話題作文能力分步提高（之二十一）—材料新鮮
【能力解說(shuō)】
�。牐牪牧闲迈r，是指在選材時(shí)，除了要注意材料的典型、真實(shí)外，還要力求選擇新穎鮮活的材料。新鮮別致的材料，才能表現(xiàn)生動(dòng)活潑的內(nèi)容，才能吸引人，感動(dòng)人，說(shuō)服人。考試作文的題目、寫(xiě)作的范圍、寫(xiě)作的中心，常常是規(guī)定好的，這時(shí)候如果不在選材上出新，就很容易寫(xiě)成千人一面、千篇一律的東西。
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�。牐牪牧闲迈r是寫(xiě)好文章的重要方法。新鮮的材料是指能展現(xiàn)新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)、新思想、新觀念的材料。
�。牐犨x材為什么要新鮮呢?首先從材料本身說(shuō)，新鮮的材料顯得更有特色，更有表現(xiàn)力和說(shuō)服力，因?yàn)樵S多新鮮的材料往往表現(xiàn)了事物發(fā)展的新情況、新趨勢(shì)、甚至其本身便是新事物，更能代表事物的本質(zhì)特征，具有更強(qiáng)的生命力。其次從文章的接受對(duì)象說(shuō)，新鮮的材料往往使人刺激、使人振奮、使人追求。新鮮材料能給人耳目一新之感，能增加文章的魅力、引起人們的重視，更好地發(fā)揮文章的效果。高考作文，雖然不一定拿去發(fā)表，但其第一個(gè)讀者總是有的，這就是閱卷老師，文章的材料新鮮，可以給閱卷老師留下極佳的印象，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)，絕不是沒(méi)有好處的事情。
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新鮮的材料從何而來(lái)呢? 首先，材料本身要新鮮。也就是說(shuō)，考生在寫(xiě)作時(shí)，最好不用或者少用陳舊的材料，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)從社會(huì)生活中選取素材，注重選擇新近出現(xiàn)的人和事，選擇新近看到的社會(huì)熱點(diǎn)、科技信息等。要保證材料本身在時(shí)間上出新，這就要求考生應(yīng)當(dāng)經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，留心生活中發(fā)生的一些新鮮事物，并注意深入思考。例如，如果你要論證尊重知識(shí)分子，科技是第一生產(chǎn)力等觀點(diǎn)，你就可以選取我們國(guó)家首次設(shè)立兩個(gè)科學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)兩位對(duì)科學(xué)事業(yè)作出特殊貢獻(xiàn)的科學(xué)家各500萬(wàn)人民幣的事實(shí)。如果是編故事，虛構(gòu)素材，也應(yīng)當(dāng)注意貼近生活，否則不能引起閱卷老師的興趣，反而引起“特別”注意，可能就要影響作文考試成績(jī)了。例如2000年全國(guó)高考作文，有一位考生虛構(gòu)了一個(gè)皇帝選妃子的故事。“我”高高地坐在金鑾寶殿上，眾大臣獻(xiàn)上無(wú)數(shù)女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪個(gè)為美，于是，各位大臣爭(zhēng)相陳述自己所獻(xiàn)女子的美之所在，“我”感到他們的答案都是對(duì)的，于是“我”挑肥揀瘦一番，最終答應(yīng)都收下了。這樣的故事素材格調(diào)未免太俗氣，太缺乏時(shí)代和生活氣息了，自然不應(yīng)該是我們效仿的對(duì)象。
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�。牐犉浯�，“舊材”也可以“翻新”。這里所講首先要保證材料本身在時(shí)間上的出新，但并不是說(shuō)不可以選取那些舊的素材。如果考生能夠以時(shí)代意識(shí)來(lái)觀照自己所選取的“舊材”甚至平常的材料的話，仍然是能夠表達(dá)出鮮活的時(shí)代氣息的。司馬遷受宮刑的故事，眾人皆知；但是就有考生緊扣“心靈的選擇”話題，將這一故事重新演繹，凸現(xiàn)司馬遷的崇高形象�！肮軐幐钕钡墓适�，家喻戶曉，我們一直把管寧作為不慕虛榮、不貪金錢(qián)的高貴品質(zhì)來(lái)大加贊頌。但也有一位考生在作文中引述了這個(gè)故事，從另一角度指出管寧對(duì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，這才是真正的朋友，而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨(dú)出心裁，很有新意。
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�。牐牣�(dāng)然，在選材新鮮的問(wèn)題上要與搜奇剔怪區(qū)別開(kāi)來(lái)。稀奇古怪、聳人聽(tīng)聞的東西未必具有代表性，未必能夠反映事物的本質(zhì)，許多古里古怪的東西往往是經(jīng)過(guò)加工的，真實(shí)可靠方面就有問(wèn)題。選材要新鮮，但首先要真實(shí)可信。離開(kāi)真實(shí)可信的“新鮮”就是獵奇了。著名作家浩然的一段話頗值得參考。他說(shuō)：“別人沒(méi)看到的，你看到了，這是新；別人看到了，沒(méi)有想到，你看到又想到了，這是新；別人看到、想到了，但沒(méi)寫(xiě)到，你看到、想到又寫(xiě)到了，這還是新。”所以應(yīng)到自己周?chē)罾锛伴喿x的書(shū)刊里去選取新鮮材料，去思索新的問(wèn)題。
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話題：心靈的選擇（2002年全國(guó)高考作文題）
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�。牐犎松媾R著無(wú)數(shù)次的選擇，小到柴米油鹽的日�，嵤拢蟮缴龑W(xué)、就業(yè)、擇偶的終身大事。無(wú)關(guān)緊要的選擇，即使選擇錯(cuò)了也無(wú)所謂，而當(dāng)面對(duì)改變?nèi)松\(yùn)的抉擇時(shí)，我們需要用自己的心靈來(lái)作出選擇。
