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2018高考作文押題:人生路上的小門

發(fā)布時(shí)間:2018-03-10

2018高考作文押題:人生路上的小門

  [文題展示]

  漫漫人生路,常有些“小門”橫亙在前方,需要我們彎腰側(cè)身才能通過。比如,藺相如面對廉頗的惡言挑釁,選擇了“引車避匿”;勾踐面對覆國被俘的恥辱,選擇了屈服求和、臥薪嘗膽;韓信面對市井無賴的嘲笑欺侮,選擇了蒙受“胯下之辱”……

  “讀史使人明智”,歷代名人對待“小門”的態(tài)度給我們有益的啟迪。請以“人生路上的小門”為題,寫一篇不少于800字的文章。

  [注意] 立意自定。 文體自選,但不要寫成詩歌。

  [寫作提示]

  “人生路上的小門”這道題內(nèi)涵豐富,啟發(fā)性強(qiáng),為考生提供了較為廣闊的寫作空間。絕大部分考生能準(zhǔn)確理解“小門”的含義(所謂“小門”,指在人生道路上遇到的限制、束縛、屈辱、困難、坎坷、挫折等),廣泛聯(lián)系生活,反映生活,表達(dá)自己的思想,指出面臨“小門”時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”——也就是要講策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈等。

  但也有少數(shù)考生對題意的理解偏狹、膚淺,有的以門寫“門”,沒有化實(shí)為虛;有的僅僅強(qiáng)調(diào)“要有推開門的勇氣”,沒有寫怎樣正視、走過“小門”;還有的把“小門”理解為走向成功的終南捷徑,大談特談“后門”走不得;也有人片面地認(rèn)為我們應(yīng)昂首挺胸地走“小門”,哪怕被撞得頭破血流……總之,部分作文內(nèi)容上與命題若即若離,甚至完全偏題。

  [基礎(chǔ)等級(jí)作文]

  人生路上的小門

  江蘇省太倉高級(jí)中學(xué) 王軼

  人的一生,就如漂泊于汪洋上的一艘航船,不可能一帆風(fēng)順直抵成功的彼岸,總要?dú)v經(jīng)暴風(fēng)駭浪的洗禮,方能渡過大洋。人生,就如涓涓流水,要想成為澎湃洶涌的海浪,就須經(jīng)過那迂回和曲折的溪道。這正如一首歌中所唱的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”每個(gè)人都渴望成功,渴望成功時(shí)那種眾人簇?fù)淼母杏X與雷鳴般的掌聲,但是你可知道,成功的背后,往往蘊(yùn)含著許多不為人知的艱辛與痛楚啊![有些句子表意重復(fù),不如直接切入正題來得好。]

  不經(jīng)風(fēng)雨,難見彩虹。據(jù)說,凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生,進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的小門旁,讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1.5米高,0.4米寬,一個(gè)成年人要想過去,必須彎腰側(cè)身,不然,就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外地承認(rèn),正是這個(gè)獨(dú)特的行為,使他們頓悟,讓他們受益終身。是啊,從“正門”進(jìn)出固然方便、風(fēng)光,但生活中經(jīng)常沒有那么多的“正門”可走,總是有許多與你心愿相違的事情,總讓我們不得不彎腰側(cè)身進(jìn)“小門”!

  據(jù)報(bào)道,德國有個(gè)叫亨利 謝里曼的商人,幼年時(shí)迷戀考古,并下定決心,長大后要當(dāng)一個(gè)考古學(xué)家。但他家境貧寒,根本沒有錢來支持他的研究。于是他只好暫時(shí)放下這個(gè)愿望,開始努力賺錢。他做過學(xué)徒,當(dāng)過售貨員,有了一定的積蓄后,做起了小生意。在賺錢的同時(shí),他仍不忘學(xué)習(xí)。為了更好地了解古代文明,他自學(xué)了古希臘語;在和別人做生意時(shí),又抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了多門歐洲語言。[“多門歐洲語言”有語病。]經(jīng)過十幾年的奮斗,他終于攢夠了錢,便一心投入到考古研究中。他以衣食無憂的心態(tài)[“他以衣食無憂的心態(tài)”表達(dá)不當(dāng)],先后發(fā)掘出多座城市,并最終挖到了兩座愛琴海古城,成為發(fā)現(xiàn)愛琴海文明的第一人,對世界文明史的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

  謝里曼的成功并不是偶然的,他沒有走什么捷徑,而是用十幾年的奮斗解決了資金上的困難,在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想。

  由此可見,這個(gè)世界上本沒有捷徑,只要會(huì)適應(yīng),會(huì)變通,那么每一條路都是捷徑。

  [升格指導(dǎo)]

