錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，我不哭
如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你將錯(cuò)過(guò)群星。——題記
春夏秋冬日晝交換，花開(kāi)花落，時(shí)間飛馳，不經(jīng)意我們錯(cuò)過(guò)了。我慌了問(wèn)你，你還會(huì)回來(lái)嗎？
你繃著赤紅色的，略帶青筋的臉，絕情地說(shuō)，不。
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷”,小時(shí)候，你狠心地剪掉我的辮子，讓我留著一個(gè)酷酷的男孩發(fā)型。你不讓我穿裙子，不給我買(mǎi)玩具，你說(shuō)，你要好好用功讀書(shū)。好吧，我打小時(shí)候，乳牙還沒(méi)長(zhǎng)齊，我就告別玩具，告別玩樂(lè)，告別漫畫(huà)，你給我背上一個(gè)書(shū)包，我獨(dú)自去上學(xué)堂。別人都在玩樂(lè)，而我卻要面徒四壁用功讀書(shū)，錯(cuò)過(guò)的太陽(yáng)，我不哭。
“想快快長(zhǎng)大”，不知道為什么，我對(duì)體育情有獨(dú)鐘，一接觸之后，“便瘋狂地愛(ài)上了它”，“有著我便有著你，這份情永不變”。“因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)”，以至于我每天都要求自己：我要更快，更強(qiáng)，更高。男生可以做到的，女生耶可以做到。正是這種對(duì)體育的瘋狂很執(zhí)著，入迷。我很快便得到了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，那便是晴天的太陽(yáng)，那是我的驕傲，那，更是我的夢(mèng)想�？墒牵銋s蹲下身，拉著我的小手說(shuō)，你要繼續(xù)用功讀書(shū)，你還很小，你暫時(shí)還不可以離開(kāi)我們。錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，我不哭。我想快快長(zhǎng)大，去完成我的夢(mèng)想。
我知道，那是你們愛(ài)我的一種方式，雖然我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，雖然我當(dāng)時(shí)有些不服，雖然有些遺憾，但是，我知道“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，好好保護(hù)她”，所以，錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)又怎樣照樣整裝待發(fā)，整理好儀容，以最美麗的笑容迎接明天的太陽(yáng)，錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，我不哭！
錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)又怎樣，生活的長(zhǎng)途仍在繼續(xù)，我們?nèi)孕枰飱^斗。錯(cuò)過(guò)了并不可怕，可怕的是“你依然沉淪在過(guò)去式中”。懂得繼續(xù)奮斗，才是最明智的選擇！沉淪在過(guò)去，只會(huì)失敗，錯(cuò)過(guò)的漫畫(huà)，錯(cuò)過(guò)的玩樂(lè)，錯(cuò)過(guò)的太陽(yáng)，我不哭！
高二:李巧然
點(diǎn)評(píng)：本文的寫(xiě)作視角頗為獨(dú)特，就如無(wú)數(shù)個(gè)正值青春的少年一樣，控訴著家庭的管教和學(xué)業(yè)的壓力占據(jù)了生活中的大部分時(shí)間，盡管父輩的這種教育方式未必是合理的，但誰(shuí)又會(huì)苛責(zé)父愛(ài)和母愛(ài)呢？
所以一種結(jié)果是反抗，于是我們看到了青春期的叛逆，另一種結(jié)果就是服從。這種服從未必是一個(gè)少年在十幾歲的年紀(jì)就能深刻體會(huì)的父輩的愛(ài)，所以我們從少年的身上看到的是一種忍氣吞聲的逆來(lái)順受。這種讓少年感覺(jué)到自我犧牲的成長(zhǎng)是否是正確的價(jià)值觀，我們還需要討論和反思。
本文的作者正是這一突出代表，我們看到了不理解，也看到了理解，我們看到了迷茫，也看到了成熟。
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點(diǎn)評(píng)老師：馬娟娟