幾個(gè)老婦人大概和那幾個(gè)老人認(rèn)識(shí)吧，不知道是因?yàn)樗枷脒�是因?yàn)樾詣e他們自然而然地分開(kāi)坐了。
我身旁的走廊邊是一塊碩大的綠地，草坪上一個(gè)約兩歲的小孩在蹣跚地走著。孩子一步一顫，每一步都似要摔倒但卻從未絆倒的樣子真是令人擔(dān)憂。孩子的奶奶寸步不離地跟在的身后，保護(hù)著還為長(zhǎng)大的孫子。
走廊里布時(shí)有幾個(gè)青年學(xué)生走過(guò)。他們有的閑庭信步，有的行色匆匆，有的有說(shuō)有笑，沉溺在美好的幸福中，手牽著手一起走過(guò)這人生的走廊。
人生大概也就如此，兒時(shí)的我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步；長(zhǎng)大后的我們忙忙碌碌，為事業(yè)、為愛(ài)情、為生活奔波；年老的我們悠閑自得，與友人一起把酒高歌，談笑風(fēng)生。回首往事，無(wú)論是兒時(shí)還是年少還是年老，每一段都在人生的軌跡上打下了深深的烙印。每一步都吹滿了甜美的回憶。
德陽(yáng)三中高三：劉月