晝聽蟬鳴夜聽蛙
這個(gè)暑假和往年一樣如出一轍：輔導(dǎo)班、家、廁所。三點(diǎn)一線沒(méi)有任何的改變用一句當(dāng)下流行的話就是“還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道”。這種一成不變的童年我真的受夠了，受夠了又能如何“這次期末考考得怎么樣��？”一句似乎帶著三分關(guān)心七分挖苦的一般疑問(wèn)句就將我所有的話爛在唇齒間。
我向往攀登懸崖峭壁因?yàn)槟钦求w現(xiàn)我堂堂七尺男兒傲視群峰的氣概；我向往騎上一匹匹奔馳的駿馬馳騁在美麗的草原，因?yàn)槟乔∏≌宫F(xiàn)了我豪邁狂野的秉性；我向往去遠(yuǎn)方放牧過(guò)著日出而作日落而息的神仙也向往的生活；我想望藍(lán)天的浩瀚蒼茫，我祈愿自己能是一只雛鷹用我稚嫩的翅膀搏擊蒼穹定能夠翱翔九萬(wàn)里了解另一片未知的蒼茫？
其實(shí)這個(gè)暑假白天并不是我的，它屬于辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上的老師，它屬于在公司，在田間地頭的每一位勞動(dòng)者？但它一直都不真正屬于我，真正屬于我的只有人們午休后的陣陣蟬鳴和夜深人靜后的稀疏蛙聲。漸漸地我愛(ài)上了喧囂的午后更愛(ài)寧?kù)o的子夜。因?yàn)橹挥写藭r(shí)的世界才真正屬于我，屬于一個(gè)＂愛(ài)好蟬鳴和蛙聲的孩子？
高三:黃傳武