高考命題作文：《早》
微風(fēng)拂過，帶來陣陣清香，朋友，如果時(shí)間還早，我愿意用小瓶把那絲清香收集予你作為紀(jì)念，可惜我們已面對分別；小鳥在樹尖上吱吱叫著，伙伴，如果歲月還早，我愿意與你和著那清脆聲音，可惜我們已經(jīng)長大；安靜的考場，空白的試卷已被我填滿奮斗，老師，如果畢業(yè)還早，我愿再仔細(xì)聆聽您的只言片語，可惜，明日我將踏入另一片天空。
“時(shí)間還早呢！”如同這般的語言我已無力再說起，從我踏入高中生活，這句話便成了我的口頭禪，開始悶熱的五月絲毫給不了我壓迫感，每天依舊很快樂的倒數(shù)著日子，直至那一天；某某是我的好朋友，可以說整個高中形影不離，她好像已成了我的空氣，失去不了。“我不讀了，你知道的，成績不好，去讀技校好了，家里決定的”這個消息如同一只玩具松了發(fā)條一般在我腦海中轉(zhuǎn)不過來，“朋友，不來上課了”你接著說，紅潤的臉上寫滿釋然，擁抱了一下，你就走了。我知道，其實(shí)你不舍，可是，朋友，現(xiàn)在我才明白，時(shí)間已不早，我們已面對離別，如果可以，我不愿后知后覺。
歲月已不早，爬上樹枝，在小溪狂奔，那樣的歲月已流失。親愛的小伙伴們，你們在哪里，是否在那棵茂密的梧桐樹下聆聽那時(shí)的歡聲笑語，是否在澄清的小溪邊尋找那小小的腳印，是否在開滿花朵的山坡上細(xì)聞或許殘留下的芬芳。那日我遇到你，我已認(rèn)不出，還是你叫出了我的名字，尷尬布滿了你我的臉，卻又一起大笑，恍然明白，歲月已不早，你我已長大，我不再如年幼那般無知，卻一如既往的純真著。
畢業(yè)到現(xiàn)在已劃下終點(diǎn)了吧！我已不能再說還早了吧，親愛的老師，直到幾天前，我才明白，畢業(yè)已不早了，你的課我再也聽不了幾次了，如果畢業(yè)還早，我愿意再仔細(xì)聆聽您的每字每句，我愿意再次送上幾束鮮花表達(dá)對您的敬意，我愿意再認(rèn)真寫好您布置的每個作業(yè)，可惜，時(shí)間已不早，我只有這樣訴說著對您的謝意。
窗外的青松還在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著，像是在誦讀一首關(guān)于時(shí)間的詩歌，花香還在飄散，像是在傾訴著一曲關(guān)于離別的歌。親愛的朋友，時(shí)間已不早，我已準(zhǔn)備翱翔在自由的藍(lán)天；親愛的伙伴，歲月已經(jīng)不早，我已準(zhǔn)備好像只小魚一樣在大海里尋找知識：親愛的好老師，畢業(yè)已不早，我愿意帶著您的教誨尋找另一片藍(lán)天。
【評點(diǎn)】文章在 “早晨”這一特定情境，抒寫對時(shí)光流逝、歲月蹉跎、時(shí)不我待的感喟切合題意，中心突出。主體部分用三個場景重章鋪墊，首尾關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)意識強(qiáng)，有效突出中心。善用形象、情感濃郁，感染力強(qiáng)，也是本文明顯長處。但記敘文文體要素稍欠，有些意思的表達(dá)不是很清晰。
計(jì)分：內(nèi)容23＋表達(dá)23＋發(fā)展10＝56分