預(yù)測2020重慶高考作文題目：傷疤
【作文題目】
18.閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 (60分)
《唐頓莊園》中有這樣一段臺詞：
“我們都有傷疤，外在的或內(nèi)在的，無論因為什么原因傷在哪個部位.都不會讓你和任何人有什么不同。除非你不敢面對，藏起傷口，讓那傷在暗地里發(fā)膿漬爛，那會讓你成為一個病人，而且無論如何假裝，都永遠(yuǎn)正常不了。”
對于“傷疤”，你怎樣看待呢?請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，闡述你的看法。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【傷疤】
傷疤，激勵我們在痛苦中立志，在屈辱中奮斗。高大的石柱，裂開著疼痛的傷口，我不知道該用怎樣的目光凝望圓明園�；牟萋高^荒涼看到了絲竹飄飄，錦衣如織的盛景。透過橫躺在地上的殘垣，看到那些所謂文明人的貪婪嘴臉。英法聯(lián)軍來了，攜帶著槍炮，搶走了珍寶，奪去了無數(shù)善良中國人的生命……別以為那一切的一切都被歷史沖刷的毫無蹤跡。圓明園就是美與惡的見證者，它就像一位老者用傷痕向后人娓娓道來。于是來的人記起了輝煌，記起了傷痛，更記起了我們的責(zé)任——重現(xiàn)輝煌的文明，保衛(wèi)我們的文明。
傷疤，讓我們的心靈接受愛的撫慰，在痛苦中幸福。房屋在無情的顫動，與生命賽跑一時間展開決逐。傾刻間好像天崩地陷，房屋倒了，全倒了，那里淹沒了多少生的希望，剎那間化作塵土，卷入天空。解放軍來，他們在危險中，爭分奪秒，發(fā)現(xiàn)一個又一個生存著，給了他們第二生命。溫總理也來了，他慈祥的面孔出現(xiàn)在人群，他的手與受災(zāi)群眾緊緊的握在一起，那是情的牽手，那是愛的牽手。
很快很快，救災(zāi)物資發(fā)放到每個受災(zāi)群眾手中，一方有難，八方支援。全國各地展開愛心捐款。他們流淚了，災(zāi)難給他帶來了身體和心靈上的傷疤，但他們獲得最多的是痛苦中的幸福。
面對傷疤，有的人可以它當(dāng)作生活的動力，奮斗的目標(biāo)，在痛苦和屈辱中，找回我們的尊嚴(yán)，在痛苦中感受愛的撫摸，在痛苦中重拾昔日的輝煌。但有的人則不以為然，面對傷疤，這也許是對他的致命打擊，時常選擇逃避，在往事面前選擇低頭，選擇放棄，就好像有負(fù)重山，永遠(yuǎn)選擇低頭。
傷疤，不僅僅是為了銘記，也不僅僅是，也不單單是那段痛苦的回憶，它留給我們的也有痛苦中的幸福，屈辱中的激勵，讓我們?nèi)ンw會，去感受那段歷史。