高考作文素材：《赤壁賦》

　　●素材開發(fā)

　　本文描繪了赤壁秋夜的優(yōu)美景色和月夜泛舟的閑逸興致，采用賦體傳統(tǒng)的主客問答的形式，抒發(fā)了自己對宇宙人生的見解，特別是對江水與明月變與不變的議論，表現(xiàn)了開朗的胸懷和達(dá)觀的態(tài)度，從羽化成仙的超然之樂到現(xiàn)實(shí)人生的苦悶，再到從清風(fēng)明月中找到出路，表現(xiàn)出作者力求排遣心中苦悶、聽順自然的思想。

　　●角度點(diǎn)撥

　　本文的素材可以用在“自然與心靈”、“感悟自然山水靈韻”、“面對挫折”等話題、命題或材料作文的寫作之中。

　　●思辨議論型——

　　(提示：辯證地議論分析，條清理析，深刻有力!)

　　蘇軾與赤壁

　　赤壁，終究是古戰(zhàn)場，縱然沒有蘇軾;蘇軾，終究是一代文豪，縱然沒有赤壁。

　　赤壁，從春秋無義戰(zhàn)的那個年代起，就開始感受宮闕萬間終成土的悲涼，在東風(fēng)和西風(fēng)交錯的時空中，赤壁緘默了一個又一個世紀(jì)。

　　公元208年，曹操和劉備、孫權(quán)在此展開了激戰(zhàn)，煙塵橫飛中赤壁記下了這次驚心動魄的三分天下的戰(zhàn)斗。幾百年之后，蘇軾抖落烏臺詩案的污水，頭頂明月振衣而來。

　　那晚的月，不是秦時的月，不是關(guān)山的月，是赤壁之上的大江明月。

　　疏星殘月的淺照中，亂石穿空的赤壁磯已黯然在朦朧的晚風(fēng)中。蘇軾站在黃州凄離的晚風(fēng)中，遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的和風(fēng)細(xì)雨，無羈無憂;遠(yuǎn)離了官場翻云覆雨的詭計和陷阱，蘇軾的臉上寫滿了歲月的滄桑與劫后的傷感。

　　誠然，你的到來使赤壁更加地耀眼;在大江明月的赤壁之上，前后《赤壁賦》和《念奴嬌•赤壁懷古》從你口中吟詠而出。但天性作詩的人，每到一處總有驚天動地的詩句蓬勃而出，在定惠院，在杭州，在嶺南，在儋州，蘇軾用詩文一步一步鋪好了通向一代文豪的道路。

　　所以我說，蘇軾和赤壁，在歷史上只是偶然的相遇，他們并沒有事先的約定，亦沒有必然的相逢，蘇軾之于赤壁，只是一個官場的天涯過客、偶留只爪的驚鴻，匆匆的一瞥，哪里會“復(fù)記東西”呢?

　　月上西山頭，月光拉長了他徘徊不定的身影，拄杖徘徊已三更，沒有人知道，一場鳳凰涅槃一樣的重生即將開始，一場前無古人的文化突圍已凌然拉開了序幕，浩浩長卷的文學(xué)史冊將在此揭開最壯麗的一頁!

　　●抒情議論型——

　　(提示：議論的同時會抒情，就能增加感染讀者的力度!)

　　奔　跑

　　扎實(shí)的功力，奔放的才情，鑄就了他的瀟灑;尖銳的鋒芒，縱橫的才氣，凝聚為他的不羈。他注定了要承受政治與文壇一起潑來的污水。

　　崢嶸的歲月已去，寧靜的時光在一片朦朧的月光下鋪展開來：大江明月的赤壁之下，詩人駕一葉扁舟，用一份創(chuàng)痛之后的寧靜來丈量千里的皎皎月光;用一支更加穩(wěn)重的筆來書寫描繪風(fēng)云激蕩之后的一段人生。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬”，詩人從容地穿過一片人生的風(fēng)雨，在“也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá)中歸去。殊不知，在這次輕悄悄的歸去中，詩人抖落一身的污水，以奔跑的姿態(tài)闖進(jìn)一番嶄新的天地。

　　激情與閑適，豪放與舒緩，曠達(dá)與超脫，如上天的仙音降落在大江赤壁之上，徘徊在東坡上一個小小的草廬之中。于是，《念奴嬌•赤壁懷古》、《赤壁賦》先后以奔跑的姿態(tài)在文壇現(xiàn)身，讓我們后人望塵莫及，長嘆不已……

　　而今捧讀《赤壁賦》，我們?nèi)匀豢梢钥吹揭粋�曠達(dá)之人勇敢地跨越人生的挫折，以昂揚(yáng)的姿態(tài)穿越于人生的風(fēng)雨之中，以瀟灑的形象奔跑在赤壁的月光之下……

　　●記敘抒情型——

　　(提示：發(fā)揮想象，重新演繹經(jīng)典的故事，會使經(jīng)典更精彩!)

　　也無風(fēng)雨也無晴

　　雨漸漸地小了一些，他看看腳下的芒鞋，看看手中的竹杖，這一霎那，他忽然覺得它們比朝靴比官印更可貴。

　　白天過去是黑夜，晴朗之后遭風(fēng)雨。無論你怎樣左躲右閃，都無可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧?既然如此，仰起臉，面對著風(fēng)雨，嘆一句“誰怕?一蓑煙雨任平生”吧!那么，黑夜過去是白天，風(fēng)雨之后見陽光，也就是另一種人生的必然了。

　　緩緩地走著，心情漸漸地輕松而愉快起來，小曲兒也不覺間哼唱了起來。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，不覺間云已經(jīng)散了，夕陽在西山的頭上又露出了艷紅的臉。

　　他回過頭去，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽的余暉中另有一種超然之美。意料之外的一場風(fēng)雨，情理之中的一份收獲。