2020年高考作文素材：受人玫瑰，傳遞余香

　　鄭州惠濟(jì)區(qū)菜農(nóng)韓洪剛承包的60畝蘿卜日前喜獲豐收，然而由于銷路不好，收購價(jià)每斤只有四五分錢，他決定免費(fèi)贈(zèng)送給市民食用。此事被媒體報(bào)道后，短短幾天韓洪剛60畝地里的20萬公斤蘿卜都有了著落，但與此同時(shí)，由于部分市民的不文明采摘行為，其他蔬菜卻遭了秧;韓洪剛套種在蘿卜地里的70多畝紅薯，被偷挖走了近萬斤，地邊上種的兩畝菠菜，也被拔得只剩下三分之一。這讓他損失慘重。一些剛得到消息但一無所獲的市民還發(fā)出了抱怨：報(bào)紙登了，拿著報(bào)紙來，但是這兒什么都沒有，糊弄老百姓，他是一種炒作。對(duì)此，韓洪剛既傷心又委屈。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　受人玫瑰，傳遞余香

　　鄭州惠濟(jì)區(qū)菜農(nóng)韓洪剛承包的60畝蘿卜日前喜獲豐收，由于銷路不好，收購價(jià)太低，他免費(fèi)贈(zèng)送給市民食用。部分市民的不文明采摘，讓他的蔬菜遭秧，他的心里空蕩蕩的。受人玫瑰后讓芳香永留手尖，再接續(xù)傳播，而不是無端的索取，讓奉獻(xiàn)者心靈受到傷害而心寒。要堅(jiān)守內(nèi)心中那份善良，傳遞友善和良知才是途徑。受人玫瑰，傳遞余香。

　　受人玫瑰，要懂得感恩。感恩是為了圖報(bào)，將友善傳遞。古代有兩個(gè)衣衫襤褸的窮人，到一位富商家借錢外出做買賣。富商見他們可憐，便拿出一百貫銅錢贈(zèng)予這兩人，并不打算要回。兩人拿到錢，到外地每人開了一家飯店。其中窮人甲每天感念富人的善良，決心用自己的勤勞回報(bào)富人。而窮人乙認(rèn)為錢反正是贈(zèng)予自己的，不用還，每天不務(wù)正業(yè)。二年之后，窮人甲開的飯店越來越大，成為遠(yuǎn)近聞名的“聚香閣”，而窮人乙將錢財(cái)揮霍一空，每天渾渾噩噩，不久又過上了乞討生活�？梢�，受人玫瑰般的贈(zèng)予后，懂得感恩會(huì)時(shí)刻激勵(lì)自己努力向前，而不懂得感恩的人則如山間溪水難逃隨波逐流的命運(yùn)。懂得感恩，才會(huì)使花香四溢。

　　受人玫瑰，要懂得圖報(bào)。知恩圖報(bào)是一種態(tài)度。美國游泳名將菲爾普斯在北京奧運(yùn)會(huì)中一戰(zhàn)成名，英雄般凱旋而歸。但突如其來的利益讓他迷失自我，難以自拔，不久便傳出吸毒的丑聞。一時(shí)間，輿論嘩然，批評(píng)如潮水般向他涌來，是他開始抑郁。成績(jī)也直線下滑。他的教練格列維姆十分焦急，在一天下午訓(xùn)練結(jié)束后，他邀請(qǐng)菲爾普斯去他家吃晚餐。席間，他問菲爾普斯是否從自己這學(xué)到許多，當(dāng)?shù)玫娇隙ɑ卮鸷�，便�?duì)菲爾普斯說要他回報(bào)自己，回報(bào)的方式便是勇敢地面對(duì)眼前的困難，專心訓(xùn)練。菲爾普斯感念他的教練，決心戒毒，重新開始。經(jīng)過盡一年的艱苦訓(xùn)練后，他重新站在倫敦的起跳點(diǎn)上，再次取得輝煌的成績(jī)。由此可見，以一顆懂得知恩圖報(bào)的心去接受玫瑰，并用自己更美更耀眼光輝的回報(bào)知遇之恩。

　　受人玫瑰，要傳遞余香。一個(gè)很熱的夏天，一隊(duì)人出去漂流。女孩把拖鞋掉在水里飄走。岸邊全是曬的很燙的鵝卵石，他們要走很長(zhǎng)的一段路。于是，女孩兒就向別人尋求幫忙，可是誰都只有一雙拖鞋。女孩心里很不爽，因?yàn)樗��?xí)慣了向別人求助，而只要撒嬌就會(huì)得到滿意地答復(fù)�？墒沁@次卻沒有。她忽然覺得這些人都不好，都見死不救。后來，有一個(gè)男孩將自己的拖鞋給了她，自己赤腳在那曬得滾燙的鵝卵石上走了很久，還自嘲說是鐵板燒。女孩表示感謝，男孩說：“你要記住，沒有誰是必須要幫你的。”女孩記住了他的話，自此以后學(xué)會(huì)了對(duì)施以援手的人銘記在心，并給以更大的回報(bào)。

　　受人玫瑰，要懂得感恩，懂得回報(bào)，懂得傳遞余香和善意，去回報(bào)那些給予我們的人。無論事情是大是小，都需我們真誠真心地看待。朋友，讓我們常懷感恩之心，使繁花開滿心田，花香四溢，讓芳香永駐，讓玫瑰常開不謝。這，就是你我之責(zé)任。(肖舒文指導(dǎo)教師：孫延堂)

　　【修改與點(diǎn)評(píng)】1.題目《受人玫瑰，傳遞余香》能夠深刻揭示材料和文章中心，傳達(dá)出一種向上的正能量。2.開篇材料，簡(jiǎn)述后引出中心，語言精煉。3.正文運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，三個(gè)分論點(diǎn)，分解中心論點(diǎn)，舉事例論述，得出結(jié)論。層次分明，思路清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。4.結(jié)尾總結(jié)上文，再現(xiàn)中心，運(yùn)用呼告式，聯(lián)系實(shí)際，設(shè)置美好情境，展示這樣做的美好未來。