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�。牐犖奶煜闉榱俗约旱淖鎳�(guó)，血戰(zhàn)沙場(chǎng)。兵敗被擒后，無(wú)論元朝統(tǒng)治者以榮華富貴相邀，還是以斷頭送命來(lái)威脅，文天祥都無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樗缫炎鞒隽诉x擇，他早已將自己的命運(yùn)和國(guó)家、人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起。在踏上沙場(chǎng)之際，他就已準(zhǔn)備“馬革裹尸還”；在國(guó)破家亡之時(shí)，他怎么可能為一己私利而茍延殘喘，為榮華富貴而茍且偷生?他決不以奴顏婢膝之態(tài)向敵人投降，他的選擇就是為國(guó)家而死。
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孟子有言：生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
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文天祥心靈的選擇就是舍生取義。
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以色列向巴勒斯坦發(fā)動(dòng)大規(guī)模軍事入侵，將巴總統(tǒng)阿拉法特圍困在總統(tǒng)官邸，想要困死阿拉法特。以總理沙龍還以一副慈善家的面孔給阿拉法特兩個(gè)選擇：要么滾，但永遠(yuǎn)別回來(lái)；要么死。年逾古稀的阿拉伯老人對(duì)這兩條路不屑一顧。他擲地有聲地說(shuō)：“寧可當(dāng)烈士，也決不離開(kāi)自己的土地�！�
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全世界愛(ài)好和平的人都為阿拉法特作出的選擇鼓掌。我們看到的是一個(gè)偉人的錚錚鐵骨，通過(guò)這個(gè)偉人，我們也看到了一個(gè)民族的精神和希望。
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其實(shí)，不光偉人能夠作出偉大的選擇，平凡的人們同樣也能。
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�。牐牣�(dāng)庫(kù)爾斯克號(hào)沉入冰冷的巴倫支海海底，庫(kù)爾斯克水兵的第—反應(yīng)就是關(guān)閉核反應(yīng)堆，以防止核泄漏危害沿岸居民，可就是這—簡(jiǎn)單的選擇，意味著水兵們將死神拉得更近了。他們放棄了溫暖的環(huán)境和充足的氧氣來(lái)等待救援的可能，他們將自己生還的希望降到冰點(diǎn)，他們將自己獻(xiàn)給了俄羅斯人民。
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�。牐爞ゴ蟮膸�(kù)爾斯克水兵是最可愛(ài)的人，全世界的人們將鮮花灑向巴倫支海，寄給長(zhǎng)眠于此的偉大的水兵們。
�。牐犚苍S，不是每個(gè)人都會(huì)面臨生死抉擇，每當(dāng)我們面對(duì)選擇時(shí)，應(yīng)該平靜下來(lái)，讓我們的心靈作出選擇——選擇偉大。
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解析：本文選擇了三個(gè)事例：一是文天祥的心靈舍生取義的選擇，這是一曲愛(ài)國(guó)主義的頌歌；一是阿拉伯老人阿拉法特的選擇，這是一段堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士愛(ài)好和平的錚言；一是庫(kù)爾斯克號(hào)水兵的選擇，這是一個(gè)舍己為人的感人樂(lè)章。既有名人的選擇，也有凡人的選擇，特別是最后兩個(gè)事例，材料很新鮮，使文章充滿了時(shí)代的氣息。在接受作者觀點(diǎn)的同時(shí)，也為這些事例中的人物所感動(dòng)。
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�。牐牎菊�(qǐng)你試試】
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�。牐犻喿x下面的材料，根據(jù)要求作文。
�。牐犜跈�(quán)威的書(shū)報(bào)中會(huì)發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，在生活的陰影中會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，在平時(shí)的事物中會(huì)發(fā)現(xiàn)奇美，在枯燥的教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑……發(fā)現(xiàn)丑惡，令人厭惡；發(fā)現(xiàn)卑鄙，令人憤慨；發(fā)現(xiàn)美好，讓人欣喜；發(fā)現(xiàn)高尚，讓人尊敬。
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你在自然界和生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)什么?有什么感悟?請(qǐng)就“發(fā)現(xiàn)”為話題寫(xiě)一篇文章。
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[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
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�。牐牻馕�；以“發(fā)現(xiàn)”為話題，可以說(shuō)寫(xiě)作的范圍非常寬泛，但“注意”明確提出寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)和感悟，實(shí)質(zhì)上加大了對(duì)話題取材的限制，寫(xiě)名人的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)古人的發(fā)現(xiàn)者都不符合要求，只有寫(xiě)考生本人的“發(fā)現(xiàn)”，才算符合要求，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要突出真情實(shí)感。在此情況下，對(duì)寫(xiě)作者的行文構(gòu)思能力，駕馭語(yǔ)言的能力要求就提高了，要想在作文中取勝一定要注意“一新、二巧、三美”，才能使自己的文章脫穎而出。
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