一葉落知天下秋
“流水落花春去也，落葉紅楓便是秋。”
獨(dú)自坐在窗前細(xì)細(xì)品味丹青落于紙上的痕跡，望著窗外那一片孤零零隨風(fēng)飄落的黃葉，我不覺(jué)便生出這樣的感慨。
白駒過(guò)隙，物是人非。蒼茫的天空遼闊而深邃，似乎萬(wàn)物在向人們?cè)V說(shuō)著無(wú)限的悲情。炎夏過(guò)后便是秋，經(jīng)歷了一夏激情的鳴蟬，轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了蹤影。留下的唯有樹(shù)干上那一個(gè)個(gè)細(xì)小的針孔，還有秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉“沙沙”的空鳴。
登高望遠(yuǎn)，看到遠(yuǎn)處的大山并沒(méi)有一覽眾山小的豪情，想起的卻是父母，是老師百般不厭的告誡：“人外有人，天外有天，一山還有一山高。”似乎中國(guó)除了這雄偉壯麗的珠峰之外，就只剩下‘高考’這樣可以轟動(dòng)全國(guó)的‘大山’了。俯坐桌前，眼前便是一個(gè)個(gè)浩瀚波瀾的題海，所想到的除了解答還是解答。橫臥梁床，卻連在著唯一可以休息的時(shí)光，都得思考著今日所學(xué)才能入睡。當(dāng)下學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)，比商業(yè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要激烈。面對(duì)中國(guó)的學(xué)風(fēng)態(tài)度，似乎古人祖先就有了這樣一句總結(jié)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”在父母眼里，在老師眼里，在學(xué)生眼里，時(shí)下我們高三的學(xué)子的唯一終極目標(biāo)便是跨越高空這一道高高的門(mén)檻。就像“鯉魚(yú)越龍門(mén)”那樣，跳過(guò)去了便能成龍，便高高在上。成王敗寇，金榜之外的學(xué)子只有獨(dú)飲清淚。面對(duì)眾人的鄙夷，面對(duì)茫茫的前途，橫跡天涯，身邊只有一個(gè)孤獨(dú)的背包寂寞地相陪。
遠(yuǎn)處，那空蕩蕩的球場(chǎng)，那立如堅(jiān)冰的球架。一切顯得那樣冷清，偶爾幾只小鳥(niǎo)落下來(lái)，肆無(wú)忌憚的互相嬉戲。為此，想起了小時(shí)候經(jīng)常唱的那首兒歌“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”這是羅大佑的《童年》，也是我們的童年�？鞓�(lè)伴隨著成長(zhǎng)漸漸的似乎快要消失了，秋千沒(méi)有了，籃球也沒(méi)有了，蝴蝶換成了鳥(niǎo)兒無(wú)畏的在球場(chǎng)停歇�？粗斞傅摹秴群啊�，我們?cè)跁?shū)桌前彷徨。離高考已不到一百天的時(shí)間，我們能夠做的也只有努力和堅(jiān)持。
葉子落了便是秋天了？高考過(guò)后還會(huì)有什么？是隨即崩潰后的空虛？還是另一翻番努力前進(jìn)是的迷茫？沒(méi)有人知道。因?yàn)樵诳崾畹氖⑾囊矔?huì)偶爾落下一被蟲(chóng)鳥(niǎo)踐踏的黃葉；因?yàn)樵诟呖歼^(guò)后，世界會(huì)為你撐起另一片天。
一葉落知天下秋？即使在蟲(chóng)鳥(niǎo)踐踏過(guò)后，即使秋天并沒(méi)有隨葉停留。面對(duì)那片黃葉，我心中已然是秋。