寫(xiě)給三月的你
親愛(ài)的小白：
現(xiàn)在的你正安坐在哪里？這樣的境況我能想象。去年的高考走的還不太遠(yuǎn)，至少目前我還能回想起當(dāng)時(shí)的情形還有隱秘的心事。然后時(shí)間將我?guī)?lái)了現(xiàn)在。
一直說(shuō)要給你寫(xiě)封信，說(shuō)好的動(dòng)筆只是一拖再拖。多數(shù)時(shí)候是不敢寫(xiě)，也不知道從哪寫(xiě)起。我們這么熟悉，又那么疏離。
就像許多老套的陳詞，連給你的信起個(gè)像樣的名字，都讓我糾結(jié)的像個(gè)傻子。那么多話可以說(shuō)，拿出筆來(lái)所有的東西又統(tǒng)統(tǒng)躲回角落。思來(lái)想去終于在刷牙時(shí)決定將這封信叫做《寫(xiě)給三月的你》。畢竟現(xiàn)在正是三月，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)我的信寫(xiě)的不合時(shí)宜。雖然沒(méi)有絲毫美感或者水準(zhǔn)可言，但是在時(shí)間上我還保持了清醒的頭腦。就這而言，說(shuō)明我在按著時(shí)間過(guò)日子，這樣也不錯(cuò)。三月的我坐在床前，寫(xiě)著一封給你，三月的信。但愿它沾染些許三月楊柳風(fēng)的溫暖送予這三月的你。
三月，我看見(jiàn)學(xué)校里有的花開(kāi)了。美麗得很。我先是瞧見(jiàn)了它們還沒(méi)開(kāi)放的狀態(tài)，這樣已使我可以高興地一整天哼著歌進(jìn)出教室。這樣說(shuō)，你是否感覺(jué)到我的散發(fā)著白玉蘭馨香的心事？你懂，也不懂。你看見(jiàn)花開(kāi)了嗎？你聞到花香了嗎？你會(huì)哼著歌走進(jìn)教室嗎？你，想我了嗎？我想你了。
三月的陽(yáng)光很好，不聒噪也不晦暗。懶懶的打在臉上、肩上，就像貓咪抱在懷里的觸感。我喜歡三月里的陽(yáng)光，喜歡它的明凈清朗。一個(gè)安靜的午后，你會(huì)不會(huì)捧一縷疏懶的陽(yáng)光突然出現(xiàn)？那樣，一定很好。
三月，花開(kāi)正好，陽(yáng)光也很好。這里一切都很好。你來(lái)，一切會(huì)更好。
XX年3月
于江城
這些文字獻(xiàn)給那些正走在路上的高三學(xué)子。
高三:江南如水