不可小視的力量
鳴蟬蓄積三個(gè)季節(jié)力量，獲得夏季徹夜的彈奏；企鵝積聚破水而出的力量，完美展現(xiàn)出一道絢麗的u型線；梅花積存全部力量，孤傲的站在雪上綻放最美的花朵。區(qū)區(qū)一只小動(dòng)物、一株植物，竟會(huì)擁有如此力量，怎不讓人驚嘆？怎不讓人重新審視自己？
時(shí)過(guò)境遷，但依舊還是那個(gè)不自信的女生，從未改變。
“各位同學(xué)好，我姓楊，你們可以叫我楊老師，很高興今后與你們一起相處哦，不出意外的話，高中三年將由我來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任，帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)直到畢業(yè)……好了，我們先來(lái)做自我介紹吧，大家相互認(rèn)識(shí)一下，來(lái)，從第一個(gè)開(kāi)始�！睏罾蠋熚⑿χ钢俏桓邆�(gè)子男生�！拔沂恰蹦俏荒猩蟠蠓椒降慕榻B完自己便又開(kāi)始與旁邊的新同學(xué)聊天。我不由得為他的自信點(diǎn)一個(gè)贊。接著一個(gè)個(gè)同學(xué)都熱情大方的介紹自己，甚至還與老師同學(xué)互動(dòng)了起來(lái)。此時(shí)處在角落的我，急得就像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)�，“下一同學(xué)繼續(xù)”講臺(tái)傳來(lái)刺耳的聲音。我忸怩地站了起來(lái)，我想我的臉現(xiàn)在肯定紅得不像樣了，“我叫……我喜歡……很高興認(rèn)識(shí)你們�！闭f(shuō)完，趕緊坐了下來(lái)。我覺(jué)得我好丟臉，我連做個(gè)自我介紹都怕成這樣，別人一定會(huì)看不起我的，想著想著，一股澀味油然而生。接下來(lái)的日子里，我并不是獨(dú)自一人，因?yàn)榘嗌嫌幸粋�(gè)跟我一樣膽怯的女生，兩個(gè)人性格太像了，正因這樣，兩人最終走一塊去了。久而久之，我們身邊的朋友越來(lái)越多，不言而在，這群同學(xué)實(shí)在是太熱情大方，否則，憑我這點(diǎn)小膽，敢主動(dòng)找人交朋友嗎？在這一年的時(shí)間里，班上同學(xué)老師肯定是混熟了，但上課主動(dòng)舉手發(fā)言還是從未有過(guò)！
即便混熟，我的不自信也從未褪去，何況，我與他，不熟。
步入高二了，我的心情并不愉悅，因?yàn)�，那個(gè)消息實(shí)在太突然太令人難以接受。上學(xué)期期末，隱約聽(tīng)到有人再言我們要換班主任，一開(kāi)始我是不信的，我記得，楊老師曾說(shuō)過(guò)，會(huì)把我們帶到高三，我相信她，她一定會(huì)的。結(jié)果卻在考試完后，楊老師與一位男老師一起走進(jìn)教室，我的心頓時(shí)好像被千斤重的石頭壓著，使得我喘不過(guò)氣，但我還是選擇相信楊老師�！敖裉齑蠹叶荚诎。艺f(shuō)件事，正因這件事可能會(huì)影響到大家考試，所以我選擇在你們考完再說(shuō)，你們一定也聽(tīng)到了吧，我下個(gè)學(xué)期不能再繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任，我先跟大家說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)槲以f(shuō)過(guò)會(huì)一直帶你們知道畢業(yè)，可我沒(méi)做到，但是，你們看看旁邊這位老師，他是張老師，他也是一位優(yōu)秀的班主任哦，帶過(guò)很多班呢，你們應(yīng)該感到高興不是嗎？”楊老師笑得還是那么甜，但她眼中閃過(guò)的那絲憂傷正被我逮個(gè)正著，她眼角泛起淚光，我知道她在極力忍住。現(xiàn)實(shí)就是這么愛(ài)玩弄人，因此，我更不愛(ài)說(shuō)話，更加不自信，與老師相處也不是那么親切。我一直以為，我不會(huì)與這位張老師有太多交集，但我錯(cuò)了。張老師在很多時(shí)候都在表?yè)P(yáng)我的作業(yè)和閱讀理解能力很棒，有一次征文比賽，我還很幸運(yùn)地獲得了一等獎(jiǎng)，張老師更是對(duì)我別有用心了，上課時(shí)不時(shí)的就點(diǎn)我，我最怕的就是朗誦，他竟然點(diǎn)過(guò)我?guī)状�，叫我朗誦，別說(shuō)朗誦，就連當(dāng)著全班面說(shuō)幾句話，我的腿都是軟的。當(dāng)時(shí)的心里是相當(dāng)恨他的，我覺(jué)得是他讓我一直在丟臉。我不喜歡他。他就不能讓我做個(gè)安靜的美少女嗎？但是，令我驚訝的是，我在班上發(fā)言，我竟然臉不紅了，我竟然還敢當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面主動(dòng)舉手發(fā)言！我不知道這股力量來(lái)自何方？現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己真的“好不要臉”了，下課愛(ài)與老師同學(xué)開(kāi)玩笑，愛(ài)找老師吵吵嘴，爭(zhēng)著上講臺(tái)讀課文講題目……這，還是我嗎？
是，是，是，這才是真的我，我比鳴蟬、企鵝、梅花擁有更大的力量，挖掘出的這股力量，在不斷地改變我，為我推開(kāi)了封塵已久的自信之門(mén)。