  本文為三類卷,得分:14(內(nèi)容)+16(表達(dá))+12(發(fā)展等級(jí))=42分。文中選用的材料有新意,語言表達(dá)也大體準(zhǔn)確、流暢,但為什么得分偏低呢?這是因?yàn)榇宋挠幸粋(gè)致命失誤——扣題不緊密。文章前半篇闡述“生活中……總是有許多與你心愿相違的事情,總讓我們不得不彎腰側(cè)身進(jìn) 小門 ”,內(nèi)容上符合題意;但后半篇就有偏差了——作者以謝里曼的成功為例,轉(zhuǎn)而談到了“這個(gè)世界上本沒有捷徑,只要會(huì)適應(yīng),會(huì)變通,那么每一條路都是捷徑”。怎樣化“險(xiǎn)途”為“捷徑”,這與如何應(yīng)對“人生路上的小門”雖非毫無關(guān)系,但畢竟是兩回事。

  如何提升呢?至少應(yīng)作如下改動(dòng):將小結(jié)性的語句“謝里曼的成功并不是偶然的,他沒有走什么捷徑,而是用十幾年的奮斗解決了資金上的困難,在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想”,修改為“謝里曼的成功并不是偶然的,他在實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢想的過程中,遇到了資金匱乏這扇 小門 ,可貴的是,他轉(zhuǎn)換思路,用十幾年的奮斗走過了它……”。

  [發(fā)展等級(jí)作文]

  人生路上的小門

  江蘇省太倉高級(jí)中學(xué) 王軼

  人的一生,就如漂泊于汪洋上的一艘航船,不可能一帆風(fēng)順直抵成功的彼岸,總要?dú)v經(jīng)暴風(fēng)駭浪的洗禮,方能渡過大洋。這正如一首歌中所唱的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”每個(gè)人都渴望成功,但是,成功的背后往往蘊(yùn)含著許多不為人知的艱辛與痛楚。[刪去一些句子后,表達(dá)更簡捷。]

  據(jù)說,凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生,進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的小門旁,讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1.5米高,0.4米寬,一個(gè)成年人要想過去,必須彎腰側(cè)身,不然,就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外地承認(rèn),正是這個(gè)獨(dú)特的行為,使他們頓悟,讓他們受益終身。是啊,從“正門”進(jìn)出固然方便、風(fēng)光,但生活中經(jīng)常沒有那么多的“正門”可走,總是有許多與你心愿相違的事情,總讓我們不得不彎腰側(cè)身進(jìn)“小門”!在我周圍的一些同學(xué),常常贊嘆某同學(xué)的成績怎么怎么好,某人活得多么多么成功,但是,他們并沒有去追尋、思考他人成績好、獲得成功的內(nèi)在原因,不知道他人成功背后所付出的汗水。而他們慨嘆之余,又不肯從自己做起,從小事做起,不肯付出辛勤的汗水,每次考試都想投機(jī)取巧。于是,面對生活,他們只有慨嘆、惋惜的份了。要知道,美麗的蝴蝶固然迷人,但由繭化蝶的過程卻是漫長而痛苦的。[能聯(lián)系身邊的實(shí)際情況作闡述,值得肯定;但只論“成功背后所付出的汗水”,還顯得有點(diǎn)空泛。]

  著名歌手孫楠,在成名之前打過六七十個(gè)工種。為了自己的理想與成功,他曾經(jīng)當(dāng)過建筑工地的工人;為了提高專業(yè)知識(shí),又要維持生活,曾經(jīng)通宵達(dá)旦地工作,曾經(jīng)流浪街頭,夜宿車站。為了遠(yuǎn)大的理想,他艱苦過,付出過,他腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,勇敢地直面挫折,毅然接受生活的挑戰(zhàn)。終于,他取得了成功,爬過一個(gè)個(gè)“小門”,最終來到了成功的“大門”,擁有了令人羨慕的事業(yè),擁有了鮮花和掌聲。面對成功,他淡淡地說:“由 小門 到這迷人的 大門 ,其中的艱辛只有我自己知道。為了繼續(xù)走進(jìn) 大門 ,我還會(huì)不懈地努力,即使前面還有許許多多的 小門 !”[“爬過一個(gè)個(gè) 小門 ”,內(nèi)容上切題了。當(dāng)然,如果具體展示“爬過”一個(gè)很典型的“小門”,會(huì)更具說服力。]

  多么中肯的話語啊。如果當(dāng)初孫楠只希冀“大門”的輝煌,而在“小門”面前怯步了,那么我們將無福消受他那獨(dú)特的嗓音,他也會(huì)與音樂無緣地擦肩而過!如果說“大門”是人生的理想和成功,那么“小門”便是通往成功殿堂的艱辛曲折的必由之路。假如你只要“大門”而厭棄“小門”,那么,你很可能永遠(yuǎn)只能在“大門”之外徘徊。[說理基本到位。]

  朋友啊,請走好人生路上的每一扇“小門”!

  [點(diǎn)評]

  改文更換事例,既講道理,又?jǐn)[事實(shí),能引發(fā)讀者的思考;“美麗的蝴蝶固然迷人……”等比喻運(yùn)用得當(dāng),增添了文采;結(jié)尾點(diǎn)題,進(jìn)一步明確了主旨。當(dāng)然,仍存在一些不足,主要表現(xiàn)為說理欠透徹。比如:不走“小門”的危害,究竟在哪里?“彎腰側(cè)身”,又難在何處?面臨“小門”,該怎樣講究策略?……這些問題,作者如能有選擇地講清一二,文章就更為切題且有深度了。